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            • 1. 阅读下文,完成下列各题.
                                            唐雎不辱使命
              《战国策》
                秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦.安陵君因使唐雎使于秦.
                秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,
                而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
                秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也.”秦王曰:
              “天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起.
                秦王色挠,长跪而
              之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.”
              (1)解释下列加点的词在句中的意思.
              鹰击于殿上  仓:    
              ②长跪而
              之    谢:    
              ③天下
                    缟素:    
              (2)用现代汉语翻译文中画线的句子.
              ①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.
              ②夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.
              (3)文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“    ”、“    ”,表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点.
              (4)阅读下面链接材料,并回答问题.
                郑同北见赵王.赵王曰:“子南方之传士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵.”赵王曰:“寡人不好兵.”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙喜也,臣故意大王不好也.臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜.’臣曰:‘王之行能如许由乎?许由无天下之累,故不受也.今王既受先王之传;欲宗庙之安乎?’王曰:‘然.’‘今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣.’今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听.王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣.”赵王曰:“寡人请奉教.”
                                                                   (节选自《战国策•赵策三》,有删改)
              注:①狙:狡猾,文中指狡猾的人. ②许由:尧舜时代的贤人. ③孟贲(bēn):战国时期卫国人,是古代著名的武士.
              ①请分别概括唐雎和郑同的性格特点.
                  
              ②同为劝谏君王,唐雎和郑同劝谏方式有何不同?
                  
            • 2. 阅读下面两段文言文(选段),完成下列各题.
              【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.
              臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.                                                      (选自诸葛亮《出师表》)
              【乙】臣以险衅,夙遭闵凶.生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志.祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病,九岁不行.零丁孤苦,至于成立.既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮.茕茕孑立,形影相吊.而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离.

                臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也.乌鸟私情,愿乞终养.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴.愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年.臣生当陨首,死当结草.臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻.                                                    (选自 李密《陈情表》,有删选)
              【注释】①闵:通“悯”,指可忧患的事(多指疾病死丧).②见背:弃我而死去.③舅夺母志:指舅父强行改变了李密母亲守节的志向.④祚(zuò):福分.⑤婴:纠缠.⑥乌鸟私情:相传乌鸦能反哺,所以常用来比喻子女对父母的孝养之情.
              (1)解释下列句中加点的词语.
              ①先帝不以臣
                         ②臣本
                  
              ③终
              兄弟                ④保
              余年    
              (2)用现代汉语写出下面两个句子的意思.
              ①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也.    
              ②是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也.    
              (3)读【乙】文第一段,简要概括作者幼年遭遇的三大不幸.每空4个字,不得摘抄原文.
              第一大不幸:    ;第二大不幸:    ;第三大不幸:    
              (4)【甲】【乙】均为“表”,表是古代臣子对君主有所陈请的一种文书.以词达意,以语传情,二者均为上奏陈情的表,言辞都是极为恭敬恳切的,但又略有不同.其实《出师表》表达的诸葛亮的    思想,而《陈情表》则是更多侧重表达    思想.(分别用两个字表达)
            • 3. 文言文阅读
              【甲】曹刿论战
                十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对曰:“小惠未徧,民弗从也.”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰:“小信未孚,神弗福也.”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情.”对曰:“忠之属也.可以一战.战则请从.”
                公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰:“未可.”齐人三鼓.刿曰:“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰:“未可.”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣.”遂逐齐师.
                既克,公问其故.对曰:“夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国,难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之.”
              【乙】齐欲伐魏
                齐欲伐魏,淳于髡谓齐王曰:“韩子卢者,天下之疾犬也;东郭逡者,海内之狡兔也.韩子卢逐东郭逡,环山者三,腾山者五.兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢,各死其处.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功.今齐魏久相持,以顿其兵,弊其众.臣恐强秦大楚承其后,有田父之功.”齐王惧,谢将休士也.
              【注释】:①淳于髡(kūn):战国时齐国的上大夫.齐王:齐宣王,战国时齐国国君,姓田,名辟疆.②环山者三:相当于“三环山“,意思是围绕着山追了三圈.③极:筋疲力尽地跑,④废:精疲力竭地追
              (1)下列加点的词语解释正确的一项是    
              A.神弗
              也(福:幸福)                 B.又何
              焉(间:间隔)
              C.以
              其兵(顿:使…困顿、困倦)     D.小大之
              (狱:监狱)
              (2)下列加点的词语用法相同的一组是    
              A.肉食者谋
                    公将鼓

