初中语文
小学
初中
高中
语文
数学
英语
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
章节挑题
知识点挑题
试卷库
课件
专辑
个人中心
优优班--学霸训练营
> 知识点挑题
题型:
全部
默写题
默写
阅读理解
阅读
问答题
选择题
连线题
语言表达
语言应用
诗歌鉴赏
解答题
翻译题
翻译
综合题
现代文阅读
材料题
文言文阅读
文学作品阅读
改错题
探究题
排序题
多选题
填空题
名著导读
名句默写
名句名篇
口语交际,情景问答题
单选题
加标点题
判断题
写句子
写作题
其他
作文题
作文
书面表达
书写
难度:
全部
易
较易
中等
较难
难
题类:
全部
高考试题
中考试题
模拟考试
期末考试
期中考试
月考试卷
单元测试
其他类型
年份:
全部
近一年
近三年
近五年
更早
全部资源
知识点挑题
语言表达及应用
口语交际
综合读写
新闻 广告 标语
图(表)文转换
情景对话
语言的应用
对联
排列句子顺序
压缩语段
语言的简明 连贯 得体
扩写语句
续写 补写 改写句子
选词造句 造段
仿写语句
病句辨析与修改
现代文阅读
说明文阅读
说明方法
说明顺序
说明类型
说明结构
说明对象
概括说明内容
说明文阅读综合
科普阅读综合
议论文阅读
论证方法
议论文三要素
提取论点
论据作用
概括论据
补充论据
论证结构
论证语言
论证方式
论证过程
议论文开头
议论文阅读综合
比较阅读综合
记叙文阅读
表达方式
表现手法
描写方法
写作手法
文章题目
内容主旨
句段分析
环境描写
人物分析
文章结构分析
阅读开放性问题
记叙文阅读综合
散文阅读综合
小说阅读综合
新闻阅读
新闻的构成
新闻标题
新闻导语
提取新闻信息
新闻评论
新闻阅读综合
材料阅读
语言基础知识
字音 字形
多音字
易误读常见字
注音
常见易错字
汉字临摹
根据拼音写字词
字典、词典的使用
词性 词义
词性
正确使用词语
关联词语
字词的含义
词义辨析
近义词 反义词
选字组词
词语感情色彩
词语的感情色彩
短语 成语
成语
并列短语
偏正短语
动宾短语
动补短语
主谓短语
介宾短语
特殊短语
短语类型
句子 标点符号
标点符号
划分句子成分
复句
单句
提取句子主干
句式转换
修辞手法
修辞手法及运用
修辞手法的表达效果
古诗文阅读
文言文阅读
文言实词
文言虚词
一词多义
古今异义
通假字
判断句式
被动句式
倒装句式
省略句式
课内文言文阅读
课外文言文阅读
朗读节奏划分
古代文化常识
文言断句
文言翻译
文言文阅读综合
诗歌阅读
诗歌抒情方式
诗歌意象分析
诗歌题材分析
诗歌炼字炼句
诗歌关键词句
诗歌意境鉴赏
诗歌人物形象
诗歌写作手法
诗歌思想情感
咏物诗
咏志诗
贬谪诗
哲理诗
诗歌阅读综合
名篇名句默写
山水田园诗
怀古咏史诗
送别离别诗
边塞征战诗
托物言志诗
思乡怀人诗
即事感怀诗
爱情闺怨诗
羁旅诗
名著阅读
名著人物
名著情节
名著评价
名著综合
文学常识
作文
应用文
书信类
笔记类
公文类
宣传类
告示类
礼仪类
契据类
传志类
作文的类型
话题作文
材料作文
命题作文
半命题作文
小作文
排序:
最新
浏览
共
50
条信息
1.
下面的对联是赞颂古代名人的.请写出对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句.
两表酬三顾,一对足千秋.
赞颂的是:
相关的成语或诗句是:
.
难度:中等
解析
收藏
试题篮
2.
龙是中华民族的图腾,数千年来,龙这一形象已渗透到中国社会的各个层面,成为中国文化的象征、中华民族的象征、中国的象征.
对每一个炎黄子孙来说,龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感!“龙的子孙”这些称谓,常令我们激动、奋发、自豪.龙的文化除了在中华大地上传承外,还被远渡海外的华人带到了世界各地,在世界各国的华人居住区或中国城内,最多和最引人注目的饰物仍然是龙.因而“龙的国度”也获得世界的认同.
(1)请写一个与龙有关的成语
.
(2)在《西游记》中也出现了如
龙的文学形象,可见自古以来龙的形象早已深入到百姓心中.
(3)我们自称为龙的传人,龙的子孙.龙的形象也渗透到我们的传统节日当中,请写出你知道的关于龙的传统节日活动.(写出节日与其对应活动).
(4)请结合歌曲《龙的传人》的内容,谈谈龙所蕴含的中华民族的精神.
难度:中等
解析
收藏
试题篮
3.
