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          50条信息

            • 1.

              卖油翁

              陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

              康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

              碎金鱼

                  陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼

              【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③罔不:无不。④伎:同“技”。⑤金鱼:古人的一种佩饰。 

              (1) 解释下列句子中加线词的含义。

              (1)射于家圃(          )               (2)担而立(         )

              (3)陈尧咨射(          )             (4)不行仁化(          )

              (2) 下列各组句子中加线词意思不同的一项是( )

                  A.尔敢轻吾射 / 能辨我是雄雌        B.微颔之 / 当涉猎

                  C.睨之,久而不去/ 旦辞爷娘          D.但手熟 / 安敢轻吾射

              (3) 用现代汉语翻译下列句子。

              (1)见其发矢十中八九,但微颔之。

              (2)岂汝先人志邪? 

              (4) 结合两篇短文,说说陈尧咨是一个怎样的人?

            • 2.

              【甲】

              初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

              【乙】

              陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

              康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

              甲文告诉我们的道理是           __________________________________________       ,乙文所阐释的道理可以用四字成语“     _______   ”高度概括。

            • 3.

              【甲】

              黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

              他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。

              驴不胜怒,蹄之。

              虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大 ,断其喉,尽其肉,乃去。


              【乙】有樵者山行遇虎,避入石穴中,虎亦随入。穴故嵌空而缭曲,辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力强入。樵者窘迫,见旁一小窦,仅足容身,遂蛇行而入,不意蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外。乃力运数石,窒虎退路,两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼,吼震岩谷,不食顷死矣。此事亦足为止不止之戒也。

                注释:①樵:打柴 ②故:通“固”本来。③嵌空:深陷的样子。 ④ 缭曲:曲折缭绕。 ⑤ 窦:孔穴。 ⑥ 不意:没想到。 ⑦ 窒:堵住。 ⑧ 并:一起。 ⑨ 不食顷:不到一顿饭的功夫。

              解释下面句子中加横线的字。

              (1)①稍出 之(     )             

              ②益其声(    )

              ③技此耳(    )              

              ④遂行而入(    )


              (2)用现代汉语翻译下列句子。

              稍近益狎,荡倚冲冒。


              (3)【甲】文中,驴最初出现时,是一个              ,最后被虎吃掉,是因为它              ;【乙】文中,樵者最初遭遇老虎,处境            ,最后用         的做法战胜了老虎。

            • 4.

              河中石兽

              纪昀

              ①沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

              ②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

              ③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更颠乎?”

              ④如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

              (1) 解释下面句中加下划线的词语。

              (1)一寺河干(   )    

              (2)山门于河(    )

              (3)十余岁(   )    

              (4)知其一(    )

              (2) 用现代汉语翻译下列语句。

              ⑴是非木柿,岂能为暴涨携之去?

              翻译________________________________________________

              ⑵但知其一,不知其二者多矣,

              翻译_______________________________________________ 

              (3) 这个故事说明了一个什么道理?

            • 5.

              【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。《孙权劝学》

              【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” 《秉烛夜读》

              (1) 解释下面句子中的加下划线词。

              ⑴恐已                                 ⑵孰与行乎              

              ⑶士别三日,即刮目相待                 ⑷及鲁肃寻阳              

              (2) 用现代汉语翻译下列句子。

              ⑴少而好学,如日出之阳。

              译文:                                                                              

              ⑵孤岂欲卿治经为博士邪!

              译文:                                                                             

              (3) 晋平公担心学不好的理由是                 ,吕蒙不愿学的理由是                 。(每处所填不超过5字)
              (4) 两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。
            • 6.

              刘感,岐州凤泉人,后魏司徒丰生孙也。武德初,以骠骑将军镇泾州。薛仁杲率众围之。感婴城拒守,城中粮尽,遂杀所乘马以分将士,感一无所啖,唯煮马骨取汁,和木屑食之。城垂陷者矣。长平王李叔良援兵至,薛仁杲解围而去。感与叔良出战,为贼所擒。薛仁杲复围泾州,令感城中云:“援军已败,徒守孤城,何益也!宜早出降,以家室。”感许之。及至城下,大呼曰:“逆贼饥饿,亡在朝夕!秦王率数十万众,四面俱集,城中勿忧,各宜自勉,以全忠节!”薛仁杲大怒,执感于城边,埋脚至膝,驰骑射杀之,至死声色厉。

              【注释】①武德:年号;②薛仁杲:人名gǎo;③婴城:绕城;④李叔良:人名;⑤秦王:李世民

              (1) 翻译下列句子。

              (1)借第令毋斩,而戍死者固十六七。《陈涉世家》

              _____________________________________________________________________________                                                                                                                                                     

              (2)不以物喜,不以己悲。《岳阳楼记》

              _______________________________________________________________________________

              (3)感一无所啖,唯煮马骨取汁,和木屑食之。

              _________________________________________________________________________________                                                                    

              (2) 请结合文章内容,说说刘感是一个怎样的人。

              ________________________________________________________________________________

            • 7.

              《爱莲说》

              水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

              予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。


              (1) 解释加线的词

              (1)宜乎矣            ________

              (2)亭亭净                        

              (3)惟吾德            ________

              (4)无案牍之劳形     ________

              (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

              予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖

              ________________________________________________________________________

              (3) 文中写陶渊明“独爱菊”和“世人甚爱牡丹”有什么作用?

              ________________________________________________________________________


              (4) 本文表达了作者什么思想感情?

              _______________________________________________________________________

            • 8.

              记承天寺夜游

                元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳。

              (1) 解释下列加横线的词语。 (1)月色入 (    ) (2) 无与为乐者(    )
              (3) 与步于中庭(    ) (4)庭下如积水空 (  )
              (2) 翻译下列文言句子。
              (1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。________________________________________________________________________________
              (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

              _______________________________________________________________________________

              (3) “庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句用了什么修辞手法?点染出了一个怎样的境界?

              ________________________________________________________________________________

            • 9.

              【甲】舜于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

              人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后。入则无法家士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

              (选自《<孟子>二章》)

              【乙】当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支①体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非徒愈病,又致民于寿。

              若于此时,使②良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!

              (选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》,有删改)

              【注释】①支:通“肢”。②使:假使。③惮:怕,畏惧。④乞:乞求,请求。⑤韩琦:北宋政治家,名将。

              (I)解释下列语句中画线字的意思。

              (1)舜于畎亩之中(     )     (2)其筋骨(      )

              (3)征于色,发于声,而后( ) (4)入则无法家士( )

              (II)用现代汉语翻译甲文中划线的句子。

              (1)故天将降大任于是人也。

              (2)困于心,衡于虑,而后作。

              (III)请用选文中的句子填空。

              (1)甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“_________________”,有了这样的磨炼,才能“动心忍性,曾益其所不能”。

              (2)乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“________________” 。

              (IV)甲、乙两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?

            • 10.

              【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

              【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

              (1) 用现代汉语翻译下列句子:

              (1)沉鳞竞跃。

              ________________________________________________________________________

              (2)相与步于中庭。

              ________________________________________________________________________

              (2) 甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“______________之美”,乙文描写了“_______________之美”.但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者______________的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________________”的语句中。

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