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            • 1. 阅读下面语段,完成段后问题.
                泉州同其他现代城市相比,鸟类的缘分更为(①).七千多公顷的泉州湾河口湿地自然保护区,是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地,被国际鸟盟列为中国重点鸟区,记者昨日从有关部门了解到,去年全年保护区共(②)到鸟类144中,至今有监测记录的鸟类种类累积已达到193种,数量呈不断(③)的趋势.随着泉州生态环境的持续(④),越来越多鸟类必将恋上这片碧海蓝天,与我们共同生息在蓝蓝泉州湾.(摘自“泉州晚报”2015年3月28日一版,有改动.)
              (1)给加点字注音或根据拼音写出汉字.
              ①迁xǐ        ②
                  
              (2)文段括号里应填入的词语正确的一组是    
              A.①亲密  ②观看  ③增进  ④完善    B.①深沉  ②测算   ③扩大   ④改进
              C.①浓厚  ②观察  ③上升  ④改革    D.①深厚  ②观测   ③增加   ④改善
              (3)文段划线处一处标点符号使用有误,应把    改为    
              (4)“是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地”中的“歇脚地”和“繁殖地”不能互换位置,理由是:    
            • 2. 阅读下面文段,完成(1)-(4)题.
                 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.

                好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
                每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人    .(A.叹为观止B.叹为观之C.广为流传)
              (1)给加点的字注音
              juàn  
              栗 lì
              (2)根据拼音写出相应的汉字
              Zào 燥热   飞jiàn 溅
              (3)文段有一个词的意思为“极度兴奋”,这个词是 亢奋
              (4)从括号选择恰当的词语,将其序号填在横线上.
            • 3. 阅读下面的文章,回答问题.
                                                  换个角度看问题
                ①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具,把它们很讲究地摆放在柜台里.出乎意料的是,儿童们来到商店却全然不顾,选择去附近其他玩具店买.后来老板发现了问题:原来,大人容易看到的地方,对于小孩子来说,却是一个死角.于是,店老板一面用膝盖在地板上行走、观测,一面按照小孩子的视线高度,把玩具重新摆放一遍.而后,这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来.
                ②由此可见,观察事物的角度,确实是一个十分重要的课题.同是这座庐山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》,“单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事…”(鲁迅语).
                ③只有从多角度、多侧面进行多向思考,才有可能获得全面、正确的认识.可是,在日常实践中,我们却经常看到,有些同志坚持甲       思维,考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上,一条道跑到黑,钻牛角尖,闯死胡同,而不愿多想几种可能性,多开辟几条解决问题的途径.比如,以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误,就同这种直线式思维有关系.有些同志坚持乙       思维,头脑僵化,习惯于用过去的教条解释现实,在已知的旧路上徘徊.比如,一谈到防治害虫,人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药.实际上,如果换个角度考虑问题,就会发现治虫是可以不用农药的.有些植物本身具有毒杀作用,而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质,害虫对它们避而远之.如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系,利用某些植物的毒杀、忌避作用,不施农药,同样可以防治害虫.
                ④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式.在中国古代,孙膑以减灶擒庞涓,而虞诩却以增灶破羌兵,因时因地制宜,变换战略战术,这是克敌制胜之道.思维活动也是如此,一个方向受阻了,不妨换个角度作逆向思考.《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿,日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语,对我们进行多种形式的思考,都有直接的启示.
                ⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发,明确思维的多向性,这是开阔思路,克服直线式、习惯性思维方式的有效途径.
              (1)本文的中心论点是    .开头一段在全文中的作用是    
              (2)请仔细阅读第(3)段,根据上下文,在第③段的两个空白处分别填上相应的词语.
                   乙    
              (3)请指出本文②、③、④三段的论证方法.    
              (4)本文与初三年级学习过的课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维,请联系你的
              ,调动你的
              ,试举一个具有创造性思维的事例.    
            • 4. 阅读下文,完成下列各题.
                                               书香作伴
                                                丁立梅
                ①年少的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书.
