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            • 1. 下列有关课文内容的表述,不正确的一项是(  )
              A.经历了第一次世界大战,奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。
              B.奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。
              C.奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性,只有全民参与,才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
              D.在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。
            • 2. 填空。
              《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了______;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思,证明______。这表明,思考问题的角度不同,______也不同。
            • 3. 概述小说《君子国》的主要内容。
            • 4. 下面对本单元歌词的解说,有误的一项是(  )
              A.《长江之歌》的歌词可以说是一首抒情诗。诗歌发自内心地咏唱了这条中国的第一大河--长江,唱出了人们的真情实感,抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美之情。
              B.《我们拥有一个名字叫中国》用独特的联想,精练的语言,比喻的修辞手法,将千万个中国人,凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏的大中国的形象。
              C.《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌,抒发了游子对母亲的思念。歌词反复咏唱,营造出一种魂牵梦绕、荡气回肠的气氛。
              D.《弯弯的月亮》,曾经风靡了大半个中国。这首歌曲调优美、歌词动人,内涵单纯而明晰,被音乐界公认为中国通俗歌曲的一首代表作品。
            • 5. 文章《爸爸的花儿落了》表达了作者怎样的感情?
            • 6. 下列对课文《灵魂的柔软和坚硬》的理解有误的一项是(  )
              A.《读<雪>需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受,不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想?联想的条件”→“读者从形象出发的,活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件”。
              B.《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象,是诗化的语言,充满着诗情画意。
              C.《简洁精纯的<雪>》一文,首先阐述《雪》语言上的特色,接着剖析其艺术构思上的特色:南国的雪和北方的雪的对比;欢快的情绪与悲壮的内心的对比。
              D.《<雪>的独到之处》中,作者认为《雪》的“独到之处”表现在:作者不仅重点写了江南的雪,而且运用想像,扩大了艺术的视野,把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。
            • 7. 下列语句与文章《宽容是一种爱》内容相符的一项是(  )
              A.在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了有用的别名。
              B.普鲁斯特和贝索勒关于定比这一定律的争论,最后的结果是以贝索勒的胜利而告终。
              C.烦恼、忧愁,甚至能让我们恼怒,无法容忍的事情,可能天天会摩肩接踵而来。
              D.用宽容所付出的爱,在以后的日子里或许有一天会得到回报。
            • 8. 《宽容是一种爱》中作者告诉我们如何做到“宽容”的?
            • 9. 请结合课文《信客》谈谈对“信客”一词应当怎样理解。
            • 10. 下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
              A.本文使用拟人化的手法,以第一人称写一滴水流过丽江的全过程。
              B.本文构思新颖,想象奇特,给人一种不真实的感觉。
              C.本文全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。
              D.本文通过描绘一滴水的奇幻旅程,表达作者对丽江的热爱。
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