阅读下文,完成下列各题
不逾矩的自由
①一个周末,几个朋友聚在一起看一个流行音乐的选秀节目.舞台上,一位歌手正在用爵士乐的风格演绎一首耳熟能详的经典老歌,一个朋友幽幽地插了一句:“他这么唱就是创新,我这么唱就是跑调,凭什么啊?”我们相视大笑,之后却都因为这个问题而沉默.是啊,所有翻唱老歌的歌手,都不会与原唱一模一样,或多或少总会有些区别,有的甚至与原版大相径庭,怎么他们就算创作,我们就是跑调呢?
②这样的问题还不局限于唱歌,书法、绘画、对弈、文学等无不如此.书画大家可以不拘成法,信手挥毫,一幅幅都是
;棋艺高手可以不循棋谱,排兵布阵,一着着都是
;文学宗师可以突发奇想,自出机杼,一篇篇也都是
…看来,打破常规是高手的一种特权,也是他们不同于常人的一个显著标志.
③同样是打破常规,对规律的认识和掌握程度不同,是高手与常人的最大差别.歌手翻唱作品不按原谱,那是因为他们经过反复训练,对音乐的规律有了深刻认识,超越了单纯模仿的层次,他们看似“从心所欲”的各种发挥,都是建立在对音乐创作规律、和谐美感的严格遵循之上的,与寻常人找不着调的“发挥”岂能同日而语.
④孔子在叙述自己不同年龄段的特点时有这么一句:“七十而从心所欲,不逾矩.”就是对这个问题的最佳诠释.“从心所欲”不难,但如果缺少对自身言谈举止的反复检点与不断修正,那换来的只能是一句“没教养”的评价.“从心所欲”的同时还能“不逾矩”,才是人生的至高境界.至圣先师“十有五而志于学”,用了五十多年才达到这个境界,可见“从心所欲”不是那么容易,没有一番滴水穿石、艰苦漫长的努力决计无法达到.
⑤懂得了这个道理,你就不必艳羡那些高手们“从心所欲”的率性和潇洒.从现在做起,从“循规蹈矩”做起,不断深化自己的认识与理解,不断反复实践与揣摩,总有一天,你也可以在自己擅长的领域“从心所欲”,挥洒自如.
(1)依次填入第②段横线上的词语应是
A.字字珠玑 攻守兼备 妙趣天成
B.笔底生花 妙趣天成 攻守兼备
C.妙趣天成 攻守兼备 笔底生花
D.攻守兼备 妙趣天成 字字珠玑
(2)文章标题中的“矩”在文中的意思是
,而“自由”是指
(3)联系第③④两段思考,第⑤段中的“这个道理”指的是
(4)第①段由“朋友看音乐节目时提问而众人沉默”这件事写起,其作用是:
①
②
(5)下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐明理由.
白居易的诗“明白如话”,那是诗人娴熟掌握了诗歌创作的规律,深刻把握了语言的韵律和节奏,锤字炼句之后的呈现,和一个人随便把生活中的大白话写到纸上完全是两码事.
难度:较难
解析
收藏
试题篮
4.
根据解释写出相应的成语。
(1)像在平坦的地上走一样。
(2)使危险的情况或处境转为平安。
(3)形容十分担心或害怕。
。
难度:中等
解析
收藏
试题篮
5.
根据解释写出四字词语。
①人声喧闹嘈杂,好像锅里的水沸腾起来一样。
②两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
③书本不离手,形容勤奋好学。
④你看我,我看你,形容大家因惊讶而互相望着,都不说话。
⑤著作堆叠起来和身体一样高。形容著作很多。
。
难度:中等
解析
收藏
试题篮
6.
根据划线句意思写成语。并任选一个造句
①人民解放军英勇善战,
锋利无比,不可抵挡
。
②鬼子拍打着水追过去,老头子
慌慌张张,不知怎么办才好
,船却走不动了
造句:
。
难度:中等
解析
收藏
试题篮
7.
阅读下面语段,按要求作答。
漳州润饼亦称春卷,用薄如纸、白如云、软如绸缎的精致圆薄面皮,以春笋丝、香菇丝、豆芽菜等多种菜yáo混合、炒熟为馅,以香菜、芥辣等为佐料,包卷成圆筒状食用。吃时满口都是浓
郁
的香气,品尝过的人都
连连称赞,不停地说好
。
(1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。
菜yáo
浓
郁
(2)请用一个成语替代画线部分,使表达更精炼流畅。这个成语是:
。
难度:中等
解析
收藏
试题篮
8.
根据所给意思填写正确成语。
不顾全篇,孤立选取。
选取最好或独一无二的方法。
絮絮叨叨,说个不停。
道理极容易明白。
。
难度:中等
解析
收藏
试题篮
9.
阅读下面古诗文,完成下列各题.
【古诗阅读】
舟行青溪道中入歙
①
宋•方回
蕨拳
②
欲动苕
③
抽芽,节近清明路近家.
五日缓行三百里,夹溪随处有桃花.
