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            • 1. 阅读下面语段,完成下列小题。
                   很久以前,我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音,这是世上最动人的音乐之一。                                    。 这是用泪水拉出的心曲,听着这样的音乐,我的心灵无法随之颤抖。感谢那些为阿炳录音的人们,否则,我们也许就听不到这一段(千百年来音乐造诣最高的作品)。
              (1)填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是    
              ①说它是映照着月光的泉水,并不勉强
              ②然而乐曲决不是简单地描绘自然,这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的声音。
              ③单纯的声音,缓慢优扬的旋律,带着些许沙哑,在冥冥中曲折地流淌。
              ④这声音饱含着悲凉和辛酸,是历尽了人间悲苦苍桑后发出的深长叹息。
              A.④③②①B.①②③④C.③①②④D.③②④①
              (2)给文中加点字注音。
              勉强       寂寞    
              (3)下面加点的字是错别字,请改正。
              优扬 应改为      苍桑 应改为    
              (4)用一个成语替换括号里的内容,使句子更简洁。
              (5)文中划线的句子有语病,请提出修改意见。
            • 2. 阅读下面一段文字,按照要求回答问题。
                  课堂是我们温馨的港湾。这学期,我们líng听了《黄河颂》的雄壮旋律,瞻仰了“两弹”元勋邓稼先的光辉形象,欣赏了文化艺术的奇光异彩,感受了探险英雄的壮志豪情,探索了动物世界的无穷奥秘……一篇篇短小精美的课文,是一道道精神的美味,散发着芳香,让我们尽情享受;我们忘不了循循善诱、诲人不倦的师长,忘不了朝气篷勃、勤学好问的同窗。在人生的每一个考场,我们只要努力拼搏,积极进取,就能交出完美的答卷!
              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
              ①líng    听    ②温        ③    人不倦
              (2)文中有一个词语书写不正确,应该把    改为    
              (3)“循循善诱”在文中的意思是    
              (4)将文中划线的句子改为反问句。
                  
            • 3. 阅读下面文字,按要求答题。
                  盐城,她具有得天独厚的地理环境,广mào的平原地形,四季分明的气候,深厚肥沃的土地,特有的滩涂资源,是黄海之滨镶嵌着的一颗璀灿的明珠。盐阜大地人杰地灵,名人不胜枚举,有以身殉国的民族英雄陆秀夫,有后人传颂的修建“范公堤”的范仲淹              有飞声海外的外交家乔冠华……徜徉于大纵湖、九龙口风景区,这里风光旖旎,景色宜人,物产丰,民风淳朴,真不愧是“东方湿地,鹤鹿故乡”。
              (1)给加点的字注音,根据拼音写出汉字。
              广mào              丰    
              (2)上述语段中有两个错别字,请找出来并订正。
              (3)仿照文中句式在横线上再写一句。
            • 4. 阅读下面《敬畏自然》选段文字,完成各题。
                  人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草□无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多cǎi的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。
              (1)给加点字注音或看拼音写汉字。
              精巧绝        深       丰富多cǎi    
              (2)解释“相形见绌”意思。
              相形见绌:    
              (3)句子“无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草□无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,”中“□”里应填入的标点符号应该是    
              (4)请你就“敬畏自然,爱护自然”这一主题拟一句宣传标语,向人们发出呼吁。
            • 5. 阅读语段,完成下列各题.
                   漫步在那条熟悉的街道上,深秋的阳光将所剩不多的热量撒在我身上.两旁的银杏树上还挂着一些金黄的小扇子,它们一起在阳光中闪烁着,宣告着冬天的即将马上来临.也宣告着--我,十四岁了.
                 十四岁,是成长的年龄.我渴望自由,不愿被拘束,倔强地着做自己愿做的事.十四岁,是挥洒青春的年龄.在明亮的教室里,我们 奋笔疾书,在更宽广的学海中 汲取能量.学习之路不易,我们有时踉踉跄跄.我们相互鼓励着,让这段学习生活不留遗憾.十四岁,是一个告别的年龄.在这一年,我告别了那七色的纯真童年,走进了这一段青春年华.
                 每一个幼虫的心中都有一只蝴蝶,为了那个遥远又熟悉的目的地,我们又何必吝惜蜕变的美丽?就让我们在蜕变中汲取养分,充实自我.蜕变的过程不是完美的,也正因为不是完美的,才有希望,才有未来的完美.
              (1)请用正楷将语段中的划线内容工整地书写在“田“字

