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1.
阅读下面一首诗,完成下列各题.
小桥
彭炳
落花如雪马蹄香,几树黄鹂欲断肠.
行到小桥春影碧,一沟晴水浸垂杨.
(1)“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点?
(2)本诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的情感?
难度:较难
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2.
阅读下面的诗,完成下列各题.
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海.
水何澹澹,山岛竦峙.
树木丛生,百草丰茂.
秋风萧瑟,洪波涌起.
日月之行,若出其中.
星汉灿烂,若出其里.
幸甚至哉,歌以咏志.
(1)下列与本诗中所描述的季节相同的一项是
A.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇. B.青山绿水,白草红叶黄花.
C.乱花渐入迷人眼,浅草才能没马蹄. D.试问卷帘人,却道海棠依旧.
(2)诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景,抒发了
.
难度:较难
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3.
阅读下面这首诗,完成下列各题.
咏 山 泉
储光羲
山中有流水,借问不知名.
映地为天色,飞空作雨声.
转来深涧满,分出小池平.
恬澹无人见,年年长自清.
(1)颔联写出了山泉的什么特点?
(2)诗歌运用
表现手法,表现了诗人
的情怀.
难度:较难
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4.
阅读下面古诗文,完成下列各题.
【古诗阅读】
阅读下面诗歌,完成题目.
阙 题
①
(唐) 刘慎虚
道由白云尽,春与青溪长.
时有落花至,远闻流水香.
闲门向山路,深柳读书堂.
幽映每
②
白日,清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失.②每:每当.
(1)白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之
(请用诗中的一个字概括).
(2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以第二联为例分析.
难度:较难
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5.
阅读现代诗,回答诗后的问题.
思 念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来,只是两颗泪珠
呵,在心的远景里
在灵魂的深处
(1)诗的第一节中,诗人运用“挂图”“代数”“
”“
”这四个意象从不同的角度描写了思念的情思,营造出一种朦胧,深远的意境.
(2)画线处的诗句运用了
的修辞手法,从
和
两个角度,含蓄曲折地写出了思念的焦灼感和迫切感.
(3)诗的最后一节采用了什么句式?全诗的诗眼又是什么?
难度:较难
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6.
阅读下面的古诗文,回答下列各题.
钱塘湖春行
白居易(唐)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
(1)请写出这首诗中最能体现早春特色的四个景物.
(2)尾联“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.”体现诗人怎样的心情.
难度:较难
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7.
赏析诗歌,回答相关问题.
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无.
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.
(1)全诗表达了诗人对早春景色的
之情.
(2)对“烟柳满皇都”所表明的时令,判断正确的一项是
A.早春 B.仲春 C.暮春 D.初夏.
难度:较难
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8.
赏析诗歌,回答下列各题.
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.
(1)“杨花”在古诗中常常象征
,诗的首句通过各种意象,渲染了
的气氛.
(2)诗的后两句运用了
的修辞方法,表现了作者
的感情.
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9.
阅读下面的诗,完成第下列各题.
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.
(1)下列可以作为标题的一项
A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬
(2)这首诗的语言特点?请分析.
难度:较难
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10.
阅读古诗《望岳》,完成下列各题.
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了.
造化钟神秀,阴阳
割
•
昏晓.
荡胸生曾云,决眦入归鸟.
会当凌绝顶,一览众山小.
(1)诗中加点的“割”字炼得极好,从山的北面来看,那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样,突山了泰山
的形象.
(2)名句恒久远,千古永流传.请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解.
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