【注】①方回:元朝诗论家.今安徽歙(shè)县人.诗题“入歙”即指进入诗人家乡歙县.
②蕨拳:指蕨芽,其端卷曲,状如小儿拳头.③苕tiáo:凌霄花的古称.
诗的结尾句“夹溪随处有桃花”虽然明白如话,意蕴却很丰富:它通过
手法的运用,不仅让我们欣赏到清溪两岸随处可见的灼灼桃花,也让我们自然联想起陶渊明所描绘的“
”(填一个成语);不仅让我们感受到作者陶醉于美景的喜悦心情,更让我们品味出作者对家乡的那份
.
难度:中等
解析
收藏
试题篮
10.
找回颤动的感觉
林夕
(1)毕业前最后一次班会,班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话,然后发给每人一张稿纸,让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事.算是高中最后一篇作文.
(2)童老师话音刚落,他就在稿纸上写出答案:赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会.
(3)二十年过去了,已成为京城富商的他,又回到故乡,参加母校五十年庆典.他为老师准备了一份贵重的礼物--LV皮包.
(4)
他的礼物,好像并没让老师感动
--这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师,似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象.相反,他自己,却被老师的礼物深深地感动了!那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文.
(5)他看着那有些发黄的纸上写着:赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会.他百感交集,眼泪一瞬间涌了出来.
(6)他早已实现这些梦想.实现之后,并不觉得它们重要.
(7)“如果现在,让你写下过去二十年,对你影响最重要的三件事,你会写什么?”老师问.
(8)他思考片刻,拿出笔,在稿纸背面写下:
、
、
.
(9)老师看了,微笑着道:“给我讲讲吧.我相信,每件事背后,都藏着一个故事.”
(10)那一年,他二十九岁,辞职创办自己的公司,忙的晕头转向,春节也没回家.除夕夜,他往家打电话,母亲问:“有没有吃饺子?”他说:“吃了,在超市买的速冻水饺,一点儿也不好吃.真想吃你包的三鲜馅饺子.”初一晚上,他刚刚上床睡觉,就被门铃声叫醒,开门一看:是母亲.她坐了十二个小时的火车,给儿子送饺子来了!
(11)他对老师道:“那是我一生中吃过的最好的饺子!现在回想起来,还能感受到那种特有的香味.”
(12)一年后,由于各种原因,公司倒闭了.当初创办公司,他欠下几万元债,心灰意冷,萌发轻生念头.这时,一位平时并不十分亲近的朋友找到他,给他一本存折,告诉他密码,转身走了.
(13)“存折上有6500元钱,是他的所有积蓄.他是一名公务员,每月薪水不到一千,每次发薪就存一二百,每次存钱的记录都在上面.其实这点儿钱起不了什么作用,对我起作用的是存折主人的真诚和信任.就算是为了报答他,我也一定要收拾残局,东山再起!”
(14)说到这,他停住了,陷入深思,仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月.
(15)老师用慈爱的目光看着他道:“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧!”.
(16)“不,一点儿也不浪漫.那字条上没有写‘我爱你’,‘我想你’这些甜蜜的话.当时那种情况,我们根本没有心情.”
(17)“发生了什么事?”
(18)“两年前,我由于长期劳累和工作紧张,患上了耳疾,医学上叫乳突炎.我先是左耳感染,后来右耳也染上了.那段时间,妻子一直陪着我,每天帮我热敷、清洗耳道.病情越来越重,我需要动手术.手术前夜,我担心手术失败会失聪.她就给我写下那张字条:亲爱的,别担心,我愿意永远做你的耳朵!”
(19)老师被他的故事打动了,像一位慈爱的母亲,伸手在他的背上拍打几下,意味深长地道:“二十年前,你们写在纸上的答案五花八门,有的很虚幻,有的很物质.二十年后,你们在生活中找到了自己的答案,虽然各不相同,但读来读去,我只读出两个字--感动.其实想想也对,生活中还有什么比感动更重要的呢?”
(20)是啊,生活中还有什么比感动更重要的呢!它只轻轻一下,就拨动了心的弦律,荡起的涟漪久久挥之不去!无论何时何地,回忆那些令人感动的事,总有一种颤动的感觉.那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情.
(选自《中外微型小说》精华本,2014年9月第一版,略有改动)
(1)联系上下文,请在第(8)段内填空缺处填入三个恰当的短语.
(2)为什么“他的礼物,好像并没让老师感动”而“相反,他却被老师的礼物深深感动”?请结合全文说出原因.
(3)小说第(6)段能否删去?请结合上下文说出理由.
(4)请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解.
(5)小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象.
我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰…想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了.还有韩麦尔先生也一样.他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺.
①上面是《最后一课》中运用这种写法的语段,请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象”角度进行赏析.
②请发挥想象,运用这种写法将本文第(10)段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来(80到100字)
难度:中等
解析
收藏
试题篮
«
1
2
3
4
5
»
0
/40
进入组卷