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            • 1. 依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一组是(  )
                   我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利,       洪水造成的损失是严重的,恢复生产、重建家园的工作十分艰巨,       是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重,这就要求我们要加倍努力地工作。       要把洪水造成的损失夺回来,       要确保实现今年经济发展的目标。
              A.不过 虽然 不但 更
              B.然而 尽管 既 也
              C.但是 特别 不仅 还
              D.虽然 尤其 既 就
            • 2. 选词填空。
              (1)无论……都……只要……就……
              草原上行车十分洒脱,    方向不错,    能到达目的地。
              (2)发掘      发明      发现
              小明    每当雨后,蜘蛛都要重新修补蜘蛛网。
            • 3. 在横线上依次填写关联词语都正确的一项是(  )
                  我们        正确的运用比较的方法,坚持纵比与横比的辩证统一,        可以看到成绩和胜利,        增添前进的力量和信心,        不断发现自己的差距和不足,看到前进的方向和目标,        坚定不移地为在本世纪内把我国建成伟大的社会主义强国而奋斗。
              A.只要  就  既   又   从而
              B.只有  才  既   并且  于是
              C.只要  才  不但  而且  因此
              D.只有  就  又   又   因此
            • 4. 选词填空。
              虽然……但是……不但……而且……与其……不如……
              无论……都……一……就……因为……所以……
              (1)我们    走到哪里,    不能忘记人民的嘱托。
              (2)    坐在那里说空话,    实实在在地去干。
              (3)张老师    没有担任我们的班主任,    却关心着我们班的每一个同学。他    有空儿,    到我们班问这问那。
            • 5. 依次填入句中方括号内的关联词语,恰当的一项是(  )
                  很多缺乏自觉意识的同学,可能都会有自己的习惯性错别字,(  )数量并不多,(  )不能在平时(  )备考阶段自觉的加以注意,(  )就可能成为中考中的“致命伤”。
              A.虽然    但如果    或    或许
              B.虽然    但          或    所以
              C.尽管     但         和   所以
              D.尽管    但如果    和    或许
            • 6. 阅读下面文字,按要求完成文后各题。
                 ①阅读既是一个人了解世界的过程,而且是一个人反省自我、提升自我,从而养成内省和深思习惯的过程。②读书可以知窗外的精彩、世界的宽广、知识的力量。③读书可以将枯燥的生活变得鲜活,将陌生的世界变得熟悉,将理想擦得熠熠生辉,将梦想拉得炙手可热。④让我们用最好的心情阅读最美的文字,这是读书之快乐,精神之享受。
              (1)第①句中有一个关联词使用不当,你的修改建议是:    
              (2)请把第②句改为一个双重否定句:    
              (3)第③句中有一个词语使用不当,应把这个词语改为:     
            • 7. 阅读下面某同学的习作,按要求进行修改。
              放慢脚步有风景   下午,同学们昏昏欲睡。语文老师放弃了上课的想法,要带我们到校园里走走,大家欢呼鹊跃。我却想:“都在这儿呆了三年了,还有什么风景可看?”
                 阳光明媚,小花园里,藤萝绿叶,亭亭如盖,一串串紫色的花朵像风铃摇曳,散发着淡淡的幽香。啊,难怪宗璞在紫藤萝瀑布面前会驻足欣赏。
                 同学们漫步在回廊,有人踮起脚嗅垂下的花穗。我也终于忍不住,抚摸那挂在柱子上的花儿,突然发现有许多像吸盘一样的圆形根须,连接着藤蔓绕满了整根柱子。哦,原来藤萝不是依附于柱子生长,就是它自己在攀登!
                 每生长一寸,都需要生出细小的根须紧紧抓住柱子。①唯有这样,才能攀到顶端,向四周伸展自己的藤蔓;②才能鼓起自信的风帆,航行在生命的长河中;③才能沐浴在阳光雨露下,茁壮地生长。
              (1)第一节中有个错别字,应把“    ”字改为“    
              (2)第三节中有一处关联词语使用不当,应把“    ”改为“    
              (3)请把第四节中的三句话,按“由实到虚”的顺序重新排列:    (填写句子序号)
              (4)请为文章添一两句议论或抒情性的句子作为结尾,呼应开头,点明中心。
            • 8. 阅读下文,完成下列各题
              珍视平凡中的伟大
                  ①竹木莽莽,碣石潇潇,大山因其巍峨而为人赞叹;不择细流,海纳百川,沧溟以其浩荡而让人铭记。生命如鲜花般灿烂,如流星般耀眼固然令人艳羡,可是加拿大女作家爱丽丝•门罗告诉我们:那些最简单也最平凡的东西才是我们生命中的奇迹。
                  ②其实平凡并不意味着毫无价值,它是一种低调而内敛的品质。正是每一颗平凡的星星,以其淡淡的微光营造了美丽的夜空;,;正是每一个平凡人,以其默默的奉献创造了如此美好的社会。因此我们要看到平凡人身上独特的光芒,珍视平凡中的伟大。
                  ③平凡人身上亦有人性的光辉,人格的伟大,值得我们去发现,去敬佩。白芳礼的车轮滚动不息,传播善意,满车爱意;杨善洲的林地再添新绿,清风浮动,满山苍翠;高淑贞的小院爱心常驻,阳光撒播,满屋温馨;王顺友的邮车总在路上,一路车辙,满道感动……平凡的人们用心做着自己想做的事,于平凡中传播出感动,于渺小中传递出伟大,他们的身上亦有人性的光辉、人格的伟大。发现这些平凡者身上闪动着人性的美丽和默默奉献精神,这或许就是“感动中国”人物评选的宗旨所在。让我们发现并珍视平凡人身上独特的光芒吧。
                  ④平凡人身上亦有非凡的才能与智慧,亦可铸造非凡的成就,值得我们去赞美,去仰望。看到蜿蜒曲折的铁路在世界屋脊上腾飞,我们会赞美国家领导的英明;看到巍巍雄壮的鸟巢在北京屹立,我们会想起设计师的高超。可是我们怎能忘记,是铁路工人解决了高原冻土的难题,使呼啸的火车在青藏高原疾驰而过;我们怎能忘记是鸟巢工人在烈日下将图纸变成建筑,使奥运会开幕式呈现出中华五千年的绚丽历史。没有他们,我们看到的也许只是几张设计图,一堆杂乱的钢铁罢了。人类历史少不了无数平凡普通的劳动人民的才智。历史巨变    归功于领导者的高瞻远瞩审时度势,     凝聚了无数平凡人的伟大贡献。
                  ⑤我们要有一双慧眼,有一颗纯真的心去发现身边平常事物的美,更要看到平凡人的价值与光芒。我非常欣赏。 珍视平凡中的伟大,让我们向小人物敬礼,向平凡者献歌!