              B.
              顿其兵        
              塞忠谏之路
              C.吾视
              辙乱      
              真无马耶
              D.临溪
              渔        
              擅其功
              (3)下列对两篇短文的理解不正确的一项是    
              A.两篇文章的语言生动明快,说理直接明了,开门见山,针对性强.
              B.甲文主义是写曹刿关于战争的论述,着眼于表现他的“远谋”;乙文主要写淳于髡用讲故事的方法对齐王晓之以理,达到了劝阻齐王的目的,展示了淳于髡的聪明才智.
              C.甲文中曹刿认为鲁国打败齐国的关键在于很好地把握战机.
              D.甲乙两文都采用了对比写法.甲文中曹刿与鲁庄公相比,突出鲁庄公军事上的无知;乙文中淳于髡与齐王相比,突出齐王的鼠目寸光.
              (4)将选文中的划线句子翻译成现代汉语.
              ①夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.
              ②臣恐强秦大楚承其后,有田父之功.
            • 4. 阅读下文,完成下列各题
              【甲】
                域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.
              【乙】
                既克,公问其故.对曰:“夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之.夫大国,难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之.”
              (1)甲文选自《孟子》.孟子是    (朝代)思想家;乙文选自课文《    》.
              (2)翻译句子.
              夫战,勇气也.
              (3)两篇文章的内容都与战争有关.甲文强调    是决定战争胜负的关键,乙文阐明    、细心观测是以弱胜强的重要原因.
            • 5. 文言文阅读
              【甲】十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对曰:“小惠未遍,民弗从也.”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰:“小信未孚,神弗福也.”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情.”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从.”(节选自《曹刿论战》)
              【乙】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.
                臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣. 
                                                                                 (节选自《出师表》)
              (1)下列加点词的解释有误的一项是    
              A.肉食者
               
              ,未能远谋.( 鄙陋,目光短浅) B.此先汉
               
               
              兴隆也.(…方法)
              C.遂许先帝以
               
               
              .(奔走效力)           D.小信未孚,神弗
               
              也. ( 赐福)
              (2)下列句子中加点的“以”与“以塞忠谏之路也”中的“以”意思相同的一项是    
              A.
               
              其境过清,不可久居,乃记之而去.(《小石潭记》)
              B.温故而知新,可
               
              为师矣.(《论语》六则)
              C.属予作文
               
              记之.(《岳阳楼记》)
              D.恐托付不效,
               
              伤先帝之明.(《出师表》)
              (3)下列对课文的理解正确的一项是    
              A.表,是古代向帝王言事的一种文体,用于向君主陈说作者的请求和愿望,一般内容无外乎叙事和议论,一般不带有感情色彩.
              B.甲文用同乡人和鲁庄公来与曹刿做对比,突出他的深谋远虑和卓越的军事指挥才能.
              C.乙文的诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿.
              D.甲文详写战前,略写战时,是因为这场战争鲁国胜券在握,不必要详写.
              (4)用现代汉语翻译下列句子.
              ①小大之狱,虽不能察,必以情.
              ②每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.
              (5)【甲】文曹刿认为战争能够取胜,战前的政治准备最重要的是    ,【乙】文中诸葛亮给刘禅提的建议中最重要的是    
            • 6. 阅读下面的文段,完成下列各题.
              【甲】天时不如地利,地利不如人和.三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜.夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,
              天时不如地利也.城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也.故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之.多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.
              【乙】舜
              于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于
              人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行
              乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
                人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色
              于声而后喻.入则无法家
              士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生
              忧患而死于安乐也.
                                                                             (选自《<孟子>两章》)
              (1)下列句子中,加点词的意义或用法
              的一组是    
              A.①然而不胜者,
              天时不如地利也      ②故天将降大任于
              人也
              B.①舜
              于畎亩之中                  ②征于色
              于声而后喻
              C.①行
              乱其所为                    ②入则无法家

              D.①然后知生
              忧患而死于安乐也        ②皆以美
              徐公
              (2)把“以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.”翻译成现代汉语.
              (3)下面对甲乙两文理解有误的一项是    
              A.甲运用了类比论证的手法,从战争说起,强调“天时不如地利,地利不如人和”.
              B.甲乙两文善用排比等修辞手法,而且句式灵活,形式多样,给文章增添了气势.
              C.甲文的论点是“得道多助,失道寡助”,乙文的论点是“生于忧患,死于安乐”,它们都是针对最高统治者来说.
              D.甲乙两文都是以高度概括的语言作扼要的论证,观点鲜明突出,读后发人深思.
            • 7. 醒心亭记(节选)
                                                    曾巩
                滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义.既又直丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之.
                凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮.或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也.故即其事之所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云.噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣.
                虽然,公之作乐,吾能言之.吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下,天下之学者,皆为才且良,夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也.一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所以寄意于此也.

