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          50条信息

            • 1.
                                次北固山下

                                  王 湾

              客路青山外,行舟绿水前。
              潮平两岸阔,风正一帆悬。
              海日生残夜,江春入旧年。
              乡书何处达?归雁洛阳边。
              (1) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

                                                                                    

              (2) “海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。
            • 2.

              渔家傲

              范仲淹

              塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

              浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

              (1) “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情?
              (2) 从写景的角度赏析“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”。
            • 3.
              读《沁园春·雪》,对本词理解品析有误的一项是(  )
              A.“千里冰封,万里雪飘”采用了互文见义的写法,意思是千万里都是冰封,千万里都是雪飘。这样写意境开阔,气魄宏大。
              B.“惟余莽莽”、“顿失滔滔”属于动态描写,前者强化了白茫茫的景色,后者写出了变化之速,寒威之烈,又使人想到昔日这条母亲河滚滚滔滔的气势。
              C.这首词语言凝练,贴切,极富表现力。一个“望”字,既有力地领起下文,又准确描绘了诗人正登高望远。一个“惜”字,把对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的的情感委婉地表达出来。
              D.这首词既洋溢着热爱祖国山河的豪情,又抒发了诗人必将创造空前伟大的业绩的自信和抱负。
            • 4.
              对下面这首诗的有关解说,不恰当的一项是( )
                少年是艺术的,一件一件地创作;壮年是工程的,一座一座地建筑;老年是历史的,一页一页地翻阅。

              A.少年时早立大志,自我设计,一次次草绘人生蓝图。
              B.壮年时坚实施工,实现自我,一座一座构筑理想大厦。
              C.老年时回眸一生,心绪宁静,一页页检阅人生履历。
              D.少年、壮年、老年,这是人生必由之路。回首往事,既有淡淡的喜悦。也有理不尽的哀怨。
            • 5.


              左迁至蓝关示侄孙湘

              韩愈

              一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。

              欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。

              云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。

              知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

              (1) 对这首诗的内容理 解不恰当的一项是()
                
              (2) 对这首诗赏析不当的一项是( )
                
              A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的,诗题中“左迁”一词是“ 降职、贬官”之意。
              B.“圣明”在这里指皇帝,与圣上、陛下、天子等词意义相同。
              C.“家何在”“马不前”,表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。
              D.“肯将衰朽惜残年”,传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。
            • 6.
              对毛泽东《卜算子·咏梅》的内容理解有误的一项是(  )
              A.这首词的小序交代了写作的缘起,并说明这首词是运用陆游词的原题而作,“反其意”的意思是立意和陆游的原词不同。
              B.革命的形势,虽然有“风雨送春归”的曲折,但“飞雪迎春到”毕竟是主流,它体现了词人对形势发展的预测和对胜利充满信心。
              C.这首词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿,下阕着重写梅花的精神品格,由内而外地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
              D.这首词通过咏梅,表现了一个无产阶级革命家的乐观豪迈之情。
            • 7.
              对课文理解有误的一项是( )
              A.课文的四个小标题揭示了各部分主要内容,突出了各自的重点.
              B.课文以时间为顺序,结合运用了回忆.
              C.文章女画家只起线索作用,用她的见闻和感受来表现中国科学工作者的献身精神和民族气概,因此女画家不是本文的女主人公.
              D.文章中作者还借助景物描写来烘托人物的内心世界,如第一部分对海浪的描述,第三部分对南极冰海的描绘等等,从不同角度渲染了女画家的内心活动,展现了她丰富健康的精神风貌.
            • 8.
              阅读下面的文字,完成1—3题。

                  ①浩瀚的南大西洋上,阳光普照,暑气蒸腾。“远望”三号远洋航天测量船静静地等候着“神舟”二号飞船的出现。

                  ②这是“神舟”二号飞船绕地球的第107圈飞行。当飞船飞临南大西洋预定海域上空时,“远望”三号将向飞船发送返回控制等一系列关键指令。

                  ③在这次飞船飞行试验中,“远望”一号、“远望”二号、“远望”三号、“远望”四号航天测量船,分赴太平洋、大西洋、印度洋布阵,执行海上测控任务。连续多日测量跟踪,测控人员尽管非常疲乏,但始终斗志昂扬。

