阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

清晨我漫步在山坡谷地，

晨光宣泄着永恒的秘密， 

山涧里流倘出一条小溪，

她在歌、在唤、在吐露心曲：

生活并非安逸， 　　

它是思念和希冀。

死亡并非哀歌， 　　

它是失望与憔悴。

智者不在言词， 　　

其秘密在言词背后藏nì。

伟人不在高位， 　　

不屑权位者才配享荣誉。

（纪伯伦《小溪，你说什么》节选）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。

安逸(      )     藏nì(      )     不屑（   ）

（2）文中有错别字的一个词是“        ”，这个词的正确写法是“        ”。

Ａ.使积水流出去Ｂ.舒散Ｃ.泄露

（4）诗中划线句子运用了              和              的修辞手法。

 3、青春，是让多少人渴慕的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餮盛宴。踏着青春的气息，我们告别了年少的méng懂，踩着那班驳的快乐，我们在奋斗的路上前行。青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情；青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净。带着对未来最美好的希冀、没有张皇失措、没有疏懒，只有对责任最庄重的誓言。不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断地努力与超越。

⑴ 根据拼音写汉字或给加下划线字注音。

 湛（          ）蓝         méng懂（           ）    

⑵ 文中“                  ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“                  ”。

⑶结合语境，说一说文中加点词语“希冀”的意思是                  。

⑷ 文中画线句子运用了                  、                  修辞手法。 

读下面一段文字，完成(1)-(4)题。

这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū，或如猛qín展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。
   憨态可jū(     ) 猛qín(      )展翅 婀(     )娜多姿
(2)文中有错别字的一个词是“         ”，这个词的正确写法是“           ”。
(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是        。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是        。
(4)这段文字运用拟人、           、           等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。

阅读下面一段文字，按要求完成（1）-（4）题。

庭院上空是一架纵横交错的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄然睁开了一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得A（乱七八糟，密密麻麻，斑斑驳驳）。不到半月，院子的上空就一片摇yè的苍翠，连一片金黄阳光也B（泻，漏，坠）不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

（1）给加下划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

悄（    ）然    xīng（    ）忪   摇yè（    ）

（2）文中有错别字的一个词是“         ”，它的正确写法是“           ”。

（3）文中横线处应填写的恰当词语分别是：A            ，B           。

（4）这段文字运用      、        的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。）

阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

　　飞瀑落地成溪，水顿时就变得清liè而温柔，乱石挤满了谷底，最初那嶙峋尖锐的棱角被经久不息的溪水反复磨洗，呈现出圆润与宽容的姿势。水重新塑造了顽石的形象。从峰luán走进峡谷溪边，烦燥的暑热在清晰的水声中退去，心情渐渐安宁和平静，这时候，你会觉得牯牛降的水不只是一道风景。临溪弄水，你会有瞬间的恍惚；掬水入口，你会有甜甜的回味。

（1）给加下划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

清liè （    ）       棱角（     ）   峰luán（   ）

（2）语段中有错别字的一个词是“     ”，这个词的正确写法是“   ”。

（3）“临溪弄水”中的“临”的意思是                ，“掬水入口”中的“掬”的意思是          。

（4）这段描写，主要运用了        的修辞手法，表现了牯牛降景区水的温柔、清幽和甘甜的特点。           

阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦眬在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

（1）给加下划线的字注音，根据拼音写出汉字。

   兽脊（ ）弥散（  ）yǒng（  ）跃

（2）文中有错别字的一个词是“            ”，这个词的正确写法是“            ”。

（3）“依稀”的意思是               。“料想”的意思是           。

（4）文中画线句子运用了   、    的修辞手法，形象地表现出“我”看戏途中的急切心情。

阅读下面一段话，按要求作答。

这以后，我就不敢再让父亲挑水．挑水由我包了．父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁．以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样．

我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机．

（1）给加横线字注音或根据拼音写汉字

膝（    ）盖    头颅（    ）    烦zào(     )     门kǎn(     )

（2）下面说法错误的一项是（     ）

A．上面文段采用了比喻和排比的修辞手法，描写细腻动人。

B．这两段文字主要写父亲因准备造新台阶而使身体积劳成疾，含蓄地表达了“我”内心的忧虑．

C．利用工具书查找“茬”字，应查声部“C”，音节“cha”。

D．勤劳惯了的父亲，一旦不能劳动，便“若有所失”，可见其吃苦耐劳的本质．

阅读下面的文字，回答各题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn(  )酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天瞭亮的响着。

⑴给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

润湿（   ）    yùn(   )酿     应和（   ）

⑵文中有错别字的一个词是“    ”，它的正确写法是“    ”。

⑶“卖弄”在文中的意思是：                             。

⑷本段运用的修辞手法有         和        。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑shèn(     )也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

(1)在拼音格中写出“菜畦”中“畦”的拼音。

(2)在田字格中写出“桑shèn”中的“shèn”字。

(3)正确填写文段(    )处的标点符号。

(4)说说文段中划线句子用了什么修辞手法，有什么作用？

你们的孩子，都不是你们的孩子，

乃是“生命”为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来，

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，

因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去摸仿他们，却不能使他们来像你们，

因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。

你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭shǐ。

 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。（3分）

     荫庇（    ）   弦上（    ）     箭shǐ（   ）

 （2）文中有错别字的一个词是“       ”，这个词的正确写法是“       ”。（2分）

 （3）划“     ”的句子有两个“荫庇”，第一处可以理解为        ，第二处可以理解为         。（2分）

 （4）划“     ”句子用了         修辞方法。（2分）