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            • 1. (2016•怀柔区一模)欣赏这幅书法作品,完成下列各题.
              (1)对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是     
              A.笔力稳健,姿态优美.      B.上下贯通,顺畅和谐.
              C.结构疏密得当,放纵张狂.   D.采用行书书体,运笔流动自然.
              (2)请用规范的正楷字把作品上的4个字抄写在答题卡的田字格内.
            • 2. 阅读下面文段,完成第(1)-(5)题.
                  砚铭,是一种刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余部位的一种可长可短、亦诗亦文、不拘一格的自由文体.它是我国独有的文体形式,是中华优秀的传统文化形式之一.就砚铭的书法字体而言,有篆、隶、楷、草、行;就内容而言,大体可归为三类.
                  砚铭有的(甲).“润比德,式以方,绕玉池,注天湟,永年宝之,斯为良”,是唐代大书法家褚遂良的砚铭.他得到这方端州石渠砚时,喜不自胜,便书此砚铭.
                  砚铭有的(乙).“尔本无名,托乎云水,云穷水尽,唯一坚粹”,是宋代文学家苏东坡的一则砚铭.他被贬黄州时,得端州马肝石一块,制成砚台,命名为“紫云端”,并精工刻于砚上.苏轼将“石”比作“云”,是因为凿石工匠作业于岩洞,踏的是“水中天”,水面如天幕,凿“石”如割“云”.作者颂砚之意不在砚,而在于抒发孤寂情怀,表明自己节操自守、坚贞不阿的性格.
                  砚铭有的(丙).文天祥曾经在砚侧镌铭曰:“砚虽非铁难磨穿,心虽非石如其坚,守之弗失道自全.”这则砚铭将一个民族英雄赤胆为民、忠心报国的情操表达得淋漓尽致.文天祥后来卖尽家产,募兵抗元;身陷囹圄时,面对敌人的威逼利诱,他无动于衷,誓死不降;最后慷慨就义.
                  砚贵有铭.一方好砚,它集佳石、文学、雕刻、书法于一体,本身就是一件精巧玲珑的艺术珍品,( 丁 )【再】
              刻上贴切的铭文,就好比锦上添花,身价倍增.(戊)使人读后深受启迪,(己)也是一种高雅的艺术精神享受.
              (1)对文中加点字读音和对【】内字笔顺的判断,完全正确的一项是    
              A.
              刻(juān)“再”的笔顺是:横、竖、横折钩、横、竖、横
              B.
              刻(juàn)“再”的笔顺是:横、竖、横折钩、竖、横、横
              C.
              刻(juān)“再”的笔顺是:横、竖、横折钩、竖、横、横
              D.
              刻(juàn)“再”的笔顺是:横、竖、横折钩、横、竖、横
              (2)根据语境,在文中(甲)(乙)(丙)处依次填写短语正确的一项是    
              ①托物言志   ②抒发心情   ③表明性格
              A.①③②B.②①③C.③①②D.②③①
              (3)文段中提到的褚遂良是唐初书家四巨头之一.下面是他的一幅作品,对这幅书法作品欣赏,不恰当的一项是    

              A.总体结构方中见扁,多见横势,宽绰而见虚灵之气.
              B.采用楷书书体,笔画一板一眼,规规矩矩.
              C.用笔方圆有度,粗细有变,章法疏朗,自然和谐.
              D.上下紧密,左右舒展,呈现跌宕多姿的空间.
              (4)文段(丁)(戊)(己)处依次填入关联词语,最恰当的一项是    
              A.如果 不仅 而且 B.只要 不仅 甚至
              C.只要 从而 而且 D.如果 从而 甚至
              (5)依据文天祥的砚铭的内容和他自身经历,你会想起哪句古诗,简要说说为什么会想起这句古诗.
            • 3. 对下面这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是(  ) 
              A.线条奔放,笔力雄健
              B.五字错落有致,收放有度.
              C.气韵贯通,展现书者胸襟.
              D.采用隶书书体,方正典雅.
            • 4. 综合性学习
                  中国文化博大精深.为了让传统文化更广泛地走进学生生活,我市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动.请你也来参与其中
              【魅力汉字】
                  真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味.
              (1)下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内.

