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          50条信息

            • 1.

              阅读《望岳》诗,完成问题。

              望 岳

              杜 甫

              岱宗夫如何?齐鲁青未了。

              造化钟神秀,阴阳割昏晓。

              荡胸生曾云,决眦入归鸟。

              会当凌绝顶,一览众山小。


              (1) 全诗紧扣“望”字来写,“望”的角度是( )



              (2) 最能体现诗人希望攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是( )



              A.由近望到远望  
              B.由远望到近望  
              C.由俯视到仰视  
              D.由仰视到俯视
            • 2.

              归园田居(其三)

              (晋·陶渊明)

              种豆南山下,草盛豆苗稀。

              晨兴理荒秽,带月荷锄归。

              道狭草木长,夕露沾我衣。

              衣沾不足惜,但使愿无违。

              下面赏析不准确的一项是(      )
              A.这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态.语言自然而平易近人,不加雕饰,是诗人乐于归田隐居.弃绝尘世的精神境界之流露.
              B.“带月荷锄归”,为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图,其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪.
              C.五六句看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”.这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思.
              D.“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律,同样的韵味.采菊是十分认真的,而种豆则是漫不经心的.
            • 3.

              我们不说再见

              张芸欣

              我是一个长得不好看、成绩很差并且没有任何特长的小女孩。更糟糕的是,我们大院里的小孩成绩普遍都很好。那时候我妈常说的一句话是:“你要是有人家诗颖一半的成绩,我就开心死了。”

              诗颖从小学开始就是班里的学习委员,成绩优秀,长得可爱、甜美,就连性格都温柔可人。诗颖和我经常约在一起玩儿,她特别喜欢看日本漫画,《天是红河岸》《不可思议的游戏》这些漫画全是她推荐给我的。那时候,我开始喜欢骑车到学校附近的书店去看“免费”的杂志和书,一看就停不下来。好像就是在那时候,我找到了生活的乐趣——看书以及写小说。

              由于我成绩太差,中考后去了离家非常远的一所普通高中读书。失去了相同的学习环境,就失去了共同的话题,我和诗颖的关系渐渐没有以前那样好。清楚地记得高二的某天,我在公交车上与她偶遇,许久不见面,我们彼此都很尴尬,像是最熟悉的陌生人。

              我从高中开始积极参与学校所有的社团和活动,从广播站到文学社,但我一个社团也没考上。不过,我认识了我高中时期的一个好朋友——婷婷。

              婷婷考上了广播站,我没有。我站在榕树下郁郁寡欢,问她:“我是不是挺差劲的?”她笑着说:“偷偷告诉你吧,我初中复读了一年还是没考上一中,是调剂来四中的。不过我不遗憾,至少我很努力地又读了一年。”她的话让我豁然开朗,接受自己不优秀的事实的确是一件很不容易的事情,但是也特别勇敢。

              婷婷是学画画的艺术生。艺术生有他们自己的腔调、难掩的小骄傲和独特的气质,他们不爱学习,但喜欢音乐,他们写歌词、画画、跳舞,敢和老师吵架,敢和年级主任对着干,他们是大家眼中的不良少年,可是我觉得他们活得挺潇洒的。

              我依旧上课认真听讲,但是依旧考得出奇的差。好在我也没有什么别的兴趣,唯一的兴趣就是写点小说。我依然坚持不懈地给杂志社投稿,尽管多数石沉大海,不知道投了多少次。终于,在我不抱期望的某一天,突然接到了某家杂志社打来的电话,通知我稿子被采用了。

              我没把这件事告诉别人,只是拿着杂志跑回家给我妈汇报,我妈一把把我搂在怀里,笑得眼睛都弯起来了,她说:“你太棒了!”这是我长大后第一次听到我妈说我太棒了,我有一种说不出的开心和满足。

              之后我陆续发表了很多文章。我妈的同事偶然在报纸上看到我的名字,惊讶得下巴都要掉了。文学社的老师过来邀请我去做社长,广播站的站长也要我去负责稿件审核。但我谢绝了老师们的邀请,因为我想继续开开心心地写我的小说。

              那时候,我没有想过我们会有告别的一天,好像那些慵懒惬意的时光永远不会结束,我和婷婷会一直在一起,一直是少女。

              高三那年,我在老师的推荐下,参加了陕西省举办的一次作文比赛。初赛的人很多,没想到我入选了。决赛要在西安举办,还有为期一周的夏令营。拿到入选通知书后,我立刻找到班主任,看着她说:“我要请假,我一定要去!”最后我如愿踏上了去西安的火车,第一次一个人坐了近三十个小时的火车,把自己扔进一座陌生的城市。

              那趟旅行是我记忆里非常重要的一次旅程,我认识了来自全国各地喜欢写作的朋友,听他们讨论文学、讨论读书,讲得口沫横飞。那趟旅程不仅让我增长了见识,还让有一点小骄傲的我意识到了自己的渺小。

              高考后我只上了一所大专,这是我尽了最大的努力之后的结果;婷婷因一分之差没考上她心仪的大学,她不接受调剂,干脆直接参加工作;诗颖毫无悬念地考上了她向往的复旦大学。

              我还是一如既往地写,十几年过去了,我出版了十本书。对于文字,依然如同第一次发表文章一样充满喜悦和敬畏。

              后来我常常想起我们当初的誓言,想起我们在鸽子飞过的蓝天下说要永远在一起,可是一眨眼我们已经好久不见。

              如果可以,请让青春永恒,让相遇过的我们永不说“再见”。(有删改)

              下面对文章的理解和分析不正确的一项是( )

              A.“我”就像《窃读记》的作者一样,经常到书店去看“免费”的杂志和书,读书和写小说是我当时重要的生活内容。

              B.“我和诗颖的关系渐渐没有以前那样好”是我的自卑的心理造成的。因为我的成绩太差,而她的又太好。

              C.婷婷告诉我她初中复读了一年还是没考上一中,既巧妙地安慰了我,也说明了她是一个坦诚而又坚强的人。

              D.文章语言质朴,记叙的几件小事既不夸张也不铺陈,这种“原生态”的表述方式既贴近读者,又有很强的真实感。
            • 4.
              浣溪沙    苏轼
                山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。  
                谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
              下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是
              A.上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。      
              B.潇潇暮雨子规啼一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境清幽。      
              C.下阕转入抒怀,门前流水尚能西句,写词人由西流的溪水,想到人生无再少,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。      
              D.全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
            • 5.

              下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )

              A.十五从军征,八十始得归。                                     (《十五从军征》)

               采用了夸张手法,写老兵外出征战的时间之久,写出战争给百姓带来的痛苦。

              B.行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。(《陌上桑》)

               作者用侧面描写的手法,通过行者、少年、耕者和锄者的表现来突出罗敷的美貌。

              C.皎皎河汉女,纤纤擢素手。                                    (《迢迢牵牛星》)

               这里使用叠词“皎皎”来表现织女星的明亮皎洁,用“纤纤”表现织女柔美纤细的双手。

              D.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。                         (《沁园春·雪》)

               这里仅仅运用了比喻的修辞手法。这一句是表现雪后的山脉与高原的形态,一处起伏如舞动的银蛇,一处如奔驰的白象。

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