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            • 1.
              I.阅读下面两首元曲,完成下题。
              天净沙 秋思
              马致远
              枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
              天净沙  秋  
              白 朴 

              孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下,青山绿水,白草红叶黄花。

              对两首古诗词理解和分析不恰当的一项是(    )
              A.这两首都是元曲作品,都描写了老树的形象;都写尽秋意,却找不到一个“秋”字。
              B.《天净沙秋》最后两句,作者笔锋一转,暮色中青山、绿水、白草、红叶、黄花色彩明丽,为萧瑟的气氛平添了许多生机活力。
              C.《天净沙秋思》和《天净沙秋》全篇采用静景描写,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加感人。

              D.两首元曲用词精炼。《天净沙秋》写出了诗人由冷寂惆怅之感到积极向上、乐观开朗的情怀。

              II.阅读选文,完成下题。

              【甲】
              沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
              一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

              一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。

              然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

              【乙】

              赵人患鼠乞猫于中山中山人予之猫。善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸①?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉②,毁伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。若之何而去夫猫也!”(选自刘基《郁离子·捕鼠》)

              【注释】①盍去诸:何不把它赶走呢?②垣墉:墙壁。

              (1)下列选项中意义和用法相同的一项是()
              A.其子患之          何陋之有?   《陋室铭》  
              B.以为顺流下矣        以为神。    《黔之驴》
              C.善捕鼠及鸡        善哉!峨峨兮若泰山。 《伯牙善鼓琴》
              D.弗食鸡则已耳    但手熟耳。  《卖油翁》        
              (2) 请用现代汉语翻译下面两个句子。

              ①是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。

              ___________________________________________________________

              ②无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。

              _______________________________________________________________________________________
              (3)请用“/”给下面句子断句。(断两处)

              赵人患鼠乞猫于中山中山人予之猫。

              (4)请结合甲乙两位内容,谈谈两则故事共同给我们什么启发。

            • 2.

              下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )

              A.念/天地之悠悠   
              B.阴阳/割/昏晓  
              C.闻说/鸡鸣/见日升    
              D.拄杖/无时/夜叩/门
            • 3.

              对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )

              A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
              B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 
              C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 
              D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
            • 4.

              下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )


              A.问女/何所思
              B.关山/度若/飞
              C.壮士/十年/归
              D.可汗/问/所欲
            • 5.

              阅读理解

              ①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

              ②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

              ③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

              (1) 解释下面加横线的词。

              策勋十二转 (      )

              ②当户理红妆        (      )

              (2) 第①段“将军百战死,壮士十年归”表达了什么?

                                                       

              (3) 木兰代父从军的事例,表现了她怎样的精神?

                                                       

              (4) 从遣词造句角度赏析第③段“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”                 

              ​                                                             
            • 6.

              读《使至塞上》回答下列问题。

              (1) 

              划线的字选择正确的读音。

              (xiāo sù) (péng féng)

              (shǔyú) (hòu hòu)

              (2) 

              选一选,填一填。

                    萧 箫

              ( )条、笙( )

                   蓬   逢 

              ( )勃、适( )

              (3) 

              解释下列词语。

              征蓬:

              萧关:

              (4) 

              翻译下列诗句。

              (1)大漠孤烟直,长河落日圆。

              (2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。

              (5) 

              学习了《使至塞上》这篇课文,说一说你收获了什么。

              (6) 

              “蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?

              (7) 

              颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。

              (8) 

              尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中?

              (9) 

              颈联是写景名句,依据这首诗,描述一下王维看到的景色以及当时的心情。

            • 7.

              渡荆门送别

              李 白

              渡远荆门外,来从楚国游。

              山随平野尽,江入大荒流。

              月下飞天镜,云生结海楼。

              仍怜故乡水,万里送行舟。

              (1) 本诗首联交代了远渡的?和此行的?

              _________________________________________________________________________

              (2) 颔联写景,描绘了一幅怎样的画面,是从什么角度来写景的?

              _________________________________________________________________________

              (3) 在颔联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处?

              _________________________________________________________________________

              (4) 颈联描写长江的近景,请谈谈这两句诗所描绘的意境。

              _________________________________________________________________________

              (5) 从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情?

              _________________________________________________________________________

            • 8.

              读《钱塘湖春行》

              (1) 从诗的体裁看,它是一首 __________诗,从表达方式看,它是一首 ____诗。
              (2) 《钱塘湖春行》选自 _________,作者 ______,字 _________,号 _________;是 _________代著名诗人。
              (3) 用/划分这首诗的朗读节奏:

              孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

              几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

              乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

              最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。


              (4) 这首诗的颈联是: ___________________________
              (5) 诗中描绘西湖胜景的诗句是: ___________________________
              (6) 诗中描写莺歌燕舞的名句是: ___________________________
              (7) 抒写诗人游兴未尽,对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是: ________________________
              (8) 从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象?
              (9) 这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。
              (10) 诗中“几处”“谁家”用得极有分寸,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。
              (11) 《钱塘湖春行》以 _________为线索,描写了西湖 ________的明媚风光,抒发了诗人 ________的感情。第 ______句和第 ______句是颔联, ______联运用了 ________的修辞手法。
            • 9.

              总有一天我变成一棵树

              纪弦

              总有一天,我变成一棵树;

              我的头发变成树叶;两腿变成树根;

              两臂和十指成为枝条;十个足趾成为根须,

              在泥土中伸延,吸收养料和水分。

              总有一天,我变成一棵树。

              我也许开一些特别香的,白白的,小小的花,

              结几个红红的果子,那是吃了可以延年益寿的。

              但是我是不繁殖的,不繁殖的,我是一种例外。

              我也许徐徐地长高,比现在高些,和一般树差不多,

              不是一棵侏儒般矮小的树,也不是一棵参天的古木。

              我将永远不被移植到伊甸园里去,

              因为我是一棵上帝所不喜欢的树。

              (1) 第一节诗中,诗人具体展示了“我”如何变成“一棵树”,而且强调“在泥土中伸延,吸收养料和水分”,这样写,表达的是什么意思?
              (2) 第二节诗中,“我”开的花“特别香”,结的果“吃了可以延年益寿”,这表达了诗人怎样的感情?
              (3) 诗人强调“我”“不繁殖”、“一般”、“不被移植到伊甸园”,表达的是什么样的追求?
              (4) 这“一棵树”无疑采用了象征手法,请谈谈对其象征意义的理解。
            • 10.

              悬岩边的树  草木篇

              (1) “悬岩边的树”倾听“远处森林的喧哗,和深谷中小溪的歌唱”比喻什么?

              答:__________________________________________________________________

              (2) 《悬岩边的树》写于十年浩劫中,反映了诗人当时的思考。超越其特定的时代环境,今天读起来你有怎样的感受?

              答:__________________________________________________________________

              __________________________________________________________________________

              __________________________________________________________________________

              (3) 《草木篇》最重要的就是“有感于情,有结于心”,有感有悟才能使作品具有真正的灵魂。正是因为有感于白杨的_________________,作者才赋予它绿光闪闪的宝剑的比喻;有感于梅的____________________,才赋予它超凡脱俗的品质。
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