              (2)请给加点字注上汉语拼音.
                   ②
                   ③
              踉跄跄       ④
                  
              (3)语段中有一处句子用词重复啰嗦,请找出来并改正(直接写修改后的句子.
            • 6. 综合性学习
                 春节临近,重庆一中初2018级准备开展“探索春节民俗 传承华夏文明”的主题班会活动,下面是重庆一中初2018级14班的班长小淇采访张老师的对话内容,请你根据小淇的采访记录完成下面的题目.
                  小  淇:张老师你好:我想问一下,年画的起源是什么?为什么能够世代传承?
                  张老师:年画起源在《西游记》中有记载:当年的魏征在梦中处决了泾水老龙王,使得本欲搭救却失信的唐太宗夜不能寐,于是秦琼尉迟恭夜夜值守.后来唐太宗召妙手丹青,将二将写真贴于门上,年画由此兴起.中国年画题材丰富,色彩鲜艳,具有极高的艺术价值,因此深受百姓青睐.同时武将守院门祈求平安,文臣守屋门祝愿吉祥,都借此寄托人们对吉星高照、家室安泰的祈盼.
                  小淇:原来如此!那贴春联的习俗为什么也传承下来了呢?
                  张老师:春联和年画是相辅相成的.春联,起源于桃符.相传《宋史》中辛寅逊题写的“新年纳余庆,嘉节号长春”便是中国的第一副春联.春联要求字数相同,词性相对,句意相关,平仄相反.春联极具文化内涵,是一道亮丽的文化景观,在明代尤为盛行.当然春联也往往表达对新春的祝福,对美好生活的向往.
                  小  淇:张老师,我懂了.我特别喜欢剪纸,剪纸的很多素材也多是老百姓对幸福生活的祝愿,可惜喜欢这门技艺的人越来越少了.
                  张老师:你能对剪纸这门古老的民间艺术情有独钟,张老师倍感欣慰.若你要学习此门技艺,则需深入地了解剪纸丰富的文化内涵.比如葫芦象征平安,莲花寓意多子,蟠桃祈求长寿,游鱼代表富足.当然剪纸有很强的地域特点:河南剪纸华丽工整;四川剪纸艳丽繁杂;我们重庆的剪纸则秀丽玲珑.剪纸能够充分反映百姓的生活内涵,造型生动活泼,是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张.
                  小  淇:我明白了,那吃汤圆就寓意家人团团圆圆,放鞭炮就寓意日子红红火火,舞狮子就寓意一年平平    安安,张老师我这样理解对吗?
                  张老师:当然正确,你的悟性真高!春节是华夏儿女共同欢庆的节日,所有的风俗都有美好的寓意.当然也需要我们共同去传承和发扬.
                  小  淇:感谢张老师的教导,祝张老师春节快乐,阖家幸福.
                  张老师:谢谢,也祝你学习进步,寒假快乐!
              (1)根据小淇班长的采访记录,探究中国春节习俗得以传承的原因.
              (2)采访了张老师之后的小淇准备制作“探索春节民俗 传承华夏文明”为主题的黑板报,小淇想到了后面两个板块.请根据小淇的采访内容,为班长设计第一个板块.
              第一辑:    
              第二辑:对联的基本常识
              第三辑:剪纸的文化内涵
              (3)在“探索春节民俗 传承华夏文明”的主题班会上,班长小淇出了一副上联:“三阳开泰辞旧岁岁岁平安”请你根据张老师讲述的对联知识,为班长补充下联.
              上联:三阳开泰辞旧岁岁岁平安
              下联:    
              (4)班长小淇的剪纸作品上面有一匹马,马背上驮了一只猴子,猴子头上萦绕着几只蜜蜂.下面四个选项中最符合小淇班长剪纸寓意的是    
              A.封侯拜相                   B.辈辈封侯
              C.马上封侯                   D.猕猴献寿.
            • 7. 班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性实践活动.请根据要求,完成下面的练习.
              (1)请你仿照划线句子,在横线上续写一个诠释“微笑”的生动句子.
