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          50条信息

            • 1.

              那一天晚上,母亲在月光下跟他促膝谈心,第二天,他终于决定返校。那是怎样的一个夜晚,他的心里又想了些什么呢?请在文章第10自然段后面插入一段环境描写和他的心理描写。

              【要求】(1)符合上下文情境;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。

            • 2.

              请对上文第10段中横线处的巴特尔进行神态描写和心理活动描写。

              要求:(1)与文章的情境相符;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。

            • 3.

              以下两题,任选一题作文。

              (1)有些鱼类有洄游现象,历尽艰险也要回到它出生的家。

              在我们成长的过程中,也有着“精神洄游”的现象:我们要洄游到过去的时光中,洄游到心灵、文化、社会等往事中,洄游到爱与美、诗与思的精神家园里,去寻找情感的本真与思想的胜境。

              在岁月里洄游,我们可以看见未来。每一次的洄游,都是一次成长。

                 请以“洄游”为话题,写一篇文章。

              (2)题目:那些年,         相伴(加上适当的词或短语,补足题目)

              要求:①以上两题,任选一题,根据提示,扣题作文;

              ②文体自选(诗歌除外),字数不少于500字;

              ③正文中如需出现本市人名、地名、校名请用××代替。

            • 4. 以“黄叶纷飞”为开头,联系生活,描写一个这样的场景。要求:
              (1)运用比喻、排比的修辞;
              (2)侧重景物描写且动静结合;
              (3)要有人物的心理描写;

              (4)不少于200字

            • 5.

              小作文

              进入初三,我们的教室里新装了一台空调,请你对这台空调作一个简要说明。

              要求:1、字数150——200字。2、采用两种以上说明方法。3.内容应涉及到外形、功用及使用方法,并采用恰当的顺序。

            • 6.

              综合性学习

              请按照下列要求,写一段关于“夏雨”的叙述描写性文字。

              要求:(1)运用比喻、拟人两种修辞手法。(2)有远近景物的描写。(3)150字左右

            • 7.

              题目一:八年级了,我                            

              题目二 :人生旅途,因“读”而精彩。你可以读山、读海、读树、读花、读清晨、读黄昏……也可以读政治、读人生,甚至一只蚂蚁、一个人……都可以是你的阅读对象。

              请以“读”为话题作文。

              要求:

              (1)两个题目任选一个,如选题目一,要先把作文题目补充完整。如选题目二,请自拟标题。

              (2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。

            • 8.

              ……妈妈眼中噙满晶莹的泪光,脸上露出欣慰的笑容……

              要求:①请请发挥想象,扩写此句话,写一篇不少于500字文章,题目自拟;②文中不得出现真实的校名、人名、地名。

            • 9.

              请按下列要求,写一段关于“秋景”的描写性文字。

              要求:(1)运用两种修辞手法(2)有远近景物的描写(3)不超过120字。

            • 10. 回忆自己成长的经历,有很多难忘的事情。请选出其中的一件或者几件,写一篇记叙文。

              要求:(1)题目自拟;(2)字数不少于500字;(3)要说真话,抒真情,写出自己的真实感受;(4)书写要正确、整洁。

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