知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面诗歌，完成问题．
                                       咏     蟹
-咏螃蟹呈浙西从事
                                        唐•皮日休
                               未游沧海早知名，有骨还从肉上生．
                               莫道无心畏雷电，海龙王处也横行．
（1）这首诗把螃蟹的形象与神态写得活灵活现，但又不着一个蟹字．诗人是从那些角度对蟹的形象赋之于人的品格加以吟咏的？
（2）把深厚的思想感情含蓄地寄寓在妙趣横生的形象中，这是本诗显著的艺术特色．请你结合三、四两句说说以横行之蟹的形象寄寓了诗人怎样的思想感情？

难度：中等

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2．阅读下面古诗文，完成下列各题．
                         长相思•一重山
                               李煜
             一重山，两重山．山远天高烟水寒，相思枫叶丹．
              菊花开，菊花残．塞雁高飞人未还，一帘风月闲．
（1）这首词从时空两个角度表达了强烈的相思之情．“一重山，两重山”强调    ，“菊花开，菊花残”强调    ，由此，我们可以感受到词句中流露的相思之苦．
（2）赏析“一帘风月闲”中“闲”字的表达效果．

难度：中等

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3．诗歌阅读
                                送友人  （唐）薛涛
                           水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍．
                           谁言千里自今夕，离梦杳^①如关塞长．
【注释】①杳：远得看不见踪影．
（2）诗歌前两句写了秋天月夜    的特点．
（2）结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析．

难度：中等

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4．诗歌阅读理解．
                                 绝句    石懋^①
                        来时万缕弄轻黄^②，去日飞毽^③满路旁．
                        我比扬花更飘荡，杨花只是一春忙．
【注释】①石懋（mào）：宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授．②轻黄：淡黄．③飞毬（qiú）：杨树籽．
（1）联系诗意，谈谈本诗抒发了诗人怎样的感情？
（2）请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法．

难度：较难

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5．诗歌阅读理解
                               村晚   雷震^①
                     草满池塘水满陂^②，山衔落日浸寒漪^③．
                       牧童归去横牛背，短笛无腔^④信口吹．
【注释】①雷震：生平不详．或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士．又一说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年进士．②陂（bēi）：水岸．③漪（yī）：水的波纹．④腔：曲调．
（1）展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面．
（2）请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法．

难度：中等

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6．阅读下面的古诗文，完成下列各题
【古诗阅读】
                               过零丁洋
                                文天祥
                      辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星．
                      山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍．
                      惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁．
                      人生自古谁无死，留取丹心照汗青．
（1）首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为    之意．颔联运用比喻手法，把国家的不幸比喻为    ；把个人的命运比喻为    ．
（2）尾联以    为主要表达方式，深沉在表达了作者心底强烈的    情感．

难度：较难

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7．阅读李清照的两首词，完成下列各题．
                               如梦令
    常记溪亭日暮，沉醉不知归路．兴尽晚回舟，误入藕花深处．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭．
                               武陵春
    风住尘香花已尽，日晚倦梳头．物是人非事事休，欲语泪先流．
    闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁．
（1）找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子．
（2）说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处．
（3）这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？

难度：较难

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8．对下列诗歌写作技巧分析不正确的一项是（　　）

A．《望岳》诗句没有一个“望”字，但句句写向岳而望．距离是自近而远，时间是从暮至朝，由登岳想到望岳．

B．《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”，用流动的视角来描写景物的变化．

C．《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，“生”和“入”运用拟人修辞方法，赋予“日”与“春”以人的意志和情思．

D．《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，作者把“愁”比喻成具有重量的、可承载的、可触摸的实体．意新语新，夸张奇特．

难度：中等

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9．以下面《蒹葭》中诗句为例，说说《诗经》突出的艺术手法．
蒹葭苍苍，白露为霜．所谓伊人，在水一方．
溯洄从之，道阻且长．溯游从之，宛在水中央．

难度：中等

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10．古诗欣赏
                                    送友人
                                     李白
                             青山横北郭，白水绕东城．
                             此地一为别，孤蓬万里征．
                             浮云游子意，落日故人情．
                             挥手自兹去，萧萧班马鸣．
                                       （选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级上）
（1）请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来．
（2）请简要分析尾联中细节描写的作用．

难度：较难

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