                  ④18时33分, 按预定计划,飞船将飞临“远望”三号上空。

                  ⑤“发现目标!”随着操作人员的清晰报告,船载雷达天线稳稳地跟上了刚从海平面出现的“神舟”二号飞船。

                  ⑥与此同时,船载其他各测量通信设备也 按预定方案,准确及时地捕获跟踪目标,获取飞船各种有效数据。

                  ⑦一道道数据链和遥控指令,连续不断地从“远望”三号发送到“神舟”二号飞船上。

                  ⑧“一次调姿!”飞船飞行姿态开始调整。

                  ⑨“轨道舱与返回舱分离!”微光电视上原来显示飞船的那个亮点,瞬时变成了两个。“分离成功!”人们惊喜地欢叫起来。

                  ⑩“二次调姿”“制动开始”“制动结束”,伴随着各项指令的继续下达,只见显示屏上的一个亮点,正在向下方运动,这就是分离后的飞船返回舱,它已从飞行姿态转为返回姿态。
              (1) 第①段中第一句属__________描写,第二句运用了_________修辞手法,其作用是_______

              ________________________________________________________________________________
              (2) 语段中画线的语句有力地表明了__________________________________________________
              (3) 作者在第③段写测控人员的“疲乏”和昂扬的斗志,目的是什么?
            • 9.
              阅读《录音新闻》选段,完成1—6题。

                  刘:各位听众,你们好,现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。

                  麻:刚才运载火箭水下发射的口令,通过强大的电波送到了测量船上。在船体中部的大型电子计算机开始工作,它是全船所有测量设备的控制中心,带动着各种电子、光学测量设备,严密搜索着目标。

                  (实况:“遥测发现目标!雷达发现目标!经纬仪发现目标!各号注意跟踪……”混播)

                  麻:这一个个兴奋的报告,打破了机房内的沉寂。在淡黄色的雷达荧光屏上,一个跳动的亮点很快就被操纵手套进十字线的中心。这说明雷达已经捉住目标,并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。

                  (实况:出指挥室音响)

                  麻:在船甲板高处的激光电影经纬仪二操纵手根据计算机提供的数据,从光学瞄准镜里搜索着目标,发现一个火球像流星般地穿过一片白云。

                  (实况:突出调度:“弹头入水!通报落点。”实况:出直升机音响)

                  刘:各位听众,这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方,对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。

                  实况:(汽笛声、国歌声)

                  刘:指战员们拉响了汽笛,扩大器中奏起了国歌,参试人员一齐拥向甲板,欢呼雀跃。我们看到不少同志激动得流出了热泪,互相握手,互相拥抱着。

                  (混播)

                  人们含着激动的泪水欢呼起来,欢呼我国运载火箭水下发射成功,是全党全军全国人民为全面开创社会主义现代化建设新局面而奋斗的一声春雷!

                  试验结束以后,我们请发射海区指挥所负责人王惠悫谈一谈。他兴奋地说(录音):“这次试验的运载火箭,是潜艇从水下发射的。运载火箭发射很成功,飞行也很正常,在预定的海域溅落;各测控站跟踪良好,获得了全部的参数,达到了预定的目的。这是贯彻独立自主、自力更生方针的结果,也是参加这次试验的全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战的结果。我们决心在党的十二大精神指引下,继续努力,为发展我国的航天事业,做出更大的贡献。”
              (1) 体会加点词语在句中的表达作用。

              (1)刚才运载火箭水下发射的口令,通过 强大的电波送到了测量船上。

              ______________________________________________________________________

              (2)它是全船所有测量设备的控制中心,带动着各种电子、光学测量设备, 严密搜索着目标。

              ______________________________________________________________________

              (3)在淡黄色的雷达荧光屏上,一个跳动的亮点 很快就被操纵手套进十字线的中心。

              _____________________________________________________________________

              (4)直升机已经飞抵落点上方,对火箭落水 瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。

              _____________________________________________________________________
              (2) 读文中画线的段落,思考:为什么要播放汽笛声、国歌声?

              ___________________________________________________________________
              (3) 王惠悫所说的话包含了哪几个方面的内容?

              ___________________________________________________________________
              (4) 找出选段中的比喻句,并体会它的妙处。

              ____________________________________________________________________
              (5) 录音新闻是利用____________进行报道的广播形式。它由____________和____________两部分组成。这两部分互相配合,相得益彰,组成一个完美的作品。
              (6) 请用原文中的话说明选段表现的主要内容。

