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          50条信息

            • 1. 身居陋室的刘禹锡和采菊东篱的陶渊明都名垂青史,请你结合甲乙两段内容,说一说他们相同的人生情趣。

                答:________

            • 2. 醉翁亭是作者用自己的别号命名的,那么丰乐亭呢?请你阅读选文乙,用自己的话说说丰乐亭之名的内涵。

              答:__________

            • 3. 结合【甲】【乙】两文分析诸葛亮的人物形象?
            • 4. 语段(一)(二)中两位作者分别答应了滕子京的请求为其作记,这是为什么?请结合文中相关语句,概述原因。
            • 5. 【乙】文中墨子的言行证明了【甲】文中的哪句话?
            • 6. 文中母亲的教子方式,你是否认同?谈谈你的看法。
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            • 7. 甲、乙两文所叙战争中,鲁国和钟繇取胜的共同原因是什么?请分别简析。

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            • 8. 甲、乙两文同样都描写居室环境,两文居室环境各有什么特点,写居室环境的目的各是什么?
            • 9.

              【三】《岳阳楼记》(节选)

              范仲淹

              ①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

                ②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

                ③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?                       

              (1) 解释下列加下划线词在文中的意思。

              (1)日星隐        曜:                  (2)国怀乡      去:           

              (3)沙鸥翔          集:                  (4)宠辱忘      偕:           

              (5)予尝古仁人之心  求:           

              (2) 翻译下列句子。

              (1)上下天光,一碧万顷。        (2)不以物喜,不以己悲。

              (3) 对选文理解和分析不正确的一项是(   )
              A. 选文第②段中,“浮光跃金,静影沉壁”一句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了洞庭湖水的“美”.
              B. 选文①.②两段在内容和情感上形成了对比.
              C. 选文第②段中画横线句子的停顿是“登斯/楼也,则有心旷/神怡,宠辱/偕忘,把酒/临风,其/喜洋洋者矣.”
              D. 最后一句“微斯人,吾谁与归?”表达了作者希望与古仁人同道的思想感情,也表达了作者的自勉之意.对朋友的期望之情.
              (4) 请结合名人事例,谈谈你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理解。
            • 10.

                大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。                             (选自人教版教材)

              (1) 解释划线字。

              (1)不独亲其               (2)女有                      

              (3)选贤                    (4)谓大同                    

              (2) 翻译下列句子。

              (1)天下为公,选贤与能,讲信修睦。

              (2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,

              (3) 本文阐述的“大同”社会的基本特征是什么?
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