                ②那时家贫,无钱买书.对书的渴望,很像 饥寒的人,对一碗热汤的渴盼.偶尔得了几枚硬币,不舍得用,慢慢积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去.
                ③老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦,不是香香喷喷的各色糕点,不是喜欢的红绸带,而是小人书.小人书是一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树 下,或是巷道的拐角处.书大多破旧得很了,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢?它们在我眼里,是散着馨香的.我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里        (腾跳出、闪现出、挪动出)欢喜来,哦,在呢,在呢.我     (走、扑、溜)过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币.
                ④读小学时,我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已.班主任跟我父亲是旧交,凭着这层关系,我常去他家借书看.他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本.有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的.这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不可当.怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路.乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳.我看着自己小小的影子,在月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种幸福,填得满满的新借得的书,安静在我的怀里,温良、敦厚,让我有满怀的欢喜.
                ⑤多年后,我想起那些夜晚,还觉得幸福.母亲惊奇,那时候,你还那么小,一个人走夜路,怎么 不晓得害怕?我笑,我那时有书作伴呢,哪里想到怕了?那样的月色,漫着,水一样的.一个村庄,在安睡.我走在村庄的梦里面,怀里的书,散发出温暖亲切的气息.
                ⑥上高中时,语文老师清瘦矍铄,爱书如命.他藏有一壁橱的书.我憋足了劲学好语文,只为讨得他欢喜,好开口问他借书.他也终于答应我,我想读书时,可以去他家借.
                ⑦他家住在老街上,很旧的平房,木板门上的铜环都生锈了.屋顶上黛青色的瓦缝里,长着一蓬一蓬的狗尾巴草.这样的房子,在我眼里,却如童话中的小城堡,只要打开,里面就会蹦跳出无数的美好来.
                ⑧是四五月吧,他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着.我去借书,看到他在树下坐着,一人,一椅,一本书.读到高兴处,他抚掌大叹,妙啊!
              他孩子气的大叹,让我看到人生还有另一种活法:单纯,洁净,桐花一般地美好着,与书有关.
                ⑨后来,我离开老街,忘了很多的人和事,却常不经意地会想起他:一树的桐花,开得摇摇欲坠,他在树下端坐.如果我的记忆也是一册书,那么,他已成一枚书签,插在这册书里面.
                ⑩而今,我早已拥有了自己的书房,也算实现了当初的梦想--抬头是书,低头还是书.若是外出,不管去哪里,我最喜欢逛的,定是当地的书店和书摊.
              ⑪午后时光,太阳暖暖的,风吹得漫漫的,人在阳台上小憩,随便从书架上抽出一本书,摊膝上,风吹哪页读哪页.如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花.
              ⑫人、书、风,就这样安静在阳光下,安静在岁月里,妥帖,脉脉温情.
              (1)文中多次提到“我”喜欢租书或借书,请仔细阅读,说说其中的原因.
              (2)仔细阅读第③段,请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上,并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情?
                我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里    欢喜来,哦,在呢,在呢.我    过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币.所选表现了“我”    的心情.
              (3)文中第④段画波浪线的句子主要用了什么描写方法,有什么作用.
              (4)文章题目作者“为书香作伴”,请仔细研读全文后,简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历.
              (5)作者在第⑪段中说“如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花.”请结合上下文,并联系自己的读书体验,谈谈你读了这句话的感悟.
            • 5. 阅读下面一段文字,按要求答题.
                天上的云,真是姿态万千,变化无常.它们有的像羽毛,轻轻地    在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地    住了天空;还有的像峰luán,像河流,像雄狮,像奔马…它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森.刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一
              间却又是乌云密布,大雨倾盆.云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气.
              (1)根据拼音写出汉字,给加点字注音.
              峰luán            一
                  
              (2)根据语境,选择恰当的词语,将序号填写在文章的空缺处.
              A.浮      B.盖      C.飘     D.遮
              (3)从下面两题中任选一题,仿照示例造句.
              示例:天上的云…像峰luán,像河流,像雄狮,像奔马…
              ①夜幕四合,周围的群山,…
              ②远处的霓虹灯亮了,…
                  
