知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

指出下列句子运用的修辞手法。

(1)这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。                    (　　　　)

(2)活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。                                          (　　　　)

(3)各拉丹冬有阴阳二坡,西北阴坡尽是冰雪,景色单调,东南阳坡才好看。                         (　　　　)

(4)等到导演用粗话诅咒的那一天,它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。          (　　　　　　)

难度：较易

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2．
指出下列比喻句的本体、喻体及含义。
（1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
本体： ______ 　
喻体： ______
含义： ______
（2）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
本体： ______ 　
喻体： ______
含义： ______ 。

难度：较易

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3．
指出下列比喻句中的本体和喻体。
（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
本体： ______ 。喻体： ______ 。
（2）暑气被一层绿的海绵吸收着。
本体： ______ 。喻体： ______ 。
（3）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
本体： ______ 。喻体： ______ 。

难度：较易

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4．
判断下列各句运用了哪种修辞方法。
（1）三百年前，他养猫总有仆人照看吧，何劳他亲身看管？
（2）大猫：这是我的洞，允许你用，要以我为主。小猫口头称是，心中不服。
（3）不论真假，这故事里有没有什么道理可谈？
楚人：门是供人走的。大人走大门，小人走小门。门以人为准。
晏子：门是国家的城门。大国的城大，城门也大。小国的城小，门也小。门以国为准。

难度：较易

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5．
下列句子用了什么修辞手法？有何作用？
（1）那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！
（2）救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！

难度：较易

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6．
说出下列句子的修辞手法，并说说表达效果。
（1）随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！
（2）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定……

难度：较易

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7．
综合性学习
①下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是 ______

②秋天有一个重要的传统节日是 ______ ，其主要风俗是赏菊和登高。
③金秋九月学生进入新的学校，开始的人生旅途。展开想象，描绘那时你心中的情景秋色。至少使用一种修辞手法。（不超过70字） ______ 。

难度：较易

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8．
指出下列句子的修辞手法。
（1）口袋里的五块钱就如汤一面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿。
（2）班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。

难度：较易

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9．
指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ ______
（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ______
（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 ______ 。

难度：较易

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10．
指出下列句子的修辞手法。
（1）这里正是中华历史的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血；中原慈母的白发，江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭；故乡柳荫下的诀别，将军圆睁的怒目，猎猎于朔风中的军旗--随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。 ______
（2）身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。 ______ 。

难度：较易

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