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          50条信息

            • 1.
              阅读下面的文字,按要求回答。
                  经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。蓦然回首,我们发现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》,感受到黄河万丈狂斓的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广大的关东原野上炽( )痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè(  )而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀; ____A_____
              ①结合语境,给加下划线字注音,根据拼音写出汉字。
                (      )痛   qiè(       )而不舍    ( )为人知
              ②文中有一个错别字的一个词是“_________”,应改为“_________”。

              ③请仿照前面句子在A处续写一句话。

              _________________________________________________________________________

            • 2.
              仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
                  广阔的语文世界,充满着无穷的魅力:跃然纸上的人物形象,让我们拍案叫绝;意蕴深厚的唐诗宋词,让我们回味无穷;_________,_____________;_________,____________。
            • 3.

              生活里充满了各种各样的乐趣。

              乐趣是一颗颗生命力很强的种子,在不知不觉间发芽、生长,而且总要开花,总会结果。如果把乐趣比作种子,那么,你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱,便是它的花朵了;你从自己为之(    )的欢娱中,得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果,便是它的果实了。例如,读书是一种乐趣,知识是它的果实;____________;劳动是一种乐趣,产品是它的果实。……不同的乐趣,结不同的果实。

              人人都需要有生活的乐趣,并从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被(    )的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候,得多想一想花朵的种子,并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。

              (1) 为文中括号处选择恰当的词语。

              陶醉    沉浸     俗艳     鲜艳

              (2) 文中画线句有语病,请修改。

              ___________________________________________________________________________

              根据语境,为文中横线处写一句话。

              __________________________________________________________________________

            • 4.

              根据提供的句子,仿照例句,再写一个句子。

                 例:文明,是荒漠里的清泉,是久旱后的甘霖,____________。

            • 5.

              阅读下面一段文字,完成下列小题。

              经过两天艰难的bá( )涉,我们来到了那镶qiàn( )在九曲黄河之上的璀璨明珠——壶口瀑布。一望无际的黄河水从远方浩浩荡荡迤逦而来,到了壶口却呈现出另一番zhǎn( )新面貌A激浪滔天,势若龙腾,炮轰雷鸣震耳欲聋。这一气象万千的景象,给人以绚丽多姿的B._____(幻想/遐想);这一大气磅礴的诗章,给人以排山倒海的力量;_________,_________;这一洗涤灵魂的殿堂,给人以C.______(指点迷津/柳暗花明)的光芒。

              (1) 根据拼音写出相应的汉字。

                  ①bá( )涉      ②镶qiàn(        )    ③zhǎn( )新   

              (2) 在A处填上恰当的标点符号__________________

              (3) 从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上。

                B.___________ C.______________

              (4) 请仿照前后的句子在划横线处续写句子:_________________________________________

            • 6.

              数字货币会取代纸币吗?   


              当你还幻想“数钱数到手抽筋”时,未来或许只需看一眼数字账户即可。近日,央行直属单位印制科学研究所2017年度人员招聘计划显示,拟招聘专业人士进行数字货币研发工作的消息成为热点新闻。这意味着我国对数字货币的研发工作已步入正轨,也许用不了多久,央行可能就要推出法定数字货币代替现在的人民币纸币。从贝壳到铜钱,从交子到银元,中国的货币形态变化历经数千年。如今,数字货币真的要来了吗?

                   数字货币是什么?

                   说到数字货币,很多人会想到网上银行、支付宝里个人账户上的一串串数字,以及近几年风靡的比特币,但从本质上来说,三者并不相同。

                   支付宝、微信支付等电子账户使用的都是电子货币,而不是数字货币。电子货币只是每个人传统货币的电子储存形式,换句话来说,你银行卡里的钱其实还是一张张钞票存进去的,数字背后对应着一张张钞票。但是,数字货币也许自诞生伊始,就不会有物理钞票的存在,它本身就是财富的表现形式。数字货币可以换成钞票,但并不是钞票的电子记账形式。

              比特币具备一定的货币职能,可以用于购买商品和服务、进行国际捐款等,体现其使用价值。但由于其发行独立于法定货币发行机构,没有国家信用背书,因此被认为属于私人数字货币,不具有国家主权属性。而我国央行在未来或将推出的数字货币,必然是有国家信用的法定货币,这是二者根本性质上的最大不同。

                    为何要发行数字货币?

              央行发行数字加密货币,不仅仅是为了发行数字货币,它是为了执行《中国人民银行法》第三条:货币政策目标是保持货币币值的稳定,并以此促进经济增长。经济增长从来是任何货币政策的目的。

              央行有关负责人曾表示,央行发行数字货币既可降低传统纸币发行、流通的高昂成本,又可以提升经济交易活动的便利性和透明度,减少洗钱、逃漏税等违法犯罪行为。比如经常有贪官家中藏有上千万元甚至是亿元钞票,但数字货币的发行,这种行为将无处遁形。此外,发行数字货币还能提升央行对货币供给和货币流通的控制力,有助于建设全新的金融基础设施,进一步完善支付体系,提升支付清算效率。

                    央行深入研究了数字货币涉及的相关技术,比如区块链技术、移动支付、可信可控云计算、密码算法、安全芯片等等。而这其中,获得大多数专家首推的是安全系数较高的区块链技术。

              有专家认为,通过区块链技术,人们能够将自己的交易信息上传到一个公开账本当中,并且实时共享,其他一系列时间印记和加密设置更让这些数据无法被篡改。

              区块链技术最大的特点是去中介化,所有参与数字货币使用的人群都有账本,每个人既是自己又是别人的清算中心,保有全部交易数据,不可修改只能覆盖。如果区块链技术被应用于数字货币的交易中,这对交易所的要求会更高。假设有一天这种数字货币交易非常成熟了,你去超市买菜的信息都有可能被记录,这个数据储存量非常巨大且公开透明。其价值在于信息安全,对经济犯罪起到抑制作用。此外,货币只是计价和财富储值的工具,这就把货币对经济的影响降到了最低。

              然而,区块链技术的广泛应用对存储设备的要求非常高,如果大范围应用,需要不断增加投资才能满足记账存储等需求。一旦投入到数字货币的应用上,对使用者的要求也非常高。


              (1) 本文采用了怎样的说明顺序?请仿照文章前两部分的小标题,为第三部分拟写一个小标题。

              (2) 请简要概括数字货币和电子货币的不同

              (3) 文中划线句运用了哪种说明方法?有什么作用?

              (4) 下面句中加下划线词能否删去?为什么?

                  区块链技术最大的特点是去中介化,所有参与数字货币使用的人群都有账本,每个人既是自己又是别人的清算中心,保有全部交易数据,不可修改只能覆盖。

              (5) 如果数字货币在日常生活中许多领域得到应用,请你举出一个数字货币在生活中使用的例子。

            • 7.

              请模仿下面句子的形式,选择两个事物作为陈述对象,写两组句子。

              例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

              (1)

              (2)

            • 8.

              仿写:仿照例句写句子,与例句构成一组排比句。

              例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨;没有_____________的聚积, 就没有                   ;没有____________的聚积, 就没有___________。

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