任选一题作文

（1）为          （父亲、母亲、同学、老师等）点赞

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）两个园林工人吃饭时闲聊。甲说：“整天挖坑种树的，让人烦透了！”乙说：“你想着咱们一棵树一棵树种下去，慢慢我们的城市就能建设成一个美丽的新花园，这样你就会心情大好！”多年后，甲依旧在花园里挖坑种树，而乙却成了设计师。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

任选一题作文。

（1）行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气﹑乐观﹑执着？是校内的阅读﹑思考﹑互助，还是野外的漫步﹑远足﹑探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。请以“       刷新着我的生活”为题写一篇文章。

要求：①先在横线上填写适当的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字以内。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

如果你不能成为山顶上的高松，那就当棵山谷里的小树吧，但要当棵最好的小树。如果你不能成为一棵大树，那就当丛小灌木吧，但要当丛最好的小灌木。如果你不能成为一丛小灌木，那就当片小草地吧，但要当片最好的小草地。

要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字以内。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

请从下面两题中任选一题作文。

（1）绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望……

请以“一路上有你陪伴”为题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；

   ②字迹工整，书写规范，字数600－800字；

   ③文中请不要出现真实的姓名、校名；

   ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

（2）阅读下面的材料，按要求完成题目。

   一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而是懂得与人分享。”

要求：①请选择你感触最深的，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

   ②除诗歌外，文体不限；可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；

   ③字迹工整，书写规范，字数600－800字；

   ④文中请不要出现真实的姓名、校名；

   ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

阅读下面文章，完成问题

阅读的最大理由是想摆脱平庸

余秋雨

一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。

何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩、人类历史的厚重、终极道义的神圣、生命涵义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的人生经历是无法获得的，因此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。

只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一分人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。青年人稚嫩的目光常常产生偏差，误以为是出身、财富、文凭、机运使有的人超乎一般，其实历尽沧桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的质量，生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。

同学们，散文家余秋雨选择读书的理由是想摆脱平庸。读完文章后，你有什么感想？请将你的阅读心得写在答题卡上。提示：①表达自己的真情实感，②不少于150字，③书写规范，卷面整洁。

任选一题作文 

错觉  

要求：①根据材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

②除诗歌外，文体不限，600字左右。

③文中不得出现真实的人名，校名。

任选一题作文。

（1）请以“你是我          的人”为题写一篇文章

    要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个把题目补充完整，然后作文。

          ②除诗歌外，文体不限。不少于600字。    ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

    成长的过程，离不开一段段经历，少不了一次次领悟。这些经历与领悟的过程，有时很美好，有时也很痛苦。但事后回首，这些过程正是我们不断超越与收获的过程。

要求：①根据材料寓意，选好角度自拟题目。       ②除诗歌外，文体不限。不少于600字。

         ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

请从下面两题中任选一题作文。

题一：人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽然有苦有甜，但我们毕竟走过。请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。

题二：英国诗人勃莱克的一首诗-----《天真的预言》：一颗沙里看出一个世界/一朵野花里一座天堂/把无限放在你的手掌上/永恒在那一刹那收藏。请根据上述材料，自定立意，写一篇作文。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。

②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

请从下面两题中任选一题作文。

 （1）悦纳：悦，即喜悦、高兴；纳，即接纳，接受。悦纳自己的得与失，悦纳别人的优及劣，悦纳生活的美与丑。用自信悦纳自己，用宽容悦纳别人，用爱悦纳生活。

    请你以“悦纳           ”为题，写一篇作文。

要求：（1）补全题目。

     （2）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、表达见解等。

     （3）字迹工整，书写规范，字数600—800字。

     （4）文中请不要出现真实的姓名和校名。

     （5）文中不得引用、抄袭本试题阅读理解部分的材料。

 （2）有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永远也组合不到一起。

     请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

     要求：同上（2）——（5）。

（1）题目：我读懂了     

（2）阅读下面材料，按要求作文：

有人对种树的老农说：“风调雨顺的年头，树木一定能长好。”老农摇摇头说：“不对。那只会使树的根长在表层土上，大风一吹，树就会立刻倒下。干旱一些，树根才能扎得更深。”

实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住，以测试南瓜成长过程中所能承受的压力。在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整个花园的土壤和资源。

请根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。

要求：

1.题目自拟，立意自定。

2.除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。

3.要有真情实感，不得抄袭和套作。

4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。 

以下两题，任选一题作文。

（1）题目：第一场雪

     要求：①写一篇不少于600字的记叙文。②写景时要采用多角度描写。

（2）阅读下面的文字，按要求作文。