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          50条信息

            • 1. [甲]①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

                 ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

                 ③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从。所欲。不逾矩。”

                 ④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

                 ⑤子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

                 ⑥子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

                 ⑦子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

                 ⑧子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

                 ⑨子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《论语》十二章节选)

                 [乙]王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?"王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志(记)之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。……学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,追年事蹉跎(光阴消逝),虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”(《李生论善学》)

              解释下列句中加下划线词的含义:

              (1)不亦乎?(   )   (2)王生益(   )

              (3)疏食饮水(   )   (4)李生之曰(   )

              下列句子中的“而”与“王生好学而不得法”中的“而”意义和用法相同的一项是(   )

              A.学而时习之   B.人不知而不愠

              C.择善而从之   D.曲肱而枕之

              用现代汉语翻译下面的句子。

              (1)学而不思则罔,思而不学则殆。

              _______________________________________________________

              (2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

              _______________________________________________________

            • 2.

              文言文阅读

              晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
              晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
              (1)下列加下划线字注音有误的一项是(  )

              A.一人(fù )B.王(yì)C.为(zhǐ )D.酒(gān)

              (2)给下列加下划线的词解释意思。

              非所与         反取
              ?       齐人 善盗乎?
              (3)翻译下列句子。
              ①得无楚之水土使民善盗耶?
              ②叶徒相似,其实味不同。
              (4)课文的人物性格刻画鲜明,寥寥数语,就把人写活了,请概括晏子的性格特点。
            • 3.
              解释下列句中加下划线的词。

                (1)猛浪若    (2)马者不知其能千里而食也        (3)之不以其道       

                (4)媵人持沃灌    (5)互相邈                        (6)置酒而招之

            • 4.
              解释下列句中下划线点的文言词语。 

              (1)父焉,借旁近与之                 (2)日仲永环谒于邑人           

              (3)愿为市鞍马                         (4)赏赐百千强             

            • 5.
              解释下列加下划线的字词

              ①猛浪若 (           )           ②互相轩邈 (            )

              ③造饮辄尽 (            )           ④晏如也   (            )

              ⑤策之不以 (            )           ⑥稍降辞色 (            )

              ⑦皆被绮绣 (            )           ⑧腰白玉   (            )

            • 6.
              解释下列加下划线的文言词:

              (1) 满寂然(                )         (2)妇抚儿 (            )

              (3)  袖出臂 (               )            (4) 地绝 (             )

              (5) 既而儿醒(             )            (6)屋许许声 (          )

              (7)夸父与日逐走(             )      (8)即刮目相待(          )

            • 7.

              金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

                  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

                  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?

               

              (1) 解释下列加下划线字词。

              ⑴世耕⑵稍稍宾客其父⑶不能前时之闻(4)日仲永环谒于邑人

              (2) 翻译下列句子

              ⑴父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。

              ⑵今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

              (3) 方仲永的变化经历了哪三个阶段?请用简洁的语言概括出来。
              (4) 本文给我们怎样的教育和启示?请你用自己的话说一说
            • 8.
              翻译加下划线字

              (1)窥谷忘(    )      (2)每有意(     )             (3)不戚戚于贫贱(       )       

              (4)援疑理(       )  (5)自磨洗认前朝(      )  (6)之不以其道(        )     

            • 9.

              (二)《马说》

                   世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

                     马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

                  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

              (1) 解释加下划线词

              (1)虽有名马(            )     (2)马者不知其能千里而食也(           )

              (3)之不以其道(             )     (4)执策而之(            )

              (2) 句子翻译

              呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

              (3) 用原文句子回答千里马被埋没的根本原因是什么?作者通过对食马者无知、浅薄的描写,表达了怎样的思想感情?
            • 10.

              送东阳马生序

                  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

                  当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

              (1) 解释下列划线词的意思。

              A.以是人多以书余(     )   B. 同舍生皆绮绣(     )

              C.媵人持沃灌(     )     D. 白玉之环(     )

              (2) 翻译下列句子。

              (1) 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

              _____________________________________________________________________________

              (2) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

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