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阅读下面文字,完成问题.
喜雨亭记
苏轼
亭以雨名,志喜也.古者有喜则以名物,示不忘也.周公得禾,以名其书
①;汉武得鼎,以名其年
②;叔孙胜狄,以名其子
③.其喜之大小不齐,其示不忘一也.
余至扶风之明年,始治官舍.为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所.是岁之春,雨麦
④于岐山之阳,其占为有年.既而弥月不雨,民方以为忧.越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止.官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭
⑤于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成.
于是举酒于亭上以属客,而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦.”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾.”无麦无禾,岁且荐饥
⑥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽.则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也.其又可忘邪?
既以名亭,又从而歌之.歌曰:使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟.一雨三日,繄
⑦谁之力?民曰太守.太守不有,归之天子.天子曰不,归之造物.造物不自以为功,归之太空.太空冥冥,不可得而名.吾以名吾亭.
【注】
①据《尚书•微子之命》记载,周成王的叔父唐叔得到异株而共穗的稻子,献给成王,成王命他给与周公,周公得禾后,作了《嘉禾》,宣扬天子之命.
②据《史记•孝武本纪》记载,汉武帝元狩七年夏六月,汾阴一个名叫锦的巫者得到宝鼎(古代常以鼎为传国的重器),奏闻朝廷,武帝命迎鼎至甘泉,并把年号改为元鼎.
③据《左传•文公十一年》记载,这年冬,狄人攻鲁,鲁文公使叔孙得臣击败狄军,获其首领侨如,为了庆祝这次战功,叔孙得臣便把自己的儿子宜伯取名为侨如.
④天上像下雨似的落下麦子,当是附会的传闻.一说是播种麦子.
⑤喜乐.
⑥谓连年灾歉.
⑦句首语气词.
(选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》)
(1)理解文言词义,可联想课文中有关语句的用法,相互比照,辨其异同,从而确定词义;可根据词语所在位置,推知它的词性,进而推知它的含义;可借助语法分析推断词义.请根据语境,借助推断文言词词义的方法,解释下列语句中加点词的含义.
①
休息之所 以为:
②弥月不
雨:
③于是举酒于亭上以
客 属:
(2)用现代汉语翻译下列语句.
①官吏相与庆于庭 翻译:
②繄谁之力 翻译:
(3)以亭台楼阁为题的散文,一般都会或多或少地具体描写亭台楼阁本身或它周围的景色,例如《岳阳楼记》中有
,《醉翁亭记》中有群山环抱、泉水淙淙.此文则不然,它不仅没有对喜雨亭作任何具体的描绘,对亭子周围的景色,也未著只字,通篇都是扣住
,抒写
(限2字)之情,表现出作者对人民生活的关心.
(4)请根据选文的内容或形式,自拟一副对联.(要求:字数相等,结构大体一致.)
(5)从《喜雨亭记》中,我们感受到了苏轼的家国情怀.“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱,是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求.请根据“家国情怀”的含义,完成下面①~②题.
①苏轼在《江城子•密州出猎》中表现其家国情怀的词句是
.
②参照下面画线部分的内容与形式,在①②处进行补写.
“家国情怀”是对自己国家一种高度认同感、归属感、责任感和使命感的体现,是一种深层次的文化心理密码.
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拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”,这是秋瑾报国的决心;“问苍茫大地,谁主沉浮”,这是毛泽东对历史的叩问.直到今天,每一位炎黄子孙,都希冀着祖国强大,憧憬着生活美满.家国情怀就这样代代流传,绵延不止,凝聚成岿然不倒的民族精神.
(6)苏轼不仅是文学家,还是一名书法家.欣赏下面苏轼的书法作品,完成①~②题.
①对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是
A.左右疏密相间,时紧时放. B.字形欹(qī)正参错,或大或小.
C.采用狂草书体,活泼飞舞,奔腾放纵. D.沉厚中见放逸,尽显书者情感之起伏.
②任选作品中一个双音节词语,用规范的正楷字写在答题纸的田字格内.