知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下文，完成下列各题
                                     小石潭记
    ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之．伐竹取道，下见小潭，水尤清洌．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂．
    ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依．日光下彻，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐．
    ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见．其岸势犬牙差互，不可知其源．
    ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃．以其境过清，不可久居，
    ⑤同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄．隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹．
（1）除本文外，我们学过作者贬谪永州时写过的一篇文章，篇名为《    》；还学过他写的一篇寓言故事，篇名为《    》．
（2）下列理解不正确的一项是
A第①段，写发现小石潭的经过，主要描写小石潭的概貌．
B第②段，写观赏小石潭的游鱼，主要写出了鱼儿的活泼．
C第③段，写远望小石潭的西南，主要写出了岸势的曲折．
D第⑤段，写感受小石潭的气氛，主要抒发了内心的忧思．
（3）对于第⑤段，下列理解不正确的一项是
A．同游者中既有作者的亲戚，也有随从，还有朋友．
B．因为是游记，所以有必要交代同游者，以便读者了解．
C．虽然同游者关系亲近，但作者还是难以排解内心忧郁．
D．由于同游者人数众多，所以大家游玩的兴致很高．

难度：较难

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2．阅读下文，完成下列各题
    臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，，由是感激，遂许先帝以驱驰．后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣．
   先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也．受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛．今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也．至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也．
（1）请按要求完成下面的基础积累表
文学常识词语解释成语积累
文中的“臣”是本文作者：
    ．（人名）遂许先帝以驱驰
驱驰：     从文中划线句可提炼出的成语是：
（2）对选文理解错误的一项是
A、叙述了作者与先帝患难与共的经历．
B、交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因．
C、表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情．
D、表达了作者北定中原、兴复汉室的决心．

难度：较难

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3．阅读下文，完成下列各题．
【甲】余幼好书，家贫难致．有张氏藏书甚富．往借，不与，归而形诸梦．其切如是．
【乙】（孔子）读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷…东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦．
（1）甲文选自《    》，乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》，乙文作者是清朝的    ．
（2）翻译甲文的划线句
往借，不与，归而形诸梦．
（3）对甲乙两文的理解不正确的一项是
A．甲文从借书的角度，表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态．
B．文从读书的角度，表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神．
C．甲文以自身为例，具体指导黄生借书的方法，紧扣了文章标题．
D．乙文以名人轶亊为论据，证明“读书以过目成诵为能最是不济事”的观点．

难度：较难

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4．阅读下面材料，完成下列各题
【材料一】
今年，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖．获奖期间，她只在正式场合--瑞典卡罗林斯卡医学院做过一次题为《青蒿素--中医药给世界的一份礼物》的演讲．在演讲中，屠呦呦详细回顾了青蒿素发明的过程，并点名感谢了协作单位，最后以一首王之涣的诗作为结束：“请各位有机会时更上一层楼，去领略中国文化的魅力，发现蕴涵于传统中医药中的宝藏！”
【材料二】
演讲要求论点鲜明、逻辑性强，经常使用各种修辞手法，结尾常发出呼吁或号召，具有较强的感染力和鼓动性．演讲者要根据不同的场合和对象，为听众设计不同的演讲内容．
（1）材料一提到的王之涣的那首诗是《    》，此诗的最后两句是    ，    ．
（2）把屠呦呦演讲的结尾换成“青蒿，生有生的意义，死有死的价值”好不好？为什么？
（3）你要参加学校的“诺奖离中国人并不远”的演讲比赛，以下不必讲的两项是
A．回顾中国人获奖情况             B．介绍中国获奖者事迹
C．介绍外国获奖者事迹             D．介绍历年颁奖委员会成员
E．号召同学们珍惜时间、发奋学习．

难度：较难

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5．阅读下文，完成下列各题．
                                 孔孟论学（节选）
   孟子曰：“无或乎王之不智也．虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也．吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也．弈秋，通国之善弈者也．使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣．为是其智弗若与？曰：非然也．”
                                                                   （《孟子告子上》）
（1）选文作者孟子是    时期    学派的主要代表人物．
（2）用现代汉语翻译文中划线句．
一日暴之，十日寒之，未有能生者也．
（3）孟子所说的关于奕秋的故事，意在告诫齐宣王：    ．后来从以上节选部分还延伸出以个成语：    ．

难度：较难

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6．文学常识和名著导读
（1）阅读下面文字，在空白处填上恰当的内容．
成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷．请完成下面的读书卡．

书名	《简爱》	作者	国籍	英国
主人公（男）
读了《简爱》，我感慨颇多：首先，欧洲文坛群星璀璨，名家、名著层出不群．莎士比亚喜剧《》塑造了一个最不像吝啬鬼的“吝啬鬼”夏洛克，莫迫桑的《我的叔叔于勒》中虽然势利但生活艰难的菲利普夫妇，契诃夫《变色龙》中多变的警官…其次，贫贱的简爱的富于幻想和反抗精神也深深地打动了我．中华悠久的文学史这样的情况也是比比皆是．曹雪芹《红楼梦》中孜孜（行为）的香菱，为天下大义奔走强调“非攻、兼爱的（学派）创始人墨子．

难度：中等

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7．文学常识与名著阅读．下列说法正确的一项是（　　）

A．《水浒》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、桃园三结义等

B．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因先后流落到飞岛国、大人国、慧骃（马）国、小人国等地的经历

C．茨威格在《人类群星闪耀的时刻--拜占庭的陷落》给我们讲述那个曾经强盛的东罗马帝国，那个传说中工事牢不可破的君士坦丁堡，那个曾是基督教世界里最壮观的建筑--圣索菲亚大教堂，统统烟灭在一个显而易见的漏洞中，被一所叫做凯尔卡门小门所葬送

D．俄国作家契诃夫在《我的叔叔于勒》一文中通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想

难度：中等

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8．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（　　）

A．欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，我们学过的《醉翁亭记》就是他的作品

B．《红岩》是一部红色经典文学作品．它塑造了众多革命英雄形象，如：成岗、许云峰、江姐、刘思扬…这些人都是当时家庭条件困难，吃不饱饭，穿不暖衣的，因而才起来革命的

C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉

D．《论语》中有这样一段话：“子夏问孝，子曰：‘色难．有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？’”孔子是要告诉弟子：尽孝，最难的是在父母面前保持敬爱和悦的容色．为长辈效劳，做些事情；有好吃好喝的，请长辈享用，这些还不是孝的全部

难度：中等

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9．文学常识或名著阅读填空．
（1）被誉为“世界三大短篇小说巨匠”的分别是法国的莫泊桑、俄国的    和美国的欧•亨利．
（2）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的作品共305篇，包括“风”“雅”“    ”三个部分．
（3）阅读下面的片段，回答问题．
    第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦．然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了．我央求白茜去把《》拿来．这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍．那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分．我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人．
                                                         （摘自夏洛蒂•勃朗特《简•爱》）
①文中的“我”指的是    ②根据上下文，写出空缺处的书名《    》．

难度：中等

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10．名著阅读，阅读下列选文，回答问题．
    却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿．懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之．果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴．左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾．城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退．次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险．今大开城门，必有埋伏．我兵若进，中其计也．汝辈岂知？宜速退．”于是两路兵尽皆退去．孔明见魏军远去，抚掌而笑．众官无不骇然．
（1）这段文字选自《    》，作者是    ．
（2）这段文字表现的故事情节是    ．
（3）从这段文字能看出诸葛亮或司马懿怎样的性格特点？

难度：中等

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文中的“臣”是本文作者：．（人名）	遂许先帝以驱驰驱驰：	从文中划线句可提炼出的成语是：