              ____________________________________________________________________
            • 10.
              阅读下面记叙文,完成下列各题。
              我再丢了,谁来找我
                  那一天,母亲弥留之际,他拉着母亲的手痛哭失声,说:“妈,我要是再丢了,还有谁来找我啊!”
                  小时候,他贪玩,家在农村,常常是在野外跑着玩着就忘了离村子有多远。直到夜幕垂下来,才发现,四望都是陌生的所在。不知多少次,都是在这样的情况下,盼到母亲身影的出现,把他带回温暖的家。虽然每次母亲都会骂他,可是他依然这样疯跑疯玩,他心里也知道,母亲总会找到他。
                  上学后,他极不愿意学习,便经常逃课,自己跑到甸子上去玩儿。直到天快黑了,母亲等不到他放学回家,去学校却早已没人了。母亲便去甸子上找,把他抓回来,气急了也打他。可他却是一点也不恨母亲,并不是因为那时候知道母亲是为了他好,只是觉得在他不回家的时候,母亲总能把他找回来。
                  初中时,在镇里上学,住校。也经常逃课出去闲逛,有时自己走到天黑,心里就有一种失落感。多希望母亲的身影能在黑暗里出现,把他带回明亮的家里。虽然没人管他了,虽然自由了,可是总有着一种期待。
                  初中毕业后,没有继续读高中,他就走入了社会。在镇上一个汽车修理部当徒工,他干了一段时间,嫌累嫌脏,就三心二意起来。渐渐地结交了一些和他年龄差不多的少年,时常在外面打架喝酒。这时候他很少回家,家里人都以为他在外面干得挺好。可是有一个夜里,母亲忽然就找到他和哥们儿们聚饮的地方,拽着衣领把他带回家。镇上到村里,十八里的路,他和母亲深一脚浅一脚走在漆黑的路上,心里涌起久违的温暖。
                  再后来,彻底离母亲远了,他一个人出去闯世界。 母亲和故乡渐渐地湮没于风烟深处,他如脱笼的鸟,在自由的世界里任意飞翔,却迷失了一片天空
                  21岁那年,他入狱,五年的铁窗生涯,等着他猝不及防的心。开始时母亲来看过他一次,面对母亲染了霜的头发,想起曾经的往事,多想母亲能像从前一样,把他带回家去。可是母亲的眼神是那么地无助,他的心狠狠地疼。那以后,母亲只来过寥寥几次,有时他会想,母亲是不想再来找他了,任他丢失在绝望之中。
                  直到有一天,在放风的时候,他偶然看到高墙外的大楼,在一个窗前,一张熟悉的脸。虽然隔得那么远,虽然看不清晰,他还是一下子就认出那是母亲。后来,几乎每一天,他都能在那个时间看到母亲向这里张望的身影,在一扇小小的窗后。当母亲再一次来看他时,他急急地问,母亲说:“我在那高楼上租了个小小的房子,可以每天在窗前看到你。我会等到你出来,我怕你出来后,找不到家!”
                  那以后,他的心里便暖暖地充满了希望,不管在歧路上走得多远,母亲都在找他都在等他。由于表现优秀,他一再地减刑,三年多的时间过去,他也迎来了真正自由的日子。走出高墙铁门,看到母亲含笑的脸,那一刻,他多想母亲再骂他一次再打他一次,可是母亲没有。
                  然后他去了另一个城市,母亲依然回到乡下。他开始了全新的生活,又两年后,结了婚,在婚礼上,母亲笑得那么幸福,那笑容触动着他心里最柔软的角落,让他漾出了满眼的泪。后来有了儿子,母亲来帮着照看,他每天辛苦工作,一心爱家,只想看到母亲的笑。
                  烟火日月在琐碎的幸福中流走,转眼到了中年,而这一刻,母亲即将永远闭上眼睛。他拉着母亲的手,往事如雾般,弥漫在心里的所有空间。
                  母亲努力地笑,吃力地说:“孩子,你不能再走丢了,你以后要去找你的孩子,不让他走丢,你要守在家里,让你的孩子能回来……”
              (作者:包利民  选自2015年第4期《阅读》)
              (1)概括文章的主要内容。
              (2)文章开头采用了哪种记叙顺序?用意何在?
              (3)请赏析文中划线句子的妙处。
              (4)文中写母亲第一次来狱中看“我”,为什么强调“母亲染了霜的头发”?
              (5)文章结尾母亲的话有什么意蕴?
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