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            • 1.
              ①每天天没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。②母亲在家庭里极能任劳任怨。③她性格         ,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。④因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处很          。⑤母亲同情贫苦的人--这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还       和照顾比自己更穷的亲戚。⑥她自己是很节俭的。⑦父亲有时吸点旱烟,喝点酒,母亲        着我们,不允许我们染上一点。⑧母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。(朱德《回忆我的母亲》)
              ​(1)依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是(     )
              A. 和睦   和气   接济  管束       B. 和气 和睦 接济 管教C. 和蔼   和睦   周济  管束       D. 和蔼 和气 周济 管理
              (2)这段文字正确的层次划分是(    )
              A.  ①|②③|④⑤|⑥⑦⑧        B.  ①②③|④|⑤⑥⑦|⑧
              C.  ①|②③④|⑤|⑥⑦⑧      D.  ①②③④⑤⑥⑦|⑧
              (3)对这段文字的内容归纳正确的一项是(    )
              A. 写家人及母亲的勤劳、俭朴和仁慈。B. 写母亲勤劳、俭朴的品德。
              ​C. 写母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德及其对我的熏陶。D. 写我对母亲教育培养之恩的感激之情。
            • 2.
              下列语句中加点的成语使用有误的一项是(  )
              A.在这个喧嚣浮躁的世界上,都在为生活忙碌奔波,很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”
              B.为迎接学校首届文化艺术节,建明和他的搭档们,精心编排了一出反映校园生活的话剧
              C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是的事
              D.从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声荐到大地沉寂,大自然年年如是,,生生不息
            • 3.

              阅读《闻一多先生的说和做》选段,完成6-7题。

              ①“人家说了再做,我是做了再说。”

              ②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

              ③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究      ①     正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他       ②       是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

              ④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的      ③     

              ⑤他并没有先“说”,但他“做”了。做出了卓越的成绩。

              ⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

              ⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。

              (1) 为文中的空缺处选择一组最符合文意的词语是(         )
              (2) 下面对选文分析不正确的一项是(        )
              A.①志趣      ②图的       ③结果
              B.①志趣       ②贪的       ③硕果
              C.①乐趣       ②图的       ③成果
              D.①乐趣       ②贪的       ③后果
            • 4.

              文言文阅读《三峡》

              (1)翻译下列画线字的古今异义

              乘奔御风 古义:______   今义:______ 

              不以也      古义:______    今义:______ 

              无阙处 古义:______    今义:______

              (2)通假字

                略无阙处 “           ”通“_____”,_________。

              (3)一词多义

               自非亭午夜分( ) 自三峡七百里中( )

                沿溯阻绝(        )  绝巘多生怪柏(       )  

               哀转久绝(      )

              (4)词类活用

              虽乘御风(   )

              (5)解释下列词语在课文中的意思

              略无:___________       亭午:_________   

              沿溯:_________________     襄陵:______________ 

              素湍:_____________________ 清荣峻茂:_________________

              属引:______________  

              (6)翻译重点句子

              ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

              ②自非亭午夜分,不见曦月。

              ③虽乘奔御风,不以疾也。

              (7)体会三峡的特点:

              ①自非亭午夜分,不见曦月。

              ②虽乘奔御风,不以疾也。

              ③每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

                (8)填空

              ①《三峡》选自《_______》,三峡是_______、_______和_______的总称,在重庆市_______和湖北宜昌之间。作者_______,字_______,_______(朝代)_______学家。

              ②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:_______________,____________,

              ___________。___________,_________,___________,_________________。
              ③《三峡》描写三峡的夏水,正侧面描写相结合,突出其 ______ 、 ______ 的特点,描写春冬之水则紧扣其 ______的特点,以“素湍”“回清”“ ______ ”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美,动静相映成趣。

            • 5.


              ①她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又 赶紧起来继续工作。

                  ②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。

                  ③最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上  A下一条枯藤,  B   入一个泥潭里,   C  成了浑黄的泥浆,向地面这么一     D    ,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥   E  成的小人儿,模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声,震响在周围。

                  ④用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活人出现,不久,大地上就布满了人类的踪迹。


              (1) 解释文中加下划线字。


              睡一睡疲倦不 妙 


              (2) 选词填入文中的空白处。(填序号即可)


              ①捏  ②搅    ③伸    ④挥洒    ⑤拉

              A、         B、         C、         D、         E、        


              (3) 第①段划线句属于_______描写,其表达作用是                                 



              (4) 选段采用了哪些描写人物的手法?表现了人物的什么特点?


              答:                                                                           


              (5) 本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选段中找出相关的语句加以说明?


              答:                                                                          


            • 6.
                    山不在高,有仙则 。水不在深,有龙则 。斯是陋室,惟吾 德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有 鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
              (1) 解释加横线的字词。


              名:_________ 灵:___________

              德馨:__________    鸿儒:__________


              (2) 这篇短文的主旨句是:_________________________。



              (3) 从上文找出3句对偶句。


                                                  ​                                           

                                                                                              

                                                                                              


              (4) 请你试着对对联。

              ①上联:吉羊辞旧岁        ②上联:银羊摇尾去

               下联:___________      下联:_________

            • 7.
              依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
              ​①我心里也感着一缕的____,可怜这两月来相伴的小侣! ②在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的____。  ③妻常常____着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。 
              A.酸辛              预兆              叮嘱
              B.酸楚                预警              叮咛
              C.酸辛                预警              叮嘱
              D.酸楚                预兆              叮咛
            • 8.
              关于下面这幅书法作品的说法,正确的一项是(   )

              A.这幅书法作品题的是“颂江长”。
              B.图中书法的字体是隶书,稳重大气。
              C.该作品落笔轻重有序,整体美观协调。
              D.作品中“颂”字的写法错误。
            • 9.

              下列句子中加横线词语使用错误的一项是( )

              A.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜, 眉开眼笑
              B.他对每一个问题都认真进行思考,从不人云亦云, 随声附和
              C.这本小说非常引人入胜,她一口气读了下去,甚至到了 废寝忘食的地步。
              D.在全校篮球比赛决赛中,小王锋芒毕露,帮自己的球队顺利夺得冠军, 耀武扬威地捧回了奖杯。
            • 10.

              在括号里选择最恰当的词语。

              (1)这种敬意,虽然也逐渐             (冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全            (消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地            (询问、审问、诘问)她,而且当面叫她阿长。

              (2)这              (就、也、又)使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她                (却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此               (基本、全部、完全)消灭了。

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