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          50条信息

            • 1.

              来自遥远北方的海鸥,是昆明冬日里最耀眼的精灵。“有朋自远方来,不亦乐乎!”让我们一起来更多地了解这群老朋友,更好地与它们和睦共处。

              [材料一]图表:2015年和2016年昆明各处海鸥数量统计对比图(数据单位:只)

              [材料二]野生鸟类选择栖息地时,需要综合考虑食物、水源和安全三者之间的平衡。是否有丰富的食物,气候和水质条件如何,是否能避开天敌及其他干扰,都是重要的因素。

              [材料三]海鸥第一次出现在昆明的冬天里,是在1985年,至今已经32年。从那以后,第年10月下旬到第二年3月初,海鸥都一直与昆明相伴。

              (1) 阅读[材料一]中的图表,说说你的发现。(写出三点) (2) 表姐从省外来昆旅游,请参考上面三则材料的内容说一段话,邀请表姐去观赏海鸥。 (3) 看着在昆明的天空里自由飞翔的海鸥,刚读完《小王子》的琳琳感慨颇多,写了下面一段话,请你把它补充填写完整。

                 在法国作家________写作的《小王子》里,有一只神奇的________,它对小王子说:“在固定的时间过来比较好。假设在下午四点的时候,你过来了,我在三点的时候就感觉很幸福。离四点趟近,我使感觉越幸福。……人们必须要有恰当的仪式。”这不正像海鸥之于昆明吗?每年深秋时节,人们就翘首盼望那翩然的身影出现在昆明上空,老人们每天早晨到翠湖边数海鸥:“看,又多了几只!比昨天来得更早了。”这就是一种“仪式”,充满了对大自然的敬意,充满了对这些小精灵的喜爱,充满了人与自然和谐共处的自信。

                 小王子还懂得了“爱就是责任”——“你的玫瑰花与其他玫瑰花相比很重要,因为你把时间耗费在了它身上。你对于顺服于你的事物负有责任……”。这不正像昆明之于海鸥吗?海鸥爱恋昆明,“顺服于”昆明,我们作为值得依赖的东道主和老朋友,应当做的就是________________。

            • 2.

              请参加“走进图书馆”语文实践活动,完成下列小题。

              (1) 去图书馆进行问卷调查时,同组的小琴要你帮她把汉堡、可乐带进图书阅览室,你会怎么劝说来阻止她?_______________________________ (2) 在“中学生阅读情况问卷调查”中,围绕“老师或家长希望你课外读哪些书”进行了统计(下图),需要你为统计图写一段文字,通过解说其中的信息得出结论。

              ________________________________________________________________________________________________________________________________

              (3) 结合上图较反映的情况,你会有针对性地提出哪些建议?(不少于两条)

              __________________________________________________________________________________________________________________________________

            • 3.

              根据要求,回答下面问题。

              (1)阅读下面两则材料,概括什么是“长征精神”。 

              材料一 过草地时,一位在战斗中刚刚入党的警卫员,为了抢救陷入泥沼的文件箱,献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候,手里紧紧攥着一块银圆,这是他第一次也是最后一次交党费。长征中,这样的事情几乎天天都有,然而队伍每天都在顽强地向前,向前……

              材料二 当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根,外加一段牛皮带时,她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长,草原荒地好干粮,熬汤煮菜别有味,端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》,挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。

                                                                                                             


              (2)图是为纪念中国工农红军长征胜利80周年,中国邮政于2016年7月8日发行的《薪火相传》个性化专用邮票,请说明该画面的内容。要求:①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。③100字左右。

            • 4.

              近年来,随着环保意识的提高,越来越多的人们选择“低碳生活”。学校准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。

              (1)在这次活动中,你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息,作为你介绍的要点。

              材料一  目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨,温室效应不断加强,每天损失可耕地3万公顷,损失雨林5700公顷,减少动植物种100~200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态,支撑能力正在减弱。为此,人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放,减缓温室效应的扩大化。

              材料二

               关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)

              是否关注低碳生活

              人数

              比例(%)

              很关注

              28

              33

              一定程度上关注

              42

              50

              不太关注

              6

              不关注

              8

              10

              主要信息一:                                                       

              主要信息二:                                                       

              (2)请你为此次活动写一则宣传语。

              要求:前后两句语意相关、句式一致、字数相等。

                                                                                      

              (3)“低碳生活是一种优质的生活方式”,请你从现实生活中举出一个能体现”低碳生活”的具体做法:

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