知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
奇迹    那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
    那晚，文把窗外的月光望了一夜。
    吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！回家帮我吧！” 文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。
    那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。
    这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
    第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。
    半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑父说：“我供他！”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗？考上了你供吗？”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。
    文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
    这时侯，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路？我的脚下明明是崖呀！
    不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦！”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
    文复习了一年，考上了北京大学。
    只要有1%的希望，就用99%的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是么？
（1）文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是： ______
（2）文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？
（3）文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么？
（4）读完本文我们被“文”的精神所感动，请结合生活实际谈谈本文对你的启示。

难度：中等

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2．
阅读下面选文，回答下列各题。
创造生活
①世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。
②“创造就是消灭死。”罗曼•罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。
③创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。
④创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。
⑤创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。
⑥学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致!
⑦放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!
（1）本文的中心论点是什么？用原文句子回答。
（2）文章开头第①段的作用。
（3）作者从哪几方面论述如何创造生活的？
（4）第④段采用了哪种论证方法，作用是什么？
（5）作为青少年的你们，应该如何创造自己的生活呢？请谈谈你的看法。

难度：中等

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3．
6、概括下面一则新闻的主要内容

中新网重庆3月24日电 (钟旖)“由重庆市卫生信息中心发布的38个区县正规疫苗接种门诊名单正规、有效，当地百姓可通过官方微信查询身边的正规预防接种点。”重庆市卫计委宣传处相关负责人24日告诉中新网记者。

非法疫苗事件调查还在继续，家长最关心的还是家中孩子接种的疫苗是否安全？为此，重庆市卫计委和重庆市疾控中心于近日整理出了最新的预防接种门诊信息，并通过该市卫生信息中心官方微信进行了更新，市民可以通过官方微信(微信号：重庆卫生12320)，查询身边正规预防接种点。

市民进入官方微信，点击底部栏条“预防接种”，在弹出的页面中完善相关信息后，点击页面底部的“接种点信息”，根据自己所在的位置，选择周边的接种点就可完成查询。市民如果担心已接种疫苗的安全问题，近期恰好又给孩子接种过，可拨打023-12320进行咨询。

难度：中等

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