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          50条信息

            • 1.
              孙权劝学      
                      初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。  及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。                  
              (1) 解释下列加划线词在文中的意思。
              ①辞以军中多务(          )   ②见往事耳(            )  
              ​  ③及鲁肃过寻阳(          )   ④即更刮目相待(            )







              (2) 翻译下列句子。 
              ①卿言多务,孰若孤? ​ ​
              ​②孤岂欲卿治经为博士邪!
              (3) ​吕蒙最终学有所成,但文中没有直接交代,请结合具体语句说说作者是用什么写作手法来表现的。

              (4) 李君同学对学习不感兴趣,你能用孙权劝学的艺术来劝说李君好好学习吗?​

            • 2.

              延陵季子出游,见路有遗金。当夏五月有披裘而薪者,季子呼薪者曰:“取彼地金来!”薪者投镰于地,嗔目拂手而言曰:“何子居之高,视之下;仪貌之壮,语言之野也!吾当夏五月,披裘而薪,岂取金者哉?”季子谢之,请问姓字。薪者曰:“子皮相之士也,何足语姓名!”遂去不顾。    (选自《论衡·书虚》)

              【注释】①延陵季子:延陵,地名,今江苏省武进县。季子,即季札,春秋时期的吴国公子。②嗔:发怒时睁大眼睛。

              (1) 解释下面句子中加横线词语。

              (1) 取金者哉

              (2) 遂去不 

              (2) 翻译下面的句子。

              (1) 何子居之高,视之下;仪貌之壮,语言之野也!  

              (2) 子皮相之士也,何足语姓名!

              (3) 文中划线句表现出薪者怎样的心理?

              (4) 从选文来看,季子是一个怎样的人?

            • 3.

              水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。

              (选自周敦颐《爱莲说》)

              下列语句中加下划线的词解释有误的一项是(   )
              A.陶后 有闻                鲜:少
              B.亭亭净 植                  植:立
              C.濯清涟而不               妖:妖媚
              D.乎众矣                  宜:应当
            • 4.

              课外现代文阅读(9分)

                 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。是故聪与敏,可恃而不可恃也。

              蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

              [注]①鄙:边境。②恃:凭借,依仗。③顾:还,反而。

              用斜线“/”为下面的句子断句,只限一处。(3分)

                吾 数 年 来 欲 买 舟 而 下 犹 未 能 也         

            • 5.

              下列加画线字解释正确的一项是( )

              A.性行 均                淑:平
              B.宜付有司论其 赏        刑:罚
              C.斟酌损                益:好处,益处
              D.是以先帝简拔以 陛下 遗:遗留
            • 6.
              (一)孙权劝学    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 
              (二)诫子书   夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 
              注释:①行:行为,操行。 ②淡泊:清心寡欲,不追求名利。 ③淫慢:过渡怠惰。淫,过度,慢,怠惰,不勤勉。 ④险躁:过分急躁。  ⑤治性:约束自己的性情。 
              (三)乐羊子妻 一年来归,  妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡,以就懿德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。 
              (节选自《后汉书•烈女传》)
              【注】①趋:快步走向。②捐:抛弃。③亡:通“无”,不足。④懿:美好。

              (1) 解释下列加横线的词语。

              涉猎。 但: 涉猎:

              ②士别三日,即更刮目相待。 刮目相待:

              ③静以修身,俭养德。 以

              ④淫慢则不能精。 励

              ⑤即刮目相待。           更:

              (2) 翻译下列句子

              ①但当涉猎,见往事耳。:
              ②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。:

              ③何异断斯织乎?:          

              (3) 仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?而《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?
              (4) 读了三篇短文,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识。
            • 7.

              孟子说:"不以规矩,不成方圆",这里"规矩"的意思是:

              A.法律法度        
              B.美德善行        
              C.圆规曲尺        
              D.道德准则
            • 8.
              对下面文段中加下划线词的解释有错误的一项是(   )

              人恒,然后能改;困于心,衡于虑,而后;征于色,发于声,而后。入则无法家士,出则无敌国外患者,国恒亡。


              A.人恒    过:过失,过错.   
              B.而后           作:奋起,指有所作为.
              C.而后      喻:明白,了解.   
              D.入则无法家 士     拂:通“弼”,辅佐.
            • 9.

              谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。


              (1) 解释下列加下划线的词语。


              (1)谢太傅寒雪日内集   (2)撒盐空中差可

              (3)俄而雪骤              (4)与儿女讲论文义


              (2) 翻译下面的句子。


              未若柳絮因风起。


              (3) 在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛,请谈谈你的观点,并用文中的几个关键词来表明这一观点。



              (4) 兄妹两人的比喻哪一个更好呢?请亮出你的观点,并说说你的理由。


            • 10.

              晁错传

              晁错,颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之,于是拜错为太子家令。是时匈奴强,数寇边,上发兵以御之。错上言兵事,文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士,错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事,及法令可更定者,书凡三十篇。孝文虽不尽听,然奇其材。当是时,太子善错计策,爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位,以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫,请诸侯之罪过,削其支郡。错所更令三十章,诸侯喧哗。错父闻之,从颍川来,谓错曰:“上初即位,公为政用事,侵削诸侯,疏人骨肉,口让多怨,公何为也?”错曰:“固也。不如此,天子不尊,宗庙不安。”父曰:“刘氏安矣,而晁氏危,吾去公归矣!”遂饮药死,曰“吾不忍见祸逮身”。后十余日,吴、楚七国俱反,以诛错为名。上问爰盎曰:“今吴、楚反,于公意何如?”对曰:“不足忧也,今破矣。”上问曰:“计安出?”盎对曰:“吴、楚相遗书,言高皇帝王子弟各有分地,今贼臣晁错擅适诸侯,削夺之地,以故反,名为西共诛错,复故地而罢。方今计,独有斩错,发使赦吴、楚七国,复其故地,则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错,绐载行市。错衣朝衣,斩东市。谒者仆射邓公为校尉,击吴、楚为将。还,见上。上问曰:“闻晁错死,吴、楚罢不?”邓公曰:“吴为反数十岁矣,发怒削地,以诛错为名,其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰:“何哉?”邓公曰:“夫晁错患诸侯强大不可制,故请削之,以尊京师,万世之利也。计划始行,卒受大戮,内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息,曰:“公言善。吾亦恨之!”           (节选自《汉书》)
              (1) 解释下列句中加下划线词的意思

              (1)是时匈奴强,寇边 ______

              (2)吴、楚七国反 ______

              (3)臣为陛下不取也      

              (4)吾亦      


              (2) 翻译下列句子。

              (1)上善之,于是拜错为太子家令。


              (2)夫晁错患诸侯强大不可制,故请削之,以尊京师,万世之利也。


              (3) 下列句子分别编为4组,全都属于晁错死因的一组是
              ①错为人峭直刻深
              ②错又言宜削诸侯事,及法令可更定者,书凡三十篇
              ③迁为御史大夫,请渚侯之罪过,削其支郡
              ④刘氏安矣,而晁氏危
              ⑦吴、楚七国俱反,以诛错为名
              ⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢
              A.①②③   B.②③⑤
              C.③⑤⑥   D.④⑤⑥
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