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          50条信息

            • 1.
              结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
                  站在人生的十字路口,我们即将挥手告别。我会把思念写在夏夜的繁星上,让它闪耀在你的天空里;_____________________________ ,____________________________ ;我会把思念写在小河的浪花上,让它流淌在你的心田里。
            • 2.

              中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。请仿照例句,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与例句组成排比句。(注意节日的先后顺序) 

               例句:春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意;


                                    ;                      

            • 3.

              荷  赵文英

              ①无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地、热浪蒸腾着大地。渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。

              ②这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘;无水滋润,田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖,片片相连、相拥、相依,充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有流香。

              ③荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹,它勃发的英姿,是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽,更是不言屈服的顽强抗争了。

              ④早就听说过荷的故事,一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出.只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷,唯有它在风风雨雨的岁月中,卓然傲立,风吹不退缩,雨淋不着痕,一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

              ⑤每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,攻无不克,战无不胜,最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。

              若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白,即使红颜褪去青春不在,生命的歌也是回肠荡气,掷地有声。

              ⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

              ⑧在风霜雪雨的洗礼中,在百般磨砺的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳,真正的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘,那一派清远的标致马神韵,不知令多少爱荷的人如醉如痴!

              ⑨据记载,远古,荷还不被西方人认识时,它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者,更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会,隐居山间,徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱,赞荷、咏荷、赋荷,借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节,抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操那些闪烁着高尚思想灵辉的荷,早早地就在《诗经》中绽放了:“山有扶苏,隰有荷华”,“彼泽之彼,有薄与荷”、而后“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,“芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开”,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等,众多的荷姗姗而来,纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中,尽展君子的襟怀、佳人的风采,至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻扣动羞红尘人的心扉。

              ⑩楚楚动人的荷,永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕缕荷香盈袖。今夜,不知谁会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅塞,静静聆听一次有关生命真谛的诉说?

              ⑪荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,走进了它满载生命之花的梦中。

              (1) 第③段说“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从全文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下列句子,用简明的语言概括。

              ①烈日炙烤下,临危不惧,坦然自若;

              ②在沉睡千年后,仍能绽放;

              ③_______________________________;

              ④暴雨突至,清音飞扬,回肠荡气;

              ⑤_______________________________。

              (2) 纵观全文,作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的,而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷,与前后文不一致,是否应当删去?请说明理由。


              (3) 多种修辞手法的运用,使得本文语言优美形象,意蕴丰富。请从第②段和⑥段画线的两句中,任选一句,加以品析。

              (1)在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。

              (2)若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。

              我来品析第____句: ________________


              (4) 结合文本,说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻扣动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人?怎样理解这句话的意思?


              (5) 文章最后说,“荷,不答”,你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后,又有怎样的回答?请把你的回答写下来。

            • 4.

              仿照下面语段中画波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子,使前后语意连贯。

              传统习俗文化底蕴深厚,寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。____________ ,_____________  、_____________,元宵节游龙灯,寓意人丁兴旺、迎祥纳福;冬至(前夜)搓汤圆,寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。

            • 5.

              【材料一】汶川大地震令人震惊的情景:废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”  

              材【料二】一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由,说:“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。”

              【材料三】调查显示:某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。 

              (1) 研读上面的材料,写出你的探究结果。

              ____________________________________________________________________

              (2) 每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际,请你向班内同学提出一项活动倡议。

               ______________________________________________________________________________

              (3) 仿照示例写两句话,表达你对母爱的理解。

                示例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

              _______________________________________________________________________________

            • 6.

              阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。

              中学生课外阅读情况调查表

              读书计划情况

              百分比

              读书笔记情况

              百分比

              有计划

              10%

              每次读书都做

              0%

              有时有计划

              30%

              凭兴趣做

              24%

              无计划

              60%

              从不做

              76%

              (1)从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:

              一是:____________________________________________________ 

              二是:____________________________________________________                                      

              (2)为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写。

            • 7.

              综合性学习

              “孝”字的汉字构成,上为老、下为子,意思是子能承其两亲,并能顺其意。孝是中华民族的传统美德。母亲节前夕,班级开展的“孝心伴我行”的主题活动,请你完成以下任务。

              (1)请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。

              ________________________________________________________________________________                                                              

              (2)根据链接材料,请你从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。

              材料一:子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”

              材料二:《弟子规》:“身有伤,贻亲忧;德有伤,贻亲羞”。

              _______________________________________________________________________________

              _______________________________________________________________________________

              (3)请你根据给出的句子进行仿写,构成一组排比句,作为本次活动的开场白。

              母爱是一首诗,悠长而温馨;父爱是一片海,博大而深沉。

              母爱是_______ ,__________ ;父爱是_______ ,__________ 。

            • 8.

              海     市

              穿越戈壁滩时,你会忽然觉得,世界原来竟是如此单纯。天很蓝,蓝得像海,一无杂质。地很平,一马平川。视线里弥漫着黄褐色的沙地,从车轮下一直通向地球的尽头,眼里除了黄沙还是黄沙……偶尔有远远的山,卧龙似地蜿蜒着,如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起,皱折却整齐而光滑,透着西北的苍劲。A、峰顶的积雪分外鲜明,蓝莹莹地闪烁,像一双双苍茫而忧郁的眼睛。

                  旋风突然就出现了。风夹裹着黄沙,像一只只倒扣的金钟,呈U字形,底部紧贴着戈壁滩,任意地旋转舞蹈着。那是一页奇妙的图景,大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版,与游弋的黄色旋风浑然一体。镂空的风柱又似一支急促的喷泉,安慰着沙漠里的行人。再没有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄。

                  黄沙古道,掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂。

                  真的没有绿树也没有河流么?苍天在上,谁能拯救这荒茫死寂的戈壁?

