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          50条信息

            • 1.

              语文实践活动。

              班里准备在阅读节组织一场辩论会,主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为两种,一种认为“纸质图书阅读更好”,另一种认为“数字化阅读更好“.请你参考下图提供的信息,从这两种观点中选择一种,写一段文字,发表你的见解。

              要求:

              ⑴观点明确,理由充分。⑵表达得体,语句通顺。⑶100字左右。

              ____________________________________________________________________________

              ___________________________________________________________________________

            • 2.

              请用恰当的语言概括右边两幅漫画的内容,并用上一个成语。

            • 3.
              下列诗句蕴含道理与漫画《五指争功》一致的是( )

              A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
              B.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
              C.江山代有才人出,各领风骚数百年
              D.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
            • 4.

              仔细观察下边的漫画,回答问题。

                  (1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(不能以“无题”为题,不超过6个字)

                  答:_______________________________________________________________________

                  (2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。

                  答:______________________________________________________________________

            • 5.

              观察下面这幅漫画,按要求答题。

                  ①请根据画面拟一个标题。

                  答:______________________________________________________________________

                  ②请用生动的语言描述画面内容。

                  答:______________________________________________________________________

            • 6.

              读漫画,写含意。

                  含意:_____________________________________________________________________

            • 7.

              观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》,写一段解说文字,至少用上一个成语。

            • 8.

              阅读短文,回答问题。

              《散步》写“我”一家祖孙三代散步时发生了分歧:母亲要走大路,儿子要走小路。最后母亲改变了主意,要走小路,表现出母亲对孙子的关爱之情。仔细观察这幅漫画,体会奶奶对孙子的关爱,完成下面题目。

               

              (1)这幅漫画的含义是什么?


              (2)孙子觉得奶奶不应该溺爱自己,应该怎么对奶奶说?

            • 9.

              下面是中国高铁的标志,请结合图和文字说明这个标志的设计意图,并对标志的整体设计进行简单评价。

            • 10.

              “凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,这种不文明的交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。学校就此开展主题为“遵守交通信号,安全文明出行”社会实践活动,请你参与完成以下任务。

              (1)分析下面“某校学生路遇红灯后行为与心理状况的统计图”,提取主要信息。




              主要信息:_________________________________________

              (2)在这次活动中,同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由,请你据此提出4 条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。

              甲:我知道红灯停,绿灯行。可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人,挺傻的,所以跟着走了。

              乙:不就过个马路吗,不看信号灯也不至于出事啊!哪有那么巧,交通事故就让我遇到了?

              丙:司机闯红灯会重罚,行人闯红灯又不会罚款,干嘛非得站在那里等绿灯呢?

              丁:交通信号灯设置不是太长就是太短,如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线,又没有天桥,过马路的人又这么多,肯定没人愿意等。

              建议:①__________ ②__________③__________④__________

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