知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面一首诗，完成下列各题．
                              小桥
                              彭炳
                   落花如雪马蹄香，几树黄鹂欲断肠．
                  行到小桥春影碧，一沟晴水浸垂杨．
（1）“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点？
（2）本诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的情感？

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2．阅读下面古诗文，完成下列各题
【甲】钱塘逢康元龙^①
                           明•谢肇淛
                   黄梅细雨暗江关，故园东望路漫漫，
                   我入西吴君欲还．双袖龙钟泪不干．
                   马上相逢须尽醉，马上相逢无纸笔，
                   明朝知隔几重山．凭君传语报平安．
【乙】逢入京使
[唐代]岑参
                    故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干．
                    马上相逢无纸笔，凭君传语报平安．
[注]①钱塘：与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城．康元龙：作者同乡诗友，“尝游历边塞，无所遇”而归故乡．
（1）【甲】诗起句中的“暗”字对全诗有什么作用？
（2）两首诗的主人公在“马上相逢”时，流露出的情感有何不同？请简要分析．

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3．阅读下面这首词，完成后面的问题．
                    渡荆门送别
[李白]
    渡远荆门外，来从楚国游．山随平野尽，江入大荒流．
     月下飞天镜，云生结海楼．仍怜故乡水，万里送行舟．
（1）本诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”二字用得好，历来被人称道．请简要分析“随”字好在哪里．
（2）本诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

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4．送杜十四之江南
                                       孟浩然
                           荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫．
                           日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠．
（1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？
（2）请具体分析“春江正渺茫”与“征帆何处泊”是如何形成强烈对比的，突出表达了作者怎样的情感？

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5．阅读下面一首诗，完成下列各题．
                                        渡荆门送别
                                          李白
                    渡远荆门外^①，来从楚国游^②．山随平野尽，江入大荒流^③．
                    月下飞天镜^④，云生结海楼^⑤．仍怜故乡水^⑥，万里送行舟．
【注释】：①荆门：荆门山，在今湖北宜都西北，长江南岸．②楚国：今湖北、湖南一带．③大荒：广阔的原野．④天镜：比喻明月． ⑤海楼：即蜃楼，海上形成的一种幻景．⑥故乡水：指长江，来自作者的家乡四川．
（1）赏析颈联“月下飞天镜”句中“飞”字的妙处．
（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？

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6．阅读下面诗歌，完成下列各题．
                 山坡羊•潼关怀古
                   张养浩
     峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路．望西都，意踌躇．
      伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土．兴，百姓苦；亡，百姓苦．
（1）这首曲抒发了作者怎样的思想感情？
（2）请对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字进行简要赏析．

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7．阅读下面诗歌，完成后面题目
                              送魏二
                                王昌龄
                      醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉．
                      忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长．
【注】：本诗写于王昌龄贬龙标尉时．
（1）“江风引雨入舟凉”一句中的“凉”字有什么含义？
（2）最后两句诗抒发了作者怎样的思想感情？

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8．浣溪沙
[宋]欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天^①．绿杨楼外出秋千．白发^②戴花君莫笑，六幺^③催拍^④盏频传．人生何处似尊^⑤前！
【注释】①四垂天：天幕四面垂地，水天相接． ②白发：老翁，这里是作者自指． ③六幺：唐代有名的歌曲之一． ④拍：歌的节拍． ⑤尊：通“樽”．
（1）上片“绿杨楼外出秋千”，一个“出”字，让你仿佛看到了一幅怎样的画面？请展开联想和想象，描绘这幅画面．
（2）从词的下片，你读到了一个怎样的词人形象？请结合词句内容简要分析．

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9．阅读《相见欢》，完成下列各题．
                                         相见欢
                                          李煜
                         无言独上西楼，月如钩．寂寞梧桐深院锁清秋．
                         剪不断，理还乱，是离愁．别是一般滋味在心头．
（1）古诗词常常借景抒情，《相见欢》也不例外．请从“月”和“梧桐”这两个景物中任选个，结合词句内容作简要分析．
（2）说说“剪不断，理还乱，是离愁”一句如何巧妙地表达词人的离愁之苦．

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10．诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成下列各题．
                                     樵夫词
                                 （清）朱景素
                           白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜．
                           无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来．
[注释】：①樵夫：砍柴的人．
（1）从题目开始通读全诗（包括注释），是读懂诗歌的重要前提．采用这种方法读诗，然后合理想象，描绘“白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜”一句所表现出来的画面．
（2）第四句中“竟挑蝴蝶下山来”中“竟”有怎样的表达效果？

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