知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
阅读下面这段话，完成后面的问题。
     我一向认为，生命存在的真假无从     ，也不重要是彼此之间，允许自我“留白”；让每个人在相互dèng视之外，也可以孤独的躲进一个任何他者所无法     的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让“八卦”入住生活，我不知道谁能放心地过完一生。
（1）依据拼音写出相应的汉字或给选段中加点字注音。
dèng ______ 视          窥伺 ______
（2）依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是 ______
A．辩护   侵入   B．辨明   侵略   C．辩护   侵略   D．辨明侵入
（3）结合语境，写出下列词语的意思。
①留白： ______     ②八卦： ______ 。

难度：较易

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2．

阅读下面文字，按要求答题。
我们年少立志，我们排除万难，我们在成功的到路上，挥洒年轻的汗水。青春最宝贵的东西，是无所畏俱的勇气和未来无限的可能，有梦就去追，不用等风来，自己就能飞！哪有什么时机未到，哪有什么筹备完全，哪有什么只欠东风。要起飞的心，从不苦等风来。此间少年，心之所向，皆是锋芒。
（1）请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

（2）给文段中加点的字注音。
挥洒 ______ 筹备 ______
（3）找出文中的两个错别字并加以改正。
______ 改为 ______ ______ 改为 ______ 。

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3．
给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
匆忙奔赴南方的雁阵呼唤你怀抱中的鸟儿，金色的风拖曳着清凉的尾巴，拂过你斑驳的衣襟，你就知道，那朔风凌厉的季节正在逼近，可你只是淡然一笑--你全身心的爱，又一轮结出满树丰硕的梦想；你以宁折勿曲的坚韧，再度 hàn 卫了人格的尊严。
①奔 ______ ②hàn ______ 。

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4．
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
生活是一道多元的方程，需要用敏（jié） ______ 的思维去求解；生活是一首昂扬的歌曲，需要用真（zhì） ______ 的情感去演唱；生活是一篇精美的散文，需要用华丽的辞（zǎo） ______ 去抒写；生活是一则有趣的故事，需要用（dié） ______ 岩的情节去讲述。

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5．
阅读下面的文字，按要求答题。
秋天的美多少带点萧瑟。之意，就像宋人吴文英写的词，“何处合成愁，离人心上秋”，一般人认为秋天的心情会有些愁恼。sù 杀。其实，秋天是成熟的季节，何尝没有清 lǎng 圆满的启示呢？在这风云滔滔的人世，在秋天这样美丽清明的季节，要在空山的落叶中寻找朋友的足迹，是多么困难啊！--《朗读者》（1）根据拼音写汉字。
sù ______ 杀清 lǎng ______
（2）给加点字注音。
萧瑟。 ______ 愁恼。 ______
（3）“成”第五笔笔画名称是 ______ 。
朗读以上文字时语速、语调应为 ______ 。
A．平缓轻柔B．急促高亢。

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6．
阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
     我仰望危楼，俯卧巷陌，深感词人 ①魂不去，常在人间。李清照在金华避难期间，还写了一篇《打马赋》．“打马”本是当时的一种赌博游戏，李清照却借（tí）     发挥，在文中大量引用历史上名臣良将的典故，状写金戈铁马、挥师疆场的气势，（qiǎn）责宋宣的无能。文末直抒自己烈士暮年的壮志：“木兰横戈好女子，老矣不复志千里。但愿相将过淮水！”
（节选自梁衡《乱世中的美神》）（1）加点字“巷”在文中的正确读音是 ______
A．hàng                 B．xiàng
（2）填入文中①最恰当的一项是 ______
A．英                  B．阴
（3）根据拼音写出相应的汉字。
借（tí） ______ 发挥                （qiǎn） ______ 责。

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7．
阅读下面一段文字，按要求答题。
他们是普通的劳动者，更是杰出的创造者。他们毕生艰守岗位（传承传达）记忆，zuān研技巧，创造了一个又一个的奇迹，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质创造”，他们是令人敬仰的大国工匠。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
zuān： ______ ； ______
（2）改正文段中的一个错别字。
______ 改为 ______ 。
（3）结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。
______ 。

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8．
请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言。
道法自然。

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9．
根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
（1）今天的天气预报 ______ （bō sòng）完了。
（2）人们载歌载舞， ______ （huān dù）新春佳节。
（3）这对双胞胎姊妹，模样 ______ 相似，让人难以辨识。
（4）对学习困难的学生，我们应给予 ______ 更多的帮助。

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