              (1)选择适当的关联词填入第④段的横线:    
              A.不是……而是……B.既……又……
              C.不仅……更……D.只有……才……
              (2)请仿照前后句,在第②段空格处填写合适的句子。
              正是每一颗平凡的星星,以其淡淡的微光营造了美丽的夜空;        ;正是每一个平凡的人,以其默默的奉献创造了美好的社会。
              (3)第④段运用的论证方法是    
              (4)第⑤段空格处应填的最为合理一项是    
              A.李斯的这句话:“泰山不让土壤,故能成其大,河海不择细流,故能就其深。”
              B.菲•贝利的这句话:“不要光赞美高耸的东西,平原和丘陵也一样不朽。”
              C.冰心的这句话:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,谁知道它当初的芽儿,却浸透奋斗的泪泉……”
              D.列夫•托尔斯泰这句话:“最伟大的真理是最平凡的真理。”
              (5)从全文看,本文围绕    的中心论点,从        两方面进行了论证。
            • 9. 阅读语段,按要求完成下面的题目。
                 ①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反,    懂节制、能节制,    能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
              (1)第②句有语病,请将修改后的句子写在横线上。    
              (2)请给第③句补上一组恰当的关联词语,写在横线上。    
              (3)请提取第④句的主干,并写在横线上。    
            • 10. 阅读下文,完成下列各题
              人生的意义与价值
              季羡林
                  ①根据我个人的观察,对世界上绝大多数人来说,人生一无意义,二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时,手里攥满了钞票,白天两顿美食城,晚上一趟卡拉OK,玩一点小权术,耍一点小聪明,甚至恣睢骄横,飞扬跋扈,昏昏沉沉,浑浑噩噩,等到钻入了骨灰盒,也不明白自己为什么活过一生。
                  ②其中不走运的则穷困潦倒,终日为衣食奔波,愁眉苦脸,长吁短叹。     日子还能过得去的,不愁衣食,能够温饱,然而      终日忙忙碌碌,被困于名缰,被缚于利索。同样是昏昏沉沉,浑浑噩噩,不知道为什么活过一生。
                  ③对这样的芸芸众生,人生的意义与价值从何处谈起呢?
                  ④我自己也属于芸芸众生之列,也难免浑浑噩噩,并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话,那也是有的:我,当然还有一些别的人,对人生有一些想法,动过一点脑筋,而且自认为这些想法是有点道理的。
                  ⑤我有些什么想法呢?话要说得远一点。当今世界上战火纷飞,人欲横流,“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣”,是一个十分不安定的时代。但是,对于人类的前途,我始终是一个乐观主义者。我相信,不管还要经过多少艰难曲折,不管还要经历多少时间,人类总会越变越好的,人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是,想要达到这个目的,必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子,是由许多环组成的,每一环从本身来看,只不过是微不足道的一点东西;但是没有这一点东西,链子就组不成。在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且绝非是可有可无的。如果说人生有意义与价值的话,其意义与价值就在这里。
                  ⑥但是,这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”,指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼,到头来终不过是浑浑噩噩的人来说,有如夏虫不足以与语冰,这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。
                  ⑦话说到这里,我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下:如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下,承前启后的责任感
              (1)选择合适的关联词填入第②段的横线上。    
              A.不管 总是  B.即使 也   C.如果 就   D.只要 就
              (2)请用陈述句来表达第③段的意思,并指出原文的句式在表达上好在哪里?
              陈述句:    
              原文句式在表达上的好处:    
              (3)第⑤段所要论证的道理是    
              A.人类总会越变越好的。
              B.实现人类理想需要无数代人的共同努力。
              C.在人类社会发展的长河中,个人的作用是微不足道的。
              D.人生的意义与价值在于理解并承担对人类发展所应承担的责任。
              (4)从整体上看,第⑥段主要采用    论证的方法,作用是    
              (5)不包含第⑦段所说的“责任感”的一项是    
              A.孔子称赞孔文子能够“敏而好学,不耻下问”。
              B.范仲淹勉励滕子京“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
              C.陆游有诗句说:“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。”
              D.顾炎武指出:“天下兴亡,匹夫有责。”
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