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          50条信息

            • 1.

              选出没有运用拟人修辞的一项( )

              A.不要认为岩石是坚固不动的,它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。
              B.越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到远方。
              C.岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层一层地叠在一起,最早形成的“躺”在下面。
              D.10级大风足以使墙倒屋毁,造成灾难性的后果。
            • 2.

              阅读下面文字,完成下列各题。

              人生如旅途,中间有一扇扇庄严神秘的大门,门与门之间,有向往,有努力,有艰辛,有失落,总留给我们丰厚的积淀。青春,是人生最重要、最宝贵,在人们的企盼中倏忽而逝,又在人们留恋中珊珊而来。当心灵的帆船回溯岁月的长河时,我们能够看到:在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方,矗立在歌吟里、掩yìng在诗词中,最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。

              (1)给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

                      忽(   )    掩yìng(   )       立(    )

                (2)文中有错别字的一个词是“______”,这个词的正确写法是“______”。

                 (3) “倏忽而逝”一词在文中的意思是_____________________ 

                 (4)文中划线句运用了___________和___________的修辞手法。

            • 3.

              下列各句的修辞手法判断正确的一项是

              ①苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。

              ②他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。

              ③圆明园是世世代代的结晶,为谁而建?为了各国人民。

              ④从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只要更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。

              A.比喻   比喻   反问   夸张
              B.拟人   比喻   设问   反语
              C.比喻   拟人   设问   夸张
              D.拟人   比喻   反问   反语
            • 4.

              下面句子没有使用修辞方法的一项是( )

              A.好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
              B.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
              C.不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。    
              D.阶梯教室里好像是班主任在开会。
            • 5.

              下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )

              A.闻先生大无畏地在群众大会上……并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”

              B.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。

              C.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

              D.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮。
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