知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面一首诗，完成下列各题．
                                   过零丁洋
                                    文天祥
            辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍．
            惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁．人生自古谁无死？留取丹心照汗青．
（1）诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起．诗人以“风飘絮”比喻    ，以“雨打萍”比喻    ．
（2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句．它的意思是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？

难度：中等

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2．阅读下面的诗歌，完成问题．
                                    台  城
                                    韦庄
                         江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼．
                         无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤．
（1）诗的第二句中一个“    ”字写出了六个短促的王朝相继衰败，覆灭的史实，突出了变幻之速；而一个“    ”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗迹而生出的感慨、怅惘的心情．
（2）诗的三、四两句，最为人称道，请从修辞手法的角度，对这两句进行赏析．

难度：中等

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3．对下面古诗理解不正确的一项是（　　）
                              淇上送赵仙舟
                                 王维
                         相逢方一笑，相送还成泣．
                         祖帐已伤离，荒城复愁入．
                         天寒远山净，日暮长河急．
                         解缆君已遥，望君犹伫立．
】注释】：祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐．亦指送行的酒筵．意同“祖席”．

A．全诗运用借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情

B．“天寒远山净，日暮长河急．”这两句写到环境，仿佛一路絮谈，周围环境都未顾及，此时友人解缆离去，才注意到伫望中的这些景象

C．作者感情经历了相逢时的欢愉，分别后的惆怅，对分别时的情形却未描述

D．“望君犹伫立”中，“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情

难度：中等

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