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            • 1． 综合性学习．
                  大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与．
              （1）走近经典，填写季节--请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节．
              ①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝．
              ②六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝．
              ③树阴满地日当午，梦觉流莺时一声．
              ④一年好景君须记，正是橙黄橘绿时．
              （2）拥抱自然，书写感受--你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受．
              难度：中等
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            • 2． 阅读闻一多的短诗，回答问题．
              心头有一幅旌旆/没有风时自然摇摆；
              我这幅抖颤的心旌/上面有五样的色彩．
              这心腹里海棠叶形/是中华版图底缩本；
              谁能偷去伊的版图？/谁能偷得去我的心？
              【注】：〔旌旆（jīnɡpèi）〕旗帜．〔海棠叶形〕第二次鸦片战争前我国疆域辽阔，像一片海棠叶．〔伊〕她．
              （1）这首诗表达了作者怎样的情感？
              （2）诗人“心头有一幅旌旆/没有风时自然摇摆”．这句诗有什么含义？
              难度：中等
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            • 3． 送张四
                                                  王昌龄
                                        枫林已愁暮，楚水复堪悲．
                                        别后冷山月，清猿无断时．
              阅读上面的一首诗，回答问题．
              （1）首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面．
              （2）三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用．
              难度：中等
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            • 4． 阅读下面这首诗，回答下列问题．
                                          己亥杂诗
                                           龚自珍
                                 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯．
                                 落红不是无情物，化作春泥更护花．
              （1）这首诗是怎样写“离愁”的？
              （2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
              难度：中等
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            • 5． 阅读下面这首诗，回答问题．
                                               送杜少府之任蜀川
                                                    王勃
                                 城阙辅三秦，风烟望五津．与君离别意，同是宦游人．
                                 海内存知己，天涯若比邻．无为在歧路，儿女共沾巾．
              （1）试品析首联中的“望”字的妙处．
              （2）“海内存知已，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请任选一个角度，说说它好在哪里．
              难度：中等
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