              【注】①作州:指欧阳修担任滁州知州.②直:径直.③即:到.④即:根据.⑤韩子退之:指韩愈,字退之.⑥吾君优游而无为于上:我们的国君在上能宽大化民,不用刑罚.⑦夷狄:边远地区.
              (1)解释下列句中加点字的意思.
              ①泉水之
                              ②
              即其事之所以然而为名    
              ③旷野之无
               
                            ④一山之
                  
              (2)用“/”给文中画线句子标出两处停顿.
              其 可 谓 善 取 乐 于 山 泉 之 间
              (3)用现代汉语翻译下面句子.
              其心洒然而醒,更欲久而忘归也
              (4)这篇散文与欧阳修的《醉翁亭记》有一点联系.请依据这两篇文章填空.
              《醉翁亭记》以“乐”贯穿全篇;本文则以“    ”(填写一个字)贯穿全篇.两篇文章,都表现了太守(欧阳公)的两种“乐”:一是    (填写一个四字短语),二是“以民为乐”、“与民同乐”.可贵的是,遭遇贬谪的欧阳修筑亭并题名“醒心”,盛世不忘忧,显示了“    ”(填写文中四字短语)的政治家风范.
            • 8. 阅读下列【甲】【乙】两个文段,然后完成下列各题.
              【甲】“推敲”的来历
                一天,贾岛在京城长安,骑着毛驴在街上行走,随口吟成一首诗,其中两句是:“鸟宿池中树,僧推月下门.”贾岛觉得诗中的“推”字,用得不够恰当,想把“推”字改为“敲”字,但一时不知哪个字好.于是,他一面思考,一面用手反复做着推门和敲门两种动作.街上行人看到贾岛这种神情,感到十分惊讶.不知不觉地,贾岛就骑着毛驴闯进了大官韩愈(唐宋八大家之一)的仪仗队里.韩愈看到,十分生气地对贾岛说:“你骑驴子怎么低着头,也不朝前面看看?”贾岛一惊,慌忙下驴,向韩愈赔礼,并将自己刚才驴上所得诗句,因斟酌“推”“敲”二字,专心思考,不及回避的情形讲了一遍.韩愈听后,转怒为喜,深思片刻后便说:“还是用‘敲’字更好些.敲表明你是一个懂得礼貌的人,    ,读起来也响亮些.”贾岛连连拜谢,把诗句定为“僧敲月下门”.贾岛因此不但没受处罚,还和韩愈交上了朋友.“推敲”从此也就成为了脍炙人口的常用词,用来比喻做文章或做事时,反复琢磨,反复斟酌.    
              【乙】诗词改字
                王荆公绝句云:“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还.”吴中士人家藏其草,初云“又到江南岸”,圈去“到”字,注曰“不好”,改为“过”.复圈去而改为“入”.旋改为“满”.凡如是十许字,始定为“绿”.
                黄鲁直诗:“归燕略无三月事,高蝉正用一枝鸣.”“用”字初曰“抱”,又改曰“占”,曰“在”,曰“带”,曰“要”,至“用”字始定.
              【注释】:①王荆公:王安石.②吴中:地名,苏州.③士人:文人.④黄鲁直:黄庭坚.
              (1)解释下列语句中加点词的意思.
              改为“满”.
              ②凡如
              十许字
              (2)现代汉语翻译下面的句子.
              ①吴中士人家藏其草        翻译:    
              ②至“用”字始定.        翻译:    
              (3)【甲】【乙】两段文字一文一白,讲的都是古人“炼字”的故事.你觉得,韩愈建议贾岛用“敲”而不用“推”,除了表明贾岛是一个懂礼貌的人和读起来也响亮些之外,还有什么原因?
              (4)王安石“春风又绿江南岸”中,为什么“绿”字比其它字好?请作简单分析.
            • 9. 阅读文言文,回答问题.
              【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.
              --《送东阳马生序》
              【乙】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.《兑命》曰:“学学半.”其此之谓乎?
              --《学记•礼记》
              (1)释下面加点的词语.
              ①右备容
                  ②教学相
                  
              (2)用现代汉语翻译下面各句.
              ①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.
              ②虽有至道,弗学,不知其善也.
              (3)【甲】【乙】两段都谈学习,但是具体表述的内容是不同的.【甲】文表述了    ;【乙】文论述了    
            • 10. 比较阅读下面篇文言文,完成下列各题.
              【甲】秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也.”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起.
                秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.”
                                                                             (选自《唐雎不辱使命》)
              【乙】晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入.今臣使楚,不当从此门入.”傧者①更道,从大门入.见楚王.王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄②三百闾,张袂③成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主.其贤者使贤主,不肖者使不肖主.婴最不肖,故宜使楚矣.”选自《晏子使楚》
              【注】①傧者:就是专门办理迎接招待宾客的人.②临淄:地名,古代齐国的都城,在现今山东省.③袂:就是衣裳的袖子.
              (1)解释下列语句中加点词的意思.
              ①秦王
              怒  怫然:      ②婴最不肖,故
              使楚矣   宜:    
              (2)下列加点字意义和用法相同的一项是    
              A.晏子
              使
              楚                 秦王
              使
              人谓安陵君
              B.
              君为长者               楚人
              晏子短
              C.
              不错意也              
              宜使楚矣
              D.安陵君
              许寡人            
              贤者使贤主
              (3)翻译下面的句子.
              以君为长者,故不错意也.
              (4)两文在人物刻画上均用了对比的方法,【甲】文唐雎以“    ”回击秦王的“天子之怒”【乙】文晏子用“            三个词语”回应楚王“齐无人耶”的嘲讽.(用原文答)
              (5)唐雎与晏子都取得了外交上的胜利,请简要谈谈二者方式的不同点.
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