知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
阅读文言文《马说》，完成下列问题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

（1）解释下面句中划线词的意思。

①食马者不知其能千里而食也（）  ②策之不以其道（）

③鸣之而不能通其意       （）  ④执策而临之  （）

（2）用现代汉语写出文中划线句子的意思。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？



（3）作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

（4）文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了                             的作用。在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以                （用课外成语填空），把自己的才华主动地显露出来，而在位者识别、运用人才也就能               （用课外成语填空）。

难度：较难

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2．
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨火中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼敝袍衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
解释下列加下划线字词。
①腰白玉之环（）②同舍生皆被绮绣（）

③烨然若神人（）④媵人持汤沃灌（）

难度：较难

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3．
根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）吾义固不杀人      (《公输》)

（2）寡助之至，亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》）

（3）吾知所以距子矣    （《公输》）

（4）行拂乱其所为      (《生于忧患，死于安乐》)

（5）惠子相梁         （《庄子》故事两则）

难度：较难

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4．

下列语句中加下划线的词语的解释，有误的一项是

A．吾义固不杀人义：道义

B．入则无法家拂士拂：通“弼”，辅佐

C．池非不深也池：护城河

D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵

难度：较难

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5．
生于忧患，死于安乐

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。
(1) 解释下列语句中加下划线词的意思。
（1）舜发于畎亩之中            发：             （3）必先苦其心志苦：

（2）入则无法家拂士             拂：            （4）而后喻喻：
(2) 用现代汉语翻译下面语句。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能

翻译：

（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。

   翻译：
(3) 孟子关于造就人才的论述是全面的。第②段中，孟子强调，人担“大任”要经历 ①；第③段中，孟子强调，人只有经过主观努力，才可能带来“ ②” “ ③” “ ④”的结果。（其中①用自己的话概括，②③④用原文回答）。 (4) 下面链接材料写的是春秋时期吴越争霸的一段史实。请根据材料内容推测吴越争霸的结果，并简要说明这个结果使你对“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话有了怎样更深的理解。
【链接材料】

夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种^①厚币^②遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾^③。吴王将许之。伍子胥^④谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平^⑤。（选自《史记·伍子胥列传》）

注：①种：即文种，越国的重要谋臣。②厚币：厚礼。③委国为臣妾：把国政托付给吴国，甘心做吴国的奴仆。④伍子胥：吴国重臣，因多次进谏，受谗被赐死。⑤平：讲和。

结局：   ①                       理解：    ②

难度：较难

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6．【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
   ——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四七野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲并且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。                                                                                         ——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

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7．阅读下面的文言文，完成题目。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（1）下列加下划线字的注音不正确的一项的是（   ）

A、重岩叠嶂（zhàng）                B、不见曦月（xī）

C、属引凄异（zhǔ） D、沿溯阻绝（shù）
（2）解释下列句中加下划线的字词。

每至晴初霜旦（             ）             素湍绿潭（         ）

（3）用现代汉语翻译下列句子。

① 自非亭午月分，不见曦月

② 虽乘奔御风，不以疾也。
（4）文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出三峡的什么特点？

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__________________________________________________________________________________

难度：较难

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8．比较阅读．阅读下面两则文言材料，完成问题．
【甲】
    金溪民方仲永，世隶耕．仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学．
    余闻之也久．明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣．令作诗，不能称前时之闻．又七年，还自扬州，复到舅家问焉．曰：“泯然众人矣！”
                                                                   （王安石《伤仲永》）
【乙】
    余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书．既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻．
                                                               （宋濂《送东阳马生序》）
（1）下列句子中加点的词的意义相同的一组
A.
父
异
•
焉，借旁近与之
陟罚臧否，不宜
异
•
同(《出师表》)

B．
即书诗四句，并自
为
•
其名
乡为身死而不受，今为宫室之美
为
•
之

C．
或
以
•
钱币乞之
寡人欲
以
•
五百里之地易安陵

D．
色愈恭，礼愈
至
•
日中不
至
•
，则是无信

（2）下列各句中没有通假字的一项是
A．同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
B．濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝（《爱莲说》）
C．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡（《陈涉世家》）
D．策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）
（3）用“/”为甲文中画浪线句子断句．（断五处，不要求加标点．）
余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还．
（4）用现代汉语翻译文中画横线的句子．
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父．
译文：
（2）俟其欣悦，则又请焉．
译文：
（5）乙则材料中，因“家贫”和“嗜学”之间的矛盾，作者在求学的过程中遇到了哪两个方面的困难？（各用两个字概括）
（6）两则材料都涉及到成才话题，从甲则材料来看，方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？请用原文回答．与之形成鲜明对比的是《送》文作者“虽愚，卒获有所闻”，终成为饱学之这士，这两则材料对的成才观有什么启发？

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9．文言文比较阅读
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日．自非亭午夜分，不见曦月．
    至于夏水襄陵，沿溯阻绝．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也．
    春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影．绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．
    每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
                                                                         （《三峡》）
【乙】风烟俱净，天山共色．从流飘荡，任意东西．自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝．
    水皆缥碧，千丈见底．游鱼细石，直视无碍．急湍甚箭，猛浪若奔．
    夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日．
                                                                     （《与朱元思书》）
（1）解释下列加点的词．
①沿
溯
•
阻绝（    ）    ②猛浪若
奔
•
（    ）
③
故
•
渔者歌曰（    ）  ④
经
•
纶
•
世务者（    ）
（2）用现代汉语翻译下列句子．
①素湍绿潭，回清倒影．
译文：
②鸢飞戾天者，望峰息心．
译文：
（3）找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个，并写出其意思．
①甲文中    通    ，意思是
（4）文言文语句中常常省略了一些部分．请在下面括号里填入被省略的部分．
①负势竞上，（    ）互相轩邈     ②急湍甚（    ）箭
（5）甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之    ，乙文侧重于写水流之    ；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出    ，乙文以“有时见日”来突出    ．

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10．阅读《愚公移山》中的两段文字，完成下列各题．
北山愚公者，年且九十，面山而居．惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许．其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北．”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾．邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之．寒暑易节，始一反焉．
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子．虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙．子子孙孙，无穷匮也．而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应．
（1）下面哪一组句子中加点词的意义相同？
A.
毕
•
力平险
录
毕
•
，走送之(《送东阳马生序》)

B.
指
•
通豫南，达于汉阴
争高直
指
•
《与朱元思书》)＜br/＞

C.
杂然相
许
•
遂
许
•
先帝以驱驰(《出师表》)

D.
何
苦
•
而不平
必先
苦
•
其心志(《生于忱患，死于安乐》)

（2）下面句子中没有通假字的是哪一项？
A．寒暑易节，始一反焉
B．将军身被坚执锐（《陈涉世家》）
C．政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）
D．退而甘食其土之有（《捕蛇者说》）
（3）用现代汉语翻译下面的句子．
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾．
（4）本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析．
（5）文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法，请加以比较，说说有什么不同之处．

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