                  小军是这次活动的主持人,活动开始时,他的开场白是这样的:生活就像一面镜子.你对它哭,它也对你哭,如果你想要它对你微笑,你只有一种办法,就是对它微笑.善待生活的人,总会以微笑面对生活.微笑像阳光,拨开人生的阴霾,让人看见希望的温暖    
              (2)在这次活动中,九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛.作为参赛者,你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据.请你列举两例.
              (3)你认为除了进行演讲比赛外,还可以开展哪些活动.
            • 8. 【材料一:名著节选】
                  梁中书道:“你这般地说时,生辰纲不要送去了?”杨志又禀道:“若依小人一件事,便敢送去.”梁中书道:“我既委在你身上,如何不依你说.”杨志道:“若依小人说时,并不要车子,把礼物装做十余条担子,只做客人的打扮.也点十个壮健的厢禁军,却装做脚夫挑着.只消一个人和小人去,却打扮做客人,悄悄连夜送上东京交付,恁地时方好.”梁中书道:“你甚说得是.我写书呈,重重保你受道诰命回来.”杨志道“深谢恩相抬举.”
                  当日,便叫杨志一面打拴担脚,一面选拣军人.次日,叫杨志来厅前伺候,梁中书出厅来问道:“杨志,你几时起身?”杨志禀道:“告覆恩相,只在明早准行,就接下领状.”梁中书道“夫人也有一担礼物,另送与府中宝眷.也要你领,特地再教奶公谢都管并两个虞候,和你一同去.”杨志告道:“恩相,杨志去不得了.”梁中书道:“礼物都已拴缚完备,如何又去不得?”杨志禀道:“此十担礼物都在小人身上,和他众人,都由杨志.要早行便早行,要晚行便晚行,要住便住,要歇便歇,亦依杨志提调.如今又教老都管并虞候和小人去,他是夫人行的人,又是太师府门下奶公.倘或路上与小人别拗起来,杨志如何敢和他争执得?若误了大事时,杨志那其间如何分说?”
                  梁中书道:“这个也容易,我叫他三个都听你提调便了.”杨志答道:“若是如此,小人情愿便接下领状:倘有疏失,甘当重罪.”梁中书大喜道:“我也不枉了抬举你,真个有见识!”随即唤谢都管并两个虞候出来,当厅分付道:“杨志提辖情愿接了一纸领状,监押生辰纲十一担金珠宝贝,赴京太师府交割.这干系都在他身上:你三人和他做伴去,一路上早起、晚行,住、歇,都要听他言语,不可和他别拗.夫人处分付的勾当,你三人自理会.小心在意,早去早回,休教有失.”老都管都一一应了.
                                                       (节选自《水浒传》),人民文学出版社  2014年9月)
              【材料二:名家评述】
                  中书视十万过重,视杨志过轻.视十万过重,则意必太师也者,虽富贵双极,然见此十万,必吓然心动;太师吓然心动,而中书之宠,固于磐石,夫是故以此为献,凡以冀其心之得一动也.视杨志过轻,则意或杨志也者,本单寒之士,今见此十万,必吓然心动;杨志吓然心动,而生辰十担,险于蕉鹿,夫是故以一都管、两虞候为监,凡以防其心之忽一动也…
                                                    (节选自《金圣叹批评本水浒传》凤凰出版社 2010年4月)
              【材料三:剧本呈现】
              【甲】水上漂  哼,幸好我没把变脸绝活传给她,从此赌咒再也不跟女人打堆了…
              狗  娃  (一震,停止挠痒)…
              水上漂  哎,咋个不抠了?
              狗  娃  (掩饰)我,我抠累了.
                                                                            (节选自《变脸》,有删改)
              【乙】A.老都管:“既是有贼,我们去休!”
              B.杨  志:“俺只道是歹人,原来是几个贩枣子的客人.”
              C.老都管:“似你方才说时,他们都是没命的!”
              D.杨  志:“不必相闹;俺只要没事便好.”
                                                                       (节选自《智取生辰纲》,有删改)
              (1)根据材料一和课文《智取生辰纲》,说说杨志在押送生辰纲之前有什么顾虑?在押送途中有哪些情节与之照应?
                  
