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            • 1．
              下面加点词语使用正确的一项是 （　　）
              A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
              B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
              C．老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
              D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
              难度：中等
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            • 2． 中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读这幅书法作品，说出其字体，并用楷体将“少年易老学难成”的 下一句正确、规范地书写在田字格内。

              难度：中等
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            • 3． 【画说“初心”】

              为使同学们更好地理解“初心”二字的本源，第一小组展示了以上材料。细心的你发现两段“解说”中各有一个错别字，请找出并改正。

              （1）图一“解说”中“____”改成“____”
              （2）图二“解说”中“____”改成“____ ”
              难度：中等
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            • 4． 下列对选文理解有误的一项是（ ）
              A. 文题中的“伤”字，有哀伤之意，表明作者对仲永“泯然众人矣”的叹惜之情。
              B. “日扳仲永环谒于邑人”一句，刻画出仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态。
              C. 文中的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。
              D. 作者以方仲永的事例，表明天资对成才起决定性作用的观点。
              A．文题中的“伤”字，有哀伤之意，表明作者对仲永“泯然众人矣”的叹惜之情。
              B．“日扳仲永环谒于邑人”一句，刻画出仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态。
              C．文中的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。
              D．作者以方仲永的事例，表明天资对成才起决定性作用的观点。
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