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条信息
1.
下列句子使用修辞手法判断及赏析有误的一项是( )
A.何处望神州?满眼风光北固楼。(设问,自然引出北固楼,为后面即景抒情、怀古思幽作铺垫。)
B.绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。(对偶,形式工整,节奏鲜明,音调和谐,互相映衬,情味悠长。)
C.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(对偶、比喻,生动形象地写出了国势危亡、人生坎坷的凄凉处境。)
D.海内存知己,天涯若比邻。(比喻,生动形象地写出了即使天各一方,仍不必悲伤的乐观豁达情怀。)
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2.
读语段,找出表述有误的一项( )
《诗经》,是远古的一个最美的微笑,所有的笑,都是
心
神
外
散
,而唯有微笑,是无限的给予和无限的敛藏,它之所以神秘,是因为超越了表达,因为所有的表达都有可能是对这世界的误解,而唯有微笑不是。它之所以美,是把无解与相知拉长了时间,它是最漫长的等待,当你也
笑
靥
轻
漾
,便融入漫天花雨,和这个无解与无尽的世界一起绽放…
A.“《诗经》,是远古的一个最美的微笑”这句话运用了比喻的修辞手法,把“诗经”比作“微笑”,生动形象地写出《诗经》丰富、神秘、美好的特点。
B.“是无限的给予和无限的敛藏”中“给”和“藏”都是多音字,在文中的读音分别是“jǐ”和“cáng”。
C.“它之所以美,是把无解与相知拉长了时间”中的“美”字共9笔,第5笔是“横”;“美”是象形字,从羊从大,古人以羊为主要副食品,肥壮的羊吃起来味很美,所以其本义为“味美”。
D.“心神外散”和“笑靥轻漾”两个短语结构一致,都是主谓短语。
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3.
下列关于修辞方法及其表达效果的分析,
不
正
确
的一项是( )
A.“办公楼下的一树樱桃,在春天里如襁褓中的婴儿般见风长,一天一个样。”把“樱桃”比喻成“襁褓中的婴儿”,生动形象地写出樱桃在春风吹拂下迅速生长的情态。
B.“晨曦中,棵棵茶树抽新芽,片片绿叶现晶莹。”用“棵棵……”“片片……”的对偶句式,写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子。
C.“秋天是豪华的,慷慨的,它给予人们的唯恐不多不够,它献出的果实把树枝都压弯了。如果说春天像一个恋人,秋天不是更像一个母亲么?”运用了反问的修辞方法,加强语气,强调了秋天就像母亲一样,尽其所能地给予,唯恐不多不够。
D.“上班时和同事经过树下,我们惊喜不已:昨天樱桃花还含苞待放,今天就有敲锣打鼓的,有甩花手绢的,有抛媚眼的……”运用拟人、排比修辞方法,生动地描绘出樱桃花开放时热烈、奔放的样子,表达了人们的惊喜之情。
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4.
下列修辞手法运用及表达效果分析
错
误
的一项是( )
A.“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”(句子使用排比和比喻的手法,写出了卢沟桥上石刻狮子的各 种生动形象。)
B.“但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它 是树中的伟丈夫!”(句子使用比拟的修辞手法,生动形象地写出了白杨树的美好品质。)
C.“一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。”(句子 使用比喻和夸张的手法,鲜明生动地塑造了凶恶残暴的刽子手与怯懦愚昧的华老栓形 象。)
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”(句子使用对偶的修辞手法,写出了边塞的雄伟壮阔景象。)
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5.
对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是( )
A.绿树村边合,青山郭外斜。(对偶)
B.你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨(拟人)
C.每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动(比喻)
D.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问)
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6.
下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
B.难道你就不想到它的质朴,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
C.春天到了,西花厅的海棠花又开了。
D.大漠孤烟直,长河落日圆。
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7.
对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是( )
A.天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。(比喻)
B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
C.长大后乡愁是一张窄窄的船票。(比喻)
D.猫真是“畏罪潜逃”了,我以为。(比喻)
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8.
对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是( )
①
天空在草面前是屏息低眉的
。②
草原上天有多大,草就有多广
。③
天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑,天空总是输。绸衣接了又接,还是捉襟见肘
。④
草愿意风和日丽,天就晴;草愿意雨雪风霜,天就阴;草什么也不愿意,天就只好走开,那是夜里。反正得由着草的性子来,没有什么商量的余地
。草才不把天看在眼里,它们讨好的是牛羊。
A.①句运用了拟人的手法,突出天空的渺小,赋予小草人的灵性
B.②句运用夸张的手法,表现了草的旺盛生命力,抒发了作者对草的赞美之情
C.③句运用了拟人、比喻的手法,写出了草原的辽阔,表达了作者对草原的喜爱之情
D.④句运用了拟人的手法,写出了草无拘无束的特点,表达了作者对自由的追求
难度:中等
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9.
下列语句中采用修辞与其它三项不同的是( )
A.具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。
B.它伟岸,正直,朴质,严肃……它是树中的伟丈夫。
C.矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。
D.我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
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10.
下列句子修辞手法判断及作用表述
有
误
的一项是( )
A.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”(运用拟人的修辞手法,生动形象地描写了各种树木争春比美、竞相开花的情态。)
B.“如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。”(运用比喻的修辞手法,生动形象地描写了覆盆子的形状,流露出作者的喜爱之情。)
C.“难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”(运用设问的修辞手法,表现了皇帝的恐惧和骄横。)
D.“她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。”(运用反复的修辞手法,描绘了女娲夜以继日劳动的场景。)
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