              (2)联系《水浒传》,说说杨志在丢失生辰纲后,有怎样激烈的动作和想法?
                  
              (3)金圣叹认为丢失生辰纲是谁的过错?结合材料一和材料二说说理由.
                  
              (4)阅读材料三,根据剧本【甲】的样式,按照要求完善剧本【乙】,突出人物性格,增强表现力,以便排演课本剧.
              A.    (增加人物动作的舞台提示)
              B.    (增加人物心理的舞台提示)
              C.    (在台词中增加标点符号)
              D.    (在台词中增加修辞手法)
            • 9. 阅读下面文字,完成各题。
                  资料一:根据世界城市发展的一般历程,城市发展的过程大致可分为四个阶段,即城市化、郊区化、逆城市化、再城市化。在城市化发展阶段,如果人口的过度集聚超过了工业化和城市经济社会发展水平,就会发生某些发展中国家出现的“过度城市化”现象,产生一系列被称为“城市病”的矛盾和问题。
                  所谓“城市病”是指人口过于向大城市集中而引起的一系列社会问题,主要表现在:城市规划和建设盲目向周边摊大饼式的扩延,大量耕地被占,使人地矛盾更尖锐,出现人口膨胀、交通拥堵、环境恶化、住房紧张、就业困难等,加剧城市负担、制约城市化发展以及引发市民身心疾病等。特别是城市的出行时间较长,因交通拥堵和管理问题,城市会损失大量的财富,无形中浪费了能源和资源,不利于城市的畅通发展。
              “城市病”的根源在于城市化进程中人与自然、人与人、精神与物质之间各种关系的失谐。长期的失谐,必然导致城市生活质量的倒退乃至文明的倒退。
                  资料二:联合国将2万人作为定义城市的人口下限,10万人作为划定大城市的下限,100万人作为划定特大城市的下限。这种分类反映了部分国家的惯例。中国自从改革开放以来,经济迅速发展腾飞,城市的集聚效应已非常明显。在2010年我国城市人口占总人口的比例是49.68%,这已足以说明中国即将甚至已经进入“城市型社会”。中国在城市统计中对城市规模的分类标准如下:市区常住人口50万以下的为小城市,50万~100万的为中等城市,100万~300万的为大城市,300万~1000万的为特大城市,1000万以上的为巨大型城市。我国常住人口超过1000万的城市有6个,而超过700万的已经有十几个。
                  常住人口超过1000万的城市或多或少地都患有城市病,而且还有向中小城市蔓延的趋势。常住人口超过1600万的城市大多会有严重的城市病。另外,如果特大城市附近有许多其他城市--成为“城市群”;当城市群(200公里范围内)常住总人口超过3000万时,或多或少地都患有城市群病;当城市群(200公里范围内)常住总人口超过5000万时,也会产生严重的城市群病,尤其是环境问题(城市废弃物难以就近消纳)和交通问题等。
                  资料三:(1949-2008年我国城市规模变化)

              (1)城市病产生以后的主要表现有哪些?
              (2)城市病的发生是不是不可避免的一种必然?在中国需要如何规避城市病?
              (3)阅读下面所给链接材料,结合前面几则材料提出一个问题,并说说理由。
              【链接材料】
                  交通问题一直是大城市的首要问题。迅速推进的城市化以及大城市人口的急剧膨胀使得城市交通需求与交通供给的矛盾日益突出,主要表现为交通拥挤以及由此带来的污染、安全等一系列问题。交通拥堵不仅会导致经济社会诸项功能的衰退,而且还将引发城市生存环境的持续恶化,成为阻碍发展的“城市顽疾”。交通拥挤对社会生活最直接的影响是增加了居民的出行时间和成本。出行成本的增加不仅影响了工作效率,而且也会抑制人们的日常活动,城市活力大打折扣,居民的生活质量也随之下降。另外,交通拥挤也导致了事故的增多,事故增多又加剧了拥挤。第三,交通拥挤还破坏了城市环境。在机动车迅速增长的过程中,交通对环境的污染也在不断增加,并且逐步成为城市环境质量恶化的主要污染源。根据伦敦20世纪90年代的检测报告,大气中74%的氮氧化物来自汽车尾气排放。交通拥挤导致车辆只能在低速状态行驶,频繁停车和启动不仅增加了汽车的能源消耗,也增加了尾气排放量,增加了噪声。
              你的问题:    
              你的理由:    
            • 10. 综合性学习.
                  世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱.母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗.完成下列综合性学习活动,共唱一首“献给母亲的歌”.
              (1)为营造活动的氛围,请你拟一条张贴在教室里的标语.
              (2)在这次综合性学习活动中,同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理,然后将开展全班交流,下面请你完成全班交流的步骤.
              步骤一:开场白.
              步骤二:    . 
              步骤三:    
              步骤四:结束语.
              (3)活动期间,观赏了一则中央电视台的公益广告:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚.”同学们很受感动,请你说说理由?
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