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          50条信息

            • 1.
              少年时代的欧阳修家贫如洗,为觅生计和求学,四处奔波。12岁那年一天,他身背书囊,匆匆行至襄阳城下,见城门已关,抬头望见城头有一个老兵把守,便拱手施礼道:“烦请老伯开门,放学生进城好吗?”老兵说道:“既是书生,我出一联,对得出,放你进城;对不出,明晨再进。”老兵便念道:“开关早,关关迟,放过客过关。”欧阳修一听这上联,看似随便说出,其实叠字连用,暗藏机巧,便接上说:“ ______ 。”老兵一听对的妙,立即下城楼开了城门。
              聪明的你能想出欧阳修对的下联吗?
            • 2.
              阅读下列材料,按要求作答案。
              (1)以下是广州市著名景点对联收集组收集到的两幅对联,请你写出它们分别出自哪个景点
              ①云开世外三千界:岩依天南第一峰。
              ②大笔记小龙岭南民艺再添盛誉;古祠驰新马万国通途更进深情。
              ① ______                                  ② ______
              (2)我们初中学过的古文中,也有很多写风景的文章。请你根据上联,从《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、
              《桃花源记》中任选一篇,结合古文内容,补充下联
              上联:柳宗元游小石潭抒迁客意
              下联 ______ 。
            • 3.
              某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联,完成下联。
              [参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
              上联:废寝忘食香菱苦学诗
              下联: ______ 。
            • 4.
              余光中曾用对联的形式给一家报纸题词,请你根据上联对出下联。
              (1)上联:海峡无阻
              下联: ______
              (2)上联:一湾浅浅的海峡
              下联: ______ 。
            • 5.
              对联:
              结合学过的知识,对出下联:
              品陶渊明闲静少言、不慕荣利。
              ______ 。
            • 6.
              节约是中华民族的传统美德,也是现代社会发展的需要。然而随着生活水平的提高,消费现象也有增多的趋势。为增强节约意识,近日,校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传员,为活动拟写一条倡导节约的宣传用语。
            • 7.
              请用正楷字体在“下联”空白处补全对联。
            • 8.
              一幅奇妙的对联    一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事,路过一家门前,看见门上贴着一副对联:上联是:二三四五下联是:六七八九
                   郑板桥读后,掉头就往自己家里跑。不一会儿,他扛来一袋粮食,还拿着几件衣服和一块肉,急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿,愁眉苦脸,送来的粮食、衣物正好救了他们的急,一家老小十分感激郑板桥。
                  奇怪的是,郑板桥和这家人素不相识,却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者,从这副对联里你能看出什么?如果说这副对联是一个谜语,打一个成语,你能猜出这个成语是什么吗?
            • 9.
              请对出下面对联。
              四季美景养灵性, ______ 。
            • 10.
              “我就只读书,正午习字,晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。对课就是对对子、拟对联。请你根据课文内容,为下面的上联拟出下联。
              上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷
              下联: ______ 。
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