知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(1) 请从炼字或修辞的角度赏析：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

(2) 本首诗的主旨句是哪一句？表达了诗人怎样的思想感情？

难度：较易

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2．

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(1) 这首词上片描述_________，下片描写战斗场面。词中与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思相同的句子是：___________________。
(2) 说说这首词结语“可怜白发生”五字所蕴含的情感。

难度：较易

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3．

《送杜少府之任蜀州》

王勃

城阙辅三春，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

(1) 诵读节奏划分有误的一项是（）

A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。B．与君／离／别意，同是／宦／游人。

C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。

(2) 赏析有误的一项是（）

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

(3) 这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

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__________________________________________________________________。

难度：较易

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4．

村行

王禹傅

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立抖阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

(1) 请从手法的角度赏析诗歌的颔联和颈联。

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(2) 尝试结合诗句分析诗人在《村行》中的情感变化。

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难度：较易

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5．

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1) 本诗前三联运用设问、对偶和__________ 等修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和______________________的气势。

(2) 尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？

难度：较易

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6．

望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曽云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1) 全诗围绕____字着笔，由______（写景顺序），描写望泰山的所见所感。

(2) 尾联化用“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”一句入诗，其作用是什么。

__________________________________________________

难度：较易

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7．

丹阳送韦参军

严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

(1) 本诗是一首送别诗。第二句中“秋”字仅仅是表现送别的时间吗？请说说你的看法。

答：

(2) 同为送别诗，本诗的第三四句与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达情感的手法上有异曲同工之妙。请结合诗歌，简要分析。

答：

难度：较易

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8．

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(1) 诗的第二联用“ ”和“ ”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。

答：

(2) 这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？

答：

难度：较易

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9．

秋晚怀茅山①石涵村舍

许浑②

十亩山田近石涵，村居风俗旧曾谙。帘前白艾惊春燕，篱上青桑待晚蚕。

云暖采茶来岭北，月明沽酒过溪南。陵阳③秋尽多归思，红树萧萧覆碧潭。

【注释】①茅山:又名句曲山，在今江苏句容县东南。②许浑（约791～约858），字用晦，唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人，此诗作者又一说是杜牧。③陵阳:宣州山名，此指宣城。

（1）第四句“篱上青桑待晚蚕”中的“待”字用得极妙，请具体赏析。

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（2）请展开想象，描述“红树萧萧覆碧潭”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。

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难度：较易

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10．

阅读下边这首古诗，然后回答问题。

逢入京使岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（1）“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？

（2）“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理?

难度：较易

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