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          共50条信息

            • 1． 这篇文章带给你怎样的启示？


              难度：中等
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            • 2． 下列各句中，修辞手法不同的一项是
              A．我们分担寒潮、风雷、霹雳；/我们共享雾霭、流岚、虹霓。

              B．你有你的铜枝铁干/像刀、像剑，/也像戟；/我有我红硕的花朵/像沉重的叹息，/又像英勇的火炬。

              C．欲与天公试比高。

              D．每一阵风过/我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语。
              难度：中等
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            • 3． 阅读《做个快乐的读书人》回答问题，联系全文回答：

              （1）文章第二部分的内容与读书并无直接关系，可否删去？为什么？

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              （2）文中作者用“种番茄”打比方，说明了一个什么道理？你同意作者的观点吗？请说说你的看法。

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              难度：中等
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            • 4．

              阅读《词五首》中的《武陵春》回答，名句赏析：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

              _______________________________________________________________

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              难度：中等
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            • 5． 选文最后一段中，“我”的眼前为什么会再一次浮现故乡的美丽画面？


              难度：中等
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            • 6． 这篇文章带给你怎样的启示？


              难度：中等
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            • 7．

              阅读《日历》回答问题，判断下列句子各使用的修辞手法，有误的是（ ）

              A．每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。（　拟人　　）
              B．你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（　排比　　）
              C．历史不是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗？一个个明天，不就像是一间间空屋子吗？（　设问　）
              D．记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。（　比喻　　）
              难度：中等
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            • 8．

              阅读《日历》回答问题，指出下列句子运用的修辞手法有误的是（ ）

              A．历史不是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗？一个个明天，不就像是一间间空屋子吗？（   设问     ）
              B．可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！（   比喻    ）
              C．为什么我喜欢日历？因为日历具有生命感。（   设问      ）
              D．为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码?　（设问）
              难度：中等
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            • 9．

              阅读《芙蕖》回答问题，说说下列句子所使用的修辞手法

              及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。__________

              难度：中等
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            • 10．

              阅读《过零丁洋》，下列说法有误的一项是（ ）

              A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
              B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
              C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
              D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
              难度：中等
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