            • 6. 阅读下面的短文,按要求回答问题.
                  那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来.
                  清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,在晨风中轻轻(  )着.
                  当我一步步走近它时,才看清了,它不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花.枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶.于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的.
                  枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美.
                  柔藤哟,_______________________________,所以你的美得到了充分的发挥.
                  我看过一些枯枝(  )地直立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的西风.我也看过一些牵牛花,因找不到支撑,散落在地上,把荒草吞没.
                  望着这一棵树,我微笑着.
              (1)为文中括号处选择恰当的词语.
              备选词语:摇晃   摇曳   顽强  孤寂
              (2)文中画横线的句子有语病,请修改.
              修改后为:    
              (3)仿照画波浪线的句子,在文中的横线上写两句话,使上下文语意连续.
            • 7. 阅读下面文段,按要求回答(1)-(3)题.
              据《中国日报》报到:随着冰岛火山活动的    ,欧洲的天空在弥满数日的尘霾后终于露出曙光,一些国家也    开放领空,恢复了部分航班的飞行.对滞留的旅客来说,这无疑是一个好消息.
              (1)给加点字注音.
              尘霾               滞后    
              (2)找出文段中的两个错别字,并改正.
              错别字              错别字        
              (3)将下列词语选填在文段横线上.(只填序号)
              A.削弱       B.减弱       C.陆续      D.继续.
            • 8. 阅读下面文段,按要求回答(1)-(3)题.
                人生中最难得的财富是保持一棵充满快乐的心.    
              折,     得失,     名利,     荣辱…把我们的快乐消
              殆尽.不要为外界物质世界所累,不断挖崛快乐,享受快乐.
              (1)给加点的字注音.
                            消
                  
              (2)文段中有两个错别字,将改正后的字写在下面.
              (3)将下列选项正确地填入文段空白处.(只填序号)
              A.计算     B.看重     C.追逐     D.遭遇.
            • 9. 在改革开放和现代化建设实践中,一批推动三明经济发展、代表三明地方形象的“名片”yùn育而生,它们是三明的文化符号和金字招牌.这次脱颖而出的“三明十大名片”,极具代表性.文明城这张名片是三明市20多年来精神文明创建活动成果的结晶;毛泽东词《如梦令•元旦》这张名片见证了三明革命老区人民为中国革命作出的巨大贡献;三钢这张名片
              聚着几代炼钢人的心血、汗水、智慧与骄傲;绿色三明这张名片抒写了生态家园美景, ①了林业改革的辉煌成就;泰宁世界地质公园这张名片  ②了山区人敢于走向世界的胆识与气魄;沙县小吃这张名片着当代农民工的创业梦想与光荣;海峡两岸林博会这张名片使三明在海西建设中的地位和作用更加;还有石壁客家祖地、闽学大师(杨时•罗从彦•朱熹)等名片,反映了三明这个地方的历史底yùn和文化积
              .这一张张名片沉甸甸、金闪闪,都是值得代代相传的宝贵财富.
                                                           (摘自《让“三明十大名片”闪金光》,有改动)
              (1)根据拼音写汉字或给加点字注音.
              ①yùn育             ②底yùn    
                           ④积
                  
              (2)根据语境选词填空(只填字母).
              A.彰显  B.凸显  C.记录  D.承载
                    ②     ③     ④    
              (3)结合语境,写出画线处“三明十大名片”中“名片”一词的意思.
            • 10. 读下面文字,完成下列各题.
                北风在kōng kuàng    寂寥的大地上呼啸肆虐,冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物,无数生命用消极的冬眠躲避严寒.这时候,腊梅,你却清醒着,毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干,并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上,凝结成无数个小小的蓓蕾,一任寒风把它们摇撼,一任    ,没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种jian āo    么?也许,任何欢乐和美都源自痛苦,都经历了殊死的拼搏,但是,世人未必都懂得这个道理.
              (1)根据拼音写出文段横线处应填入的词语.
              (2)联系上下文,仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句.
              (3)使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个.
              寂寥  肆虐  毫无畏惧  凝聚  殊死  未必.
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