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          共50条信息

            • 1．

              阅读《蒹葭》，完成下列题

              蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。

              溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。

              蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄。

              溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。

              蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 在水之涘。

              溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在水中沚。

              对这首诗的鉴赏，不正确的一项是
              A．《诗经》中的诗分为“风”“雅”“颂”三部分，此诗属于“风”的部分。
              B．古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又反映主人公内心的情感特点。
              C．全诗三章，每章只换几个字，这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果，而且产生了将诗意不断推进的作用。
              D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。
              难度：难
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            • 2．

              白莲

              陆龟蒙

              素花多蒙别艳欺， 此花真合在瑶池。

              无情有恨何人觉？ 月晓风清欲堕时。

              (1) 诗的前两句描写了莲花的哪些特点？请概括作答。

              答：_________________________________________________                                           

              (2) 本诗和周敦颐的《爱莲说》在表现手法上有何不同？请结合诗歌简要分析。

              答：__________________________________________________       

              难度：难
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            • 3．

              折杨柳①

              杨巨源

              水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。

              惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

              【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。

                      ②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

              （1）下面的理解或赏析，不正确的两项是（ ）

              A.  在古代诗词中，“杨柳”经常用来借表离别伤感之情，例如本诗就表达了离别时依依不舍的情感。

              B.  我们学过的李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“此夜曲中闻折柳”，表达的也是离别之伤感。

              C.  “春风”在古诗词中经常用来表欢快的场景，所以，本诗中也有欢快愉悦的情感存在。

              D.  在古代，“君”是对人的一种尊称。

              E.  “惟有春风最相惜”中的“惜”是“哀伤”的意思，与“落叶而惜秋”中的“惜”意境一致。

              （2）.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。

              难度：难
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            • 4．

               《诉衷情》

              当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

              胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。

              (1) “当年万里觅封侯，匹马戍梁州”中的“觅”字写出词人什么形象？

              (2) “此生谁料，心在天山，身老沧州”抒发了词人怎样的思想感情。

              难度：难
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            • 5．

              阅读下面这首诗，完成下题。

              题扬州禅智寺

              杜牧

              雨过一蝉噪， 飘萧松桂秋。青苔满阶砌， 白鸟故迟留。

              暮霭生深树， 斜阳下小楼。谁知竹西路， 歌吹是扬州

              注：唐文宗开成二年（837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。得知消息后，杜牧即携眼医石生赴扬州探视。

              （1）“雨过一蝉噪， 飘萧松桂秋”运用了___________的写法，表现了扬州禅智寺_________的特点。

              （2）这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。

              ___________________________________________________________________________________

              难度：难
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            • 6．

              云

                                                                                                                     来鹄①

              千形万象竟②还空，

              映水藏山片复重③。

              无限旱苗枯欲尽，

              悠悠闲处作奇峰。

              【注释】①来鹄（hú）：即唐朝诗人来鹏，今江西南昌人。②竟：到底，终于。③片复重：形容云一会儿轻云片片，一会儿重重叠叠。

              (1) 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

              (2) 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）

              A．这首诗的写作对象是云，诗人关注的是云，自然应当将描摹云形象的句子放置首位。

              B．诗人先用“千形万象”将夏云描写得活灵活现，给读者设置暴雨即至得悬念。

              C．第三句介绍背景，便于与第四句形成鲜明得对照，以取得更加强烈得艺术效果。

              D．第三句明显蕴含焦虑、怨愤之情，出语很重；第四句放下去时却很轻，表面上几乎不带感情。这样安排使行文跌宕有致。
              难度：难
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            • 7．

              送友人

              青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

              浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

              (1) 请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

              答：________________________________________________________________________

              (2) 怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象？

              答：________________________________________________________________________

              难度：难
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            • 8．

              ①（雨说：四月已在大地上等待久了……）/等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子

              ②雨说，我来了，我来探访四月的大地/我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

              ③我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤/当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

              ④雨说，我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？

              ⑤跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣

              ⑥雨说：我来了，我来的地方很遥远/那儿山峰耸立，白云满天/我也曾是孩子和你们一样地爱玩/可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的

              ⑦第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊

              ⑧第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了

              ⑨雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息/有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

              ——《雨说》

                                                          

              (1) 诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，你怎样理解这“笑”的内涵？
              (2) ①⑤两节诗内容上有什么联系？
              (3) 结合全诗看，“雨”是一个怎样的形象？作者运用什么表现手法写“雨”的？
              难度：难
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            • 9．

              晚春严少尹与诸公见过①

              王 维

              松菊荒三径②，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。

              鹊乳③先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。

              【注】①过：拜访。②松菊荒三径：语出陶渊明《归去来兮辞》：“三径就荒，松菊犹存。”意指隐居之地虽然荒凉，但青松遍植，菊花盛放。③乳：鸟生子为乳。

              (1) 本诗与龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句中都有“落花”意象，二者寄寓的思想感情有何不同？试作解读。

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              (2) 诗歌颔联语言浅近，却耐人寻味。请解读诗意，并品析其中体现了诗人怎样的形象特征？

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              难度：难
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