我家门前有条河

顾亚红

①搬家后，有很多次，都被朋友们捉住了问：你怎么会作出这样的选择？竟把自己搬到这么一个……的地方呢？

②被朋友们省略掉的内容，大抵是，人烟稀少，无关繁华。

③彼时，我定一笑，然后很戏剧地作出推窗的动作来：因为，新家的门前，有条河。

④这条河的名声，极大。它的源头，在各拉丹冬。

⑤我偏自私地称她是“我家门前的那条河”。

⑥门前有条河，而且是这样一条历经史上烟波浩淼铁戈风云的河，是多么奢侈的一件事啊。清晨，午后，或黄昏，只要我愿意，我就可以看到江鸟在水面盘旋，舟帆在水云间穿行，如果碰到有无限夕阳，从半空碎碎地撒向江面，你会觉得，你的窗前，哪里就是一条河？分明就是一幅极曼妙的写意画卷哪。

⑦于是，我宁愿，开几十分钟的车，很艰难地在闹市区爬行、穿越，上班，或下班。

⑧不顺心时，往窗前一站，这条河水天一际地往眼前一扑，郁结的心境，顿时开阔。“不尽长江滚滚来”，荡涤尽，工作中的沟沟坎坎。“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水”，化解尽，生活中的，爱，与哀愁。

⑨多年前，我家门前的这条河，有过喧闹。每天，有无数的乘客，从这里起航，奔向各自的远方。我就曾记得，21岁那年，我和两个同学一起，从南通港出发，去那个叫做十六铺码头的地方。三人都是第一次在长江上漂行，紧张，兴奋。我们把简单的行李弃于船舱，奔到船头，船斩风劈浪，我们放声尖叫。

⑩似乎还在昨日呢，那些21岁的女孩们，都已经为人妻，为人母。我们都曾浮躁过，眼花缭乱过，也碰壁过，但在生活的风浪中，我们都渐渐地明白，我们到底要的是什么。而我门前的这条河，也从岁月的喧嚣中沉寂了下来。道路的拓展，轮渡、大桥的通车，卷走了曾经属于她的繁华。从此后，我家门前的这条河，迎来送往的，是沉默的货物，当然，还有那，日出与日落。

⑪写到此时，忽然会心一笑，用数百字，写喜欢门前的这条河，其实，不过是写，我同时喜欢的，还有，在岁月变迁中渐渐淡定的，我们自己。

（选自2009年1月2日《江海晚报》）

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①我偏自私地称她是“我家门前的那条河”。

②偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，偏偏让我走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧……

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答：____________________________________________

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仔细品读下面的句子，说说表达了作者怎样的思想感情。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

下列说法不符合文意的一项是   (　　)

这篇课文生动幽默，风趣动人，不断激起“鼓掌、欢呼、跺脚”。仔细辨析下列两个句子，体会课文原句的表现力和感染力。

原句：如今的海姆佗市市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！(欢呼，鼓掌)假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！

改句：各级政府官员具有诚实守信的美德，承诺定会兑现。

作者赞扬简陋居室的目的是什么？

     【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

(韩愈《马说》)

【乙】臣有二马，日啖刍豆①数升，饮泉一斛②，然非清洁则不受。介③而驰，初不甚疾，比行百余里始奋迅④，自午至酉，犹可二百里；褫⑤鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

(选自《宋史·岳飞传》)

【注释】　①刍豆：草和豆。指牛马的饲料。②斛：量器名，十斗为一斛。③介：披甲。④奋迅：鸟兽飞奔而有气势。⑤褫：脱去，解开。

【乙】①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。                                            -陆游《入蜀记》

①沿溯阻绝  溯：_______②或王命急宣 或：_____________   

③ 虽乘奔御风  奔：_________④然十二峰者不可悉见  悉：________

①清荣峻茂，良多趣味。__________________

②峰峦上入霄汉，山脚直插江中。___________________________________

第二段描写春秋冬三季的景色，结尾引用渔歌的用意是：_________________________________________________________________

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满

那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。

父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。

他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……

有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。

可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。

他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。 他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。

母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。 她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。 他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？

父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。

父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。

再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“ 我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”

我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。

但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的， 我们最需要的东西，那里一直不缺不空。

答：

周围无数双眼睛都被它镀亮……

答：

他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

答：

答：

答：

《阿长与山海经》（节选）

①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 

②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 

③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 

④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： 

⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 

⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 

⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 

⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 

我说，你听

　　①她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

　　②有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

　　③有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

　　④大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

　　⑤她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。

　　⑥那个新同学先获得了发言的机会。

　　⑦她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

　　⑧气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

　　⑨她大声说“好”。

　　⑩那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

　　⑪那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

　　⑫有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

　　⑬可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

　　⑭也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

　　⑮她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

　　⑯“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

　　⑰“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

　   ⑱她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”