              (2)请根据谜面写出谜底.(任选其一作答即可)    
              ①两目不同相连.                        打一字:    
              ②一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风. 打一字:    
              【了解工艺】
                  中华民族是充满智慧的民族.众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化.请写出两个民间工艺名称.    
              【众说纷纭】
                  最近,某校开展践行《弟子规》活动.一晚,妈妈因某事严厉批评小明.小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了.对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)
            • 5. 下面是主持人的一段开场白,读后按要求完成相应的题目.
                  中国是一个诗的国度,秀丽的山川孕育出诗的灵气,朴实的人民培育出诗的魂魄.诗的国度是五彩斑斓的,在这里,我们可以感受到“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的生机,也可以欣赏到“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的壮丽.诗的国度是诗情洋溢的,在这里,“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,爱国志士岳飞的豪情令人zhèn撼;“古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯”,秋思之祖马致远的萧瑟凄清,惆怅寂寥,令人潸然泪下.诗的国度是群星璀璨的.李白、杜甫的横空出世,让整个天宇为之一亮;苏轼,辛弃疾的凛然正气,让后世为之抚掌.今天让我们一同走进诗的国度,去感受它的魅力.
              【抄诗中名句】
              (1)将“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”用正楷或行楷字抄写在田字格中.

              (2)根据拼音写汉字,并给加点字注音.
                   令人zhèn    撼     
                  然泪下.
            • 6. 阅读下面关于书法知识的语段,回答(1)-(3)小题
                  颜真卿和柳公权是唐代著名的大书法家,颜真卿的楷书被后人称为“颜体”,柳公权的楷书被后人称为“柳体”,颜体和柳体在我国书法史上有着极其重要的地位.
                  颜体的楷书,内外结构的字外紧内松,里面宽松,并向外面“撑”,外缘的笔画(尤其是竖)向外凸出,给人饱满、宽博的感觉;上下结构的字,上紧下松,重心偏于上方,给人以崇高、挺拔的感觉.颜字横画很细,竖画很粗,有的竖画粗出钩时先收锋,而后上提出锋;捺笔也是棱角不分明,给人以敦厚、深藏的感觉;主要一笔往往下笔很重,沉稳有力.整体上显得大气磅礴,雄壮刚强,庄严肃穆,有人称赞它如“金刚怒目,壮士挥拳”,也有人称赞“自羲(王羲之)、献(王献之)以来,未有如公者也”,颜体书法对后世书法产生了深远的影响.颜体楷书名作有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《大麻姑仙坛记》等.
                  柳体字横画大都方起圆收,骨力劲健,起止清楚.短横粗壮,长横格外瘦长,神采清秀.竖画顿挫有力,凝练结实.撇画锐利,捺画粗重稍短而踢起,用笔干净利落.总体上内敛外拓,中宫收紧,四肢开展,于严谨中疏朗开阔的风姿.柳体的代表作有《金刚经碑》《玄秘塔碑》等.
                  书法界将颜真卿和柳公权合称“颜柳”,有“颜筋柳骨”的说法.“颜筋柳骨”是说他们书法的风格像筋骨那样挺劲有力而又有所差异.
              (1)本则材料中有以下四个字,对这四个字说法错误的一项是    
              A.撑:属于提手旁,字义与手有关;第四笔是竖.
              B.凸:从字形上看,描摹出“高出来”的样子,一共5画.
              C.敛:左形右声,文中“内敛”有“收束”的意思.
              D.长:笔画横、竖提、撇、捺.
              (2)下面AB两组字,    是颜体,    是柳体.

