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            • 1. 阅读下文完成下列各题
                  …“无或乎王之不智也.虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也.吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也.弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.”
              (1)选文的作者是    ,他是    时期的思想家.
              (2)用现代汉语翻译下面的句子.
              一日暴之,十日寒之,未有能生者也
              (3)选文设喻说理,告诉我们深刻的道理.下列观点不是选自选文的一项是    
              A.为人处事贵在向善有恒,半途而废必将远善失道.
              B.即使对待小技艺(小数)也应加以重视,认真研究.
              C.为学必须杜绝三心二意,专心致志才能学有成就.
              D.研究学问或历练品格,都应坚持不懈,自觉上进.
            • 2. 阅读下文,完成下列各题
                                                记承天寺夜游
                  元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳.
              (1)本文作者是    (朝代)的    (人名),初中我们还学过他的作品《    
              (2)用现代汉语翻译下面的句子.
              但少闲人如吾两人者耳.    
              (3)对文中传达出的作者复杂的情感,理解错误的一项是    
              A.漫步赏月的悠闲和欣喜         B.无端被贬的悲凉和感慨
              C.没事找事的无聊和空虚         D.苦中作乐的旷达和洒脱.
            • 3. 阅读下文,完成下列各题题
                                               (删选)
                  读书以过目成诵为能,最是不济事
                  眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也?千古过目成诵,孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所穷.虽生知安行之圣,不废困勉下学之功也.东坡读书不用两遍,然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓,老吏史苦之,坡洒然不倦.岂以一过即记,遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平,平生书不再读,迄无佳文.
              (1)选文作者是    (人名),题目中“寄舍弟墨第一书”的意思    
              (2)翻译文中划线句,注意加点词的含义.
              读书
              过目成诵为能,最
              不济事.
              (3)下列说法错误的一项是    
              A.虞世南、张睢阳、张方平”迄无佳文”,原因是读书不深入.
              B.写孔子、苏轼读书的事例,表明圣贤要有所成就必须勤奋苦读.
              C.选文中作者反对“过目能诵为能”的读书态度和方法.
              D.选文中作者主张深入探研书中的微言精义.
            • 4. 阅读下文,完成下列各题
                                                   小石潭记
                  ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.
                  ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.
                  ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.
                  ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,
                  ⑤同游者,吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹.
              (1)除本文外,我们学过作者贬谪永州时写过的一篇文章,篇名为《    》;还学过他写的一篇寓言故事,篇名为《    》.
              (2)下列理解不正确的一项是    
              A第①段,写发现小石潭的经过,主要描写小石潭的概貌.
              B第②段,写观赏小石潭的游鱼,主要写出了鱼儿的活泼.
              C第③段,写远望小石潭的西南,主要写出了岸势的曲折.
              D第⑤段,写感受小石潭的气氛,主要抒发了内心的忧思.
              (3)对于第⑤段,下列理解不正确的一项是    
              A.同游者中既有作者的亲戚,也有随从,还有朋友.
              B.因为是游记,所以有必要交代同游者,以便读者了解.
              C.虽然同游者关系亲近,但作者还是难以排解内心忧郁.
              D.由于同游者人数众多,所以大家游玩的兴致很高.
            • 5. 阅读下文,完成下列各题
                  臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣.
                  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛.今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也.
              (1)请按要求完成下面的基础积累表
              文学常识词语解释成语积累
              文中的“臣”是本文作者:
                  .(人名)
              遂许先帝以驱驰
              驱驰:    
              从文中划线句可提炼出的成语是:    
              (2)对选文理解错误的一项是    
              A、叙述了作者与先帝患难与共的经历.
              B、交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因.
              C、表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情.
              D、表达了作者北定中原、兴复汉室的决心.
            • 6. 阅读下文,完成下列各题.
              【甲】余幼好书,家贫难致.有张氏藏书甚富. 往借,不与,归而形诸梦.其切如是.
              【乙】(孔子)读《易》至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所穷…东坡读书不用两遍,然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓,老吏史苦之,坡洒然不倦.
              (1)甲文选自《    》,乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》,乙文作者是清朝的    
              (2)翻译甲文的划线句
              往借,不与,归而形诸梦.    
              (3)对甲乙两文的理解不正确的一项是    
              A.甲文从借书的角度,表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态.
              B.文从读书的角度,表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神.
              C.甲文以自身为例,具体指导黄生借书的方法,紧扣了文章标题.
              D.乙文以名人轶亊为论据,证明“读书以过目成诵为能最是不济事”的观点.
            • 7. 阅读下面材料,完成下列各题
              【材料一】
                今年,中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖.获奖期间,她只在正式场合--瑞典卡罗林斯卡医学院做过一次题为《青蒿素--中医药给世界的一份礼物》的演讲.在演讲中,屠呦呦详细回顾了青蒿素发明的过程,并点名感谢了协作单位,最后以一首王之涣的诗作为结束:“请各位有机会时更上一层楼,去领略中国文化的魅力,发现蕴涵于传统中医药中的宝藏!”
              【材料二】
                演讲要求论点鲜明、逻辑性强,经常使用各种修辞手法,结尾常发出呼吁或号召,具有较强的感染力和鼓动性.演讲者要根据不同的场合和对象,为听众设计不同的演讲内容.
              (1)材料一提到的王之涣的那首诗是《    》,此诗的最后两句是        
              (2)把屠呦呦演讲的结尾换成“青蒿,生有生的意义,死有死的价值”好不好?为什么?
              (3)你要参加学校的“诺奖离中国人并不远”的演讲比赛,以下不必讲的两项是    
              A.回顾中国人获奖情况             B.介绍中国获奖者事迹    
              C.介绍外国获奖者事迹             D.介绍历年颁奖委员会成员  
              E.号召同学们珍惜时间、发奋学习.
            • 8. 阅读下文,完成下列各题.
                                               孔孟论学(节选)
                 孟子曰:“无或乎王之不智也.虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也.吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也.弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈:其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.”
                                                                                 (《孟子 告子上》)
              (1)选文作者孟子是    时期    学派的主要代表人物.
              (2)用现代汉语翻译文中划线句.
              一日暴之,十日寒之,未有能生者也.
              (3)孟子所说的关于奕秋的故事,意在告诫齐宣王:    .后来从以上节选部分还延伸出以个成语:    
            • 9. 次北固山下
                                         客路青山外,行舟绿水前.
                                         潮平两岸阔,风正一帆悬.
                                         海日生残夜,江春入旧年.
                                         乡书何处达?归雁洛阳边,
              (1)这首诗的作者是    
              (2)请用自己的语言描绘颔联所展现的画面.
              (3)下面有关这首诗的赏析不正确的一项是    
              A.题目中“次北固山下”中“次”是“停泊”的意思.
              B.首联中“客路青山外”一句写出了作者此时正在船上行进,暗含路途奔波之意.
              C.颈联既是写景也点明了时令,残夜而后东方海日升起,旧年而后江上已是春天.
              D.尾联在前文叙事、写景的基础上自然而然抒发作者的思乡之情,同时还蕴含着深刻的哲理.
            • 10. 阅读下面的元曲,完成下列各题
                                             四块玉﹒别情
                       自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪.溪又斜,山又遮,人去也!
              (1)本首小令的作者是    
              (2)下列理解不恰当的一项是    
              A、本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝,缠绵悱恻的离情别绪.
              B、小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍.
              C、作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍,写出了难以见到恋人的绝望.
              D、“一点相思几时绝”是全篇中心,强调了离别的缠绵之情.
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