                  昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电掠过黑夜,我的眼睛为之一亮﹣﹣那是海么?灰蓝色的水波洋溢着,弥漫着,悬浮于沙洲之上,宁静而安谧。水上横一道长长的湖堤,堤上有树,清晰而精致的树影,一棵棵生动地排列着,像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。B、 更奇妙的是,水面上还映着绿树的倒影,水墨画一般,朦胧得柔美。在沙漠的骄阳和干旱中,那水,想必是清凉又甘甜的。 那一定是个好去处了。我问,那是个什么地方呢?

                  是海市。司机回答。

                  海﹣﹣市?真的就是海市?怎么就和真的景致一模一样啊?

                  脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说:焦渴的找水人,怀着虔诚和崇敬之情,流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血,倒毙在沙漠里。也许临死时,还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻,会如奇迹般出现……

                  再看海市,那清清的湖、静静的树,分明露着一种狡诈和虚伪的微笑。可为什么,曾有人会以生命相托,祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢?连同我在内。

                  如不是亲见,我也不相信如此美丽诱人的海市,会是一个骗局。然而,海市没有罪过。海市因沙漠的气流和折光而现,海市本无意。而人,辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人,孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中,寻求一处绿树环抱的甘泉,就成为苦难的旅程中灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。人依赖于心造的幻影,苦挨岁月,为自己的精神天国付着高昂的代价。人迷恋海市,人也没有罪过。

                  海市是一个陷阱。尽管海市的谎言早已被人戳穿了很久,却仍然还有饥不择食、自欺欺人的后来者,走进那没有坐标的戈壁滩,在无水的沙海中迷失自己。

                  车窗外,遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧,美得充满诱惑。车迎着那片海市而行,海市始终浮游在沙漠的尽头,在我前行的左侧,固执地不肯离去。有一阵寒战从心头掠过,不敢再看海市一眼。那时候我只剩下一个愿望:我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。

                  临近中午,阳光越发炽烈,金色的戈壁要燃烧起来。抵达安西城时,天空忽然飘来几片黑云,一阵凉气袭过,豆大的雨点落下,干燥的地面扬起一层白粉,雨却顷刻无踪无影。旋即,清朗而广袤的天穹之下,横空划出一道巨大的七色彩虹,勾勒出一片绚丽的辉煌。司机说,你们的运气不错呵。我走那么多次,也不是回回都看到这样的景色啊。

                  我心里却觉得一种莫名的酸楚。我只想快快地往前走,快些到达前面那片真正的绿洲。没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹,却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野……

              戈壁是单纯的。在这片单纯得近于单调的黄色世界里,美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板,成为旅人一个虚幻的希望。可惜它们并不真正存在,当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候,人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁,去寻找活水和黑土,寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。

                  我多想筑一条引水的渠河,然后,在路边种上一排排树苗。

                  那是一种看得见、摸得着的绿色。浸润着绿叶的水,就在树根下流淌。

              (选自《张抗抗散文自选集》,有删改)

              (1) 作者笔下的戈壁滩有何特点?文章开头对戈壁滩的描写在文中有何作用?

              (2) 请任选角度,赏析文中画线的景物描写的语句

              (3) 当七色彩虹出现时,司机说“我”的运气不错,而“我心里却觉得一种莫名的酸楚”,这是为什么?

              (4) 结合自己的人生阅历,谈谈你对文中画线句子的理解。

              (5) “智者乐水,仁者乐山”,有心人往往能从大自然中获得人生的启示,请联系课内外描写自然美景的诗文名句,仿照示例写一段话(50字左右)

              示例:读王维的“行到水穷处,坐看云起时”,我感受到诗人探幽寻胜的悠闲,也领悟到随遇而安的人生哲理。

            • 9.

              经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。   甲    (A、蓦然回首 B、猛然回头),我们发现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》,感受到黄河万丈狂(lán) ①   (A、斓 B、澜) 的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生  乙   (A、钻研 B、钻探)古代典籍时锲而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先 ②   (A、xiǎn B、xiān)为人知的背后为国献身情怀;

              (1)为文中①拼音选择正确的汉字,为②处加下划线字选择正确的读音,只填序号。

              ①处 ________     ②处__________

              (2) 从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
              甲: ________     乙:__________

              (3)结合语境,在文段C处续写一个句子。

              ______________________

            • 10.

              阅读下面文字,完成(1-4)题

                  荷塘之景,月色之伴。月光静静地泻在荷叶上,泻在流水上。曲曲折折的荷花挺立着,月色下,娇嫩的花瓣上一滴晶莹的水珠折射着仙境般的光辉,静静地,静静地……只有风吹过的声音,婀娜多姿地摇yè着……细细品味,振撼于荷花与荷叶的默默守护与陪伴。它们没有“桃花依旧笑春风”的乐观,也没有“满架蔷薇一院香”的芳香,更没有梅花____________________,有的只是守护与陪伴。

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。

                    娇(    )      (    )娜      摇yè(    )

              (2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。

              (3)“泻”的本意是“________”;在文中的意思是“________”。

              (4)根据文中意思,将横线处补写完整。

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