              (3)下面的语句对“柳体”的特点进行了概括,请你概括出“颜体”的特点,要求:与概括柳体特点的文字形成对句:即上下句句式相同,词性相同,字数相同.
              柳骨:用笔瘦劲挺拔,风姿疏朗开阔
              颜筋:点画    ,结构    
            • 7. 阅读下面的文段,完成下列各题.
                梦想是上帝赐予人类的珍贵礼物.它推动着人类从蛮荒时代走到现工化大工业的今天.有了梦想,车载斗量的日子里不觉得压抑;有了梦想,成长的道路旁增添了风景;有了梦想,                ;有了梦想,                 
                梦想是每个人生命之歌中不可或缺的乐章,有多少梦想,就有多少追寻.追寻是梦想成功的源泉,追寻是梦想起飞的跑道.追导的路上可能崎岖坎坷,布满荆棘,也可能宽阔平坦,鲜花盛开.无论怎样,只有积极努力地去追寻,梦想就一定会成真.因为,追寻是梦想成功的主旋律.
                  让我们拿起手中的笔,去多姿多彩的描绘梦想的蓝图,去谱写那激昂奔放的追寻之歌!
              (1)请将文中画线的短语用正楷书写在“田”字格里.
              (2)给下列加点的字注音.
              蛮•荒        崎岖•        旋•律       梦•想    
              (3)文段中有两处语病,请找出一处加以修改(不抄原句,直接写修改后句子).
              (4)根据语境,在文段中的横线处填写恰当的语句,使它与前面一句语意连贯,句式相同,字数相等.
            • 8. 班级开展以“文学与酒”为主题的语文实践活动,请你参与.
              【名著与酒】
              元、明、清的文学作品大多与酒有不解之缘,    .从《三国演义》的“煮酒论英雄”到《水浒传》的“醉打蒋门神”,从《西游记》的“大闹天宫”到《红楼梦》的“群芳夜宴”,作品借酒写人,以酒壮景,既精彩纷呈,又各具特色.
              (1)填入空白处最恰当的一项是    
              A.酒的历史与文学的历史一样源远流长.
              B.四大名著里更是觥筹交错,酒香四溢.
              C.中国的文学几乎是蘸着酒写成的.
              D.四大名著中的酒是时代化的酒、艺术化的酒.
              (2)下列名著中关于酒的对联,对仗不工整的一项是    
              A.座上客常满,樽中酒不空.(选自《三国演义》)
              B.醉里乾坤大,壶中日月长.(选自《水浒传》)
              C.酿成春夏秋冬酒,醉倒东西南北人.(选自《警世通言》)
              D.琼浆满泛玻璃盏,玉液琥珀杯浓斟.(选自《红楼梦》)
              【书法与酒】
              (3)下列关于“酒”的书法作品欣赏不正确的一项是    

              A.(1)是行书,飘逸洒脱,如一个人的行.
              B.(2)是楷书,端庄秀丽,如一个人的坐.
              C.(3)是草书,灵动奇异,如一个人的舞.
              D.(4)是隶书,潇洒自由,如一个人的跑.
              (4)请用正楷或行楷将右边书法作品里的诗句“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”用简体抄写在下面的方格中.

              【文人与酒】
              材料一:酒入豪肠,七分酿成了月光.剩下的三分啸成剑气.绣口一吐,就半个盛唐.从开元到天宝,从洛阳到咸阳,冠盖满途车骑的嚣闹,不及千年后你的一首.
              --余光中《寻李白》
              材料二:同一杯酒,倾注了文人不同的情感. 陶渊明写下了“悠悠迷所 留,酒中有深味”,那是一杯恬淡的酒;王维写下了(1)“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,那是一杯伤感的酒;王翰写下了“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,那是一杯豪迈的酒;    
              (2)①阅读材料二,在横线上仿照前面画线的句式续写.
              ②结合材料一和材料二,说说酒对文人创作有什么作用.
            • 9. 阅读下段文字,按要求答题.
                举办世界互联网大会,就是要搭建一个平台,这个平台由两个方面的nèi hán,一是为中国世界互联互通搭建平台,二是为国际互联网共享共治搭建中国平台,让全世界互联网巨头在这个平台上交流思想探索规律、凝聚共识,让互联网成为人类的阿里巴巴宝库,努力不让它成为      的魔•盒•.
              (1)把文中划线的词语及标点按顺序用楷书准确、规范地抄写在下面的田字格内.

              (2)给加点字注音,或根据拼音写汉字.
              魔•盒•        nèi hán    
              (3)请你在语段的横线上填写一个神话故事中人物的名字.
            • 10. 三年的初中时光已悄悄过去,在告别人生的这一个“驿站”,即将开始一段新征程的时候,班级开展“岁月怀想”的纪念活动,请你参加.
              【怀念写过的字】
              (1)两位同学展示自己临帖的成果,你认为哪一个“怀”字临摹得好?请写下理由.
              【怀念背过的诗】
              (2)请用正楷或行楷字体将下面抒发青春壮怀的两句诗抄写在田字格中.

              【怀念遇见的人及读过的书】
              (3)结合情境,完成下面的对话.
              小刚:时间过得真快,一晃初中三年就快过去了.那些过往的情景,真让人念念不忘.
              小林:是啊,我怀念操场上运动的伙伴,他们生龙活虎,张扬着活力的青春.
              你:我怀念
                  
              小刚:值得怀念的不仅是校园里的同学与老师,还有那些我们一起读过的书.《西游记》里,唐僧师徒在车迟国与三法师斗法,最后一一挫败他们,读来真让人痛快.
              你:还有②    ,读来真让人痛心.(从《水浒》《名人传》《格列佛游记》中任选一部)
              小林:我想,这些名著还将是良师益友,在今后的岁月里陪伴我们继续成长.
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