初中语文
小学
初中
高中
语文
数学
英语
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
章节挑题
知识点挑题
试卷库
课件
专辑
个人中心
优优班--学霸训练营
> 知识点挑题
题型:
全部
默写题
默写
阅读理解
阅读
问答题
选择题
连线题
语言表达
语言应用
诗歌鉴赏
解答题
翻译题
翻译
综合题
现代文阅读
材料题
文言文阅读
文学作品阅读
改错题
探究题
排序题
多选题
填空题
名著导读
名句默写
名句名篇
口语交际,情景问答题
单选题
加标点题
判断题
写句子
写作题
其他
作文题
作文
书面表达
书写
难度:
全部
易
较易
中等
较难
难
题类:
全部
高考试题
中考试题
模拟考试
期末考试
期中考试
月考试卷
单元测试
其他类型
年份:
全部
近一年
近三年
近五年
更早
全部资源
知识点挑题
语言表达及应用
口语交际
综合读写
新闻 广告 标语
图(表)文转换
情景对话
语言的应用
对联
排列句子顺序
压缩语段
语言的简明 连贯 得体
扩写语句
续写 补写 改写句子
选词造句 造段
仿写语句
病句辨析与修改
现代文阅读
说明文阅读
说明方法
说明顺序
说明类型
说明结构
说明对象
概括说明内容
说明文阅读综合
科普阅读综合
议论文阅读
论证方法
议论文三要素
提取论点
论据作用
概括论据
补充论据
论证结构
论证语言
论证方式
论证过程
议论文开头
议论文阅读综合
比较阅读综合
记叙文阅读
表达方式
表现手法
描写方法
写作手法
文章题目
内容主旨
句段分析
环境描写
人物分析
文章结构分析
阅读开放性问题
记叙文阅读综合
散文阅读综合
小说阅读综合
新闻阅读
新闻的构成
新闻标题
新闻导语
提取新闻信息
新闻评论
新闻阅读综合
材料阅读
语言基础知识
字音 字形
多音字
易误读常见字
注音
常见易错字
汉字临摹
根据拼音写字词
字典、词典的使用
词性 词义
词性
正确使用词语
关联词语
字词的含义
词义辨析
近义词 反义词
选字组词
词语感情色彩
词语的感情色彩
短语 成语
成语
并列短语
偏正短语
动宾短语
动补短语
主谓短语
介宾短语
特殊短语
短语类型
句子 标点符号
标点符号
划分句子成分
复句
单句
提取句子主干
句式转换
修辞手法
修辞手法及运用
修辞手法的表达效果
古诗文阅读
文言文阅读
文言实词
文言虚词
一词多义
古今异义
通假字
判断句式
被动句式
倒装句式
省略句式
课内文言文阅读
课外文言文阅读
朗读节奏划分
古代文化常识
文言断句
文言翻译
文言文阅读综合
诗歌阅读
诗歌抒情方式
诗歌意象分析
诗歌题材分析
诗歌炼字炼句
诗歌关键词句
诗歌意境鉴赏
诗歌人物形象
诗歌写作手法
诗歌思想情感
咏物诗
咏志诗
贬谪诗
哲理诗
诗歌阅读综合
名篇名句默写
山水田园诗
怀古咏史诗
送别离别诗
边塞征战诗
托物言志诗
思乡怀人诗
即事感怀诗
爱情闺怨诗
羁旅诗
名著阅读
名著人物
名著情节
名著评价
名著综合
文学常识
作文
应用文
书信类
笔记类
公文类
宣传类
告示类
礼仪类
契据类
传志类
作文的类型
话题作文
材料作文
命题作文
半命题作文
小作文
排序:
最新
浏览
共
50
条信息
1.
阅读下面这首词,完成后面的问题.
渡荆门送别
[李白]
渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万里送行舟.
(1)本诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”二字用得好,历来被人称道.请简要分析“随”字好在哪里.
(2)本诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
2.
阅读下面古诗,回答问题.
鹧鸪天(宋•辛弃疾)
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些.平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦.
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家.
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花
.
(1)这首词的写景内容与《西江月‧明月别枝惊鹊》相同,都是描写
,但这首词描写的是早春景象,《西江月‧明月别枝惊鹊》描写的是
(季节)景象.
(2)“陌上柔桑
破
•
嫩芽”句中加点的“破”字,用得非常传神,请做简要分析.
(3)说说词中下片划线句子在写法上有何主要特点?表达了作者怎样的思想感情?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
3.
阅读诗歌,完成第问题.
春游湖
(宋)徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开.
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来.
(1)古诗讲究炼字,第二句中“蘸”字用得好,请说说好在哪里.
.
(2)宋诗富有理趣,第三、四句让我们想起学过的哪句诗?它们都蕴含着怎样的哲理?
.
难度:较难
解析
收藏
试题篮
4.
阅读下面这首诗,完成(1)~(2)题.
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系
①
离情.
黄莺久住浑
②
相识,欲别频啼四五声.
【注释】①系:jì,牵连.②浑:简直.
(1)“柳条藤蔓系离情”中“系”字写出了柳条藤蔓的什么特点?
(2)全诗运用
的手法,描写诗人搬家时
的心情.
难度:较难
解析
收藏
试题篮
5.
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前.
潮平两岸阔,风正一帆悬.
海日生残夜,江春入旧年.
乡书何处达?归雁洛阳边.
(1)“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析.
(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
6.
阅读范仲淹的《渔家傲 秋思》,按要求答题.
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪.
(选自人教版义务教育课程标准实验教科书•语文)
(1)一个“
”字,概括了塞外景色的总体特征;“
,
”概括描写了边地荒凉冷落的景色.
(2)请对“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”作一简要赏析.
难度:较难
解析
收藏
试题篮
7.
卜算子•送鲍浩然之浙东
王 观
水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边,眉眼盈盈处.
才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.
(1)词的上片着重写
,以
和
比喻水和山.
(2)词的下片着重写季节,结尾两句中的“春”语录意双关,既指
,又指与家人团聚,是家庭生活中的“春”.
难度:较难
解析
收藏
试题篮
8.
请认真阅读下面的诗文,完成下列各题.
晓过鸳湖
查慎行
①
晓风催我挂帆行,绿涨春芜
②
岸欲干.
长水塘
③
南三日雨,菜花香过秀州
④
城.
【注释】①查慎行(1650-1727),海宁人.鸳湖:嘉兴南湖.②芜:丛生的草.③长水塘:原嘉兴城外的一条河道,通南湖.④秀州:即嘉兴.
(1)这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色?
(2)历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中,你认为哪个词用得最妙?请写出你的理由.
难度:较难
解析
收藏
试题篮
9.
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花.
(1)诗的一、二两句,写出了山村怎样的特点?
(2)古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里.
.
难度:较难
解析
收藏
试题篮
10.
阅读下面的诗歌,完成下列各题.
湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞.
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归.
(1)说说诗中使用“乱”字的好处.
(2)全诗写出了游人怎样的心情?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
«
1
2
3
4
5
»
0
/40
进入组卷