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1.
文学类文本阅读
莲池老人
贾大山
庙后街,是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院,山门殿宇早坍塌了,留得几处石碑,几棵松树,树顶上蟠着几枝墨绿,气象苍古。寺院西南两面是个池塘,清清的水面上,有鸭,有鹅,有荷;池塘南岸的一块石头上,常有一位老人抱膝而坐,也像是这里的一个景物。寺院虽破,里面却有一座钟楼。那是唐代遗物,青瓦重檐,两层楼阁,楼上吊着一只巨大的铜钟。据说,唐代钟楼,全国只有四个半了,可谓吉光片羽,弥足珍贵。只是年代久了,墙皮酥裂,瓦垄里生满枯草。若有人走近它,老人就会隔着池塘喝喊:喂不要上去,危险
老人很有一些年纪了,头顶秃亮,眉毛胡子雪白,嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我,他是看钟楼的,姓杨,名莲池,1956年春天,文保所成立不久,就雇了他,每月四元钱的补助,一直看到现在。
我喜欢文物,时常到那寺院里散心。有一天,我顺着池塘的坡岸走过去。
老人家,辛苦了。
不辛苦,天天歇着。
今年高寿了?
谁晓得,活糊涂了,记不清楚了。
聊了一会儿,我们就熟了,谈得很投机。
老人单身独居,老伴儿早故去了。他的生活很简单,一日三餐,有米、面吃就行。两个儿子都是菜农,可他又在自己的院里,种了一畦白菜,一畦萝卜,栽了一沟大葱。除了收拾菜畦子,天天坐在池边的石头上,看天上的鸽子,看水中的荷叶,有时也拿着工具到寺里去,负责清除里面的杂草、狗粪。这项劳动也在那四元钱当中。
他不爱说话,可一开口,便有自己的道理,很有趣味。中秋节前的一天晚上,我和所长去看他,见他一人坐在院里,很是寂寞。我说:老人家,买台电视看吧。
不买。他说,那是玩具。钱凑手呢,买一台看看,那是我玩它;要是为了买它,借债还债,那就是它玩我了。
我和所长都笑了,他也笑了。
那天晚上,月色很好,他的精神也很好,不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨,现在有几块石碑、几棵树木,甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉,我让他去披件衣服。他刚走到屋门口,突然站住了,屏息一听,走到门外去,朝着钟楼,放声喊起来:喂下来,那里玩不得呀!踩坏我一片瓦,饶不了你喊声未落,见一物腾空一跃,逃走了。我好奇怪,月色虽好,但究竟隔一个池塘呀,他怎么知道那野物上钟楼呢?他说他的眼睛好使,耳朵也好使,他有功夫。
可是有一天,我忽然发现他死了。那天上午,我到城外给父亲上坟,看到一棵小树下,添了一个新坟头。坟头很小,坟前立了一块砖,上写杨莲池之墓。字很端正,像用白灰写的。我感到太突然了,想着他生前的一些好处,就从送给父亲的冥钱里,匀了一点儿,给他烧化了
当天下午,我怀着沉痛的心情,想再看看他的院落。一进院门,吃了一惊,屋里传出了欢笑声。推门一看,几位老人,有的坐在炕上,有的蹲在地下,正听他讲养生的道理。
我傻了似的看着他说:你不是死了吗?
老人们怔住了,他也怔住了。
我在你的坟上,已烧过纸钱了!
哎呀,白让你破费了!
他笑了,笑得十分快活。他说去年冬天,到城外拾柴火,见那里僻静,树木也多,一朝合了眼,就想住到那里去。见那里的坟头越来越多,怕没了自己的地方,就先堆了一个。老人们听了,扑哧笑了,一齐批判他:好啊,抢占宅基地!
天暖了,他又在池边抱膝而坐,看天上的鸽子,水中的小荷有人走近钟楼,他就隔着池塘喝喊:喂不要上去,危险
清明节,我给父亲扫墓,发现他的坟头没有了,当天就去问他:
你的坟头呢?
平了。
怎么又平了?
那也是个挂碍。
他说,心里挂碍多了,就把功夫破了,工作就做不好了。
(摘自《中国短篇小说百年精华》,有删改)
(1)文章以寺院的环境描写开头,这样写有什么作用?请简要分析。
(2)莲池老人有哪些性格特点?请简要分析。
(3)从全文看,看钟楼老人的“功夫”应该怎样理解?请从两个层面简要回答。
(4)有人认为,这篇小说叙述了一个平常人的寻常事;有人认为,这是一篇意蕴丰富的精致小说。请谈谈你的观点和具体理由。
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2.
阅读文章,完成下列各题。
妈妈银行
琦君
小时候,常听大人们说“钱庄、钱庄”,心想钱庄就是专门装钱的屋子,一定是洋钱挤得满满的,像专门装谷子的谷仓一样。
有一回,一位住在城里的叔叔来乡下玩,我听他对母亲说:“大嫂,你有钱该存银行,不要存钱庄。”母亲笑笑没有作声。我问她:“妈妈,钱庄和银行有什么两样?”母亲说:“钱少的叫钱庄,钱多的叫银行。”我又问:“妈妈的钱为什么不存银行呢?”她敲了下我的脑袋瓜说:“我的钱都存在你的肚子里了。你不是要吃中段黄鱼和奶油饼干吗?那都要钱买的呀。”我想想也对,就很感激:“那么我以后的压岁钱都给妈妈买黄鱼和奶油饼干,妈妈的钱就存银行了。”于是我就把抽屉里、枕头底下所有的钱统统捧出来,捧给母亲说:“妈妈,存在您那里。”母亲高兴地说:“好,我是你的银行。”母亲把我的钱放在针线盒的第二格,对我说:“不许动,这就是妈妈的银行,要等凑满两块银洋钱,就给你去存钱庄。”我马上说:“我不要存钱庄,我要存银行。”母亲说:“钱庄就在镇上,我们可以自己走去;银行在城里,我一两年也难得去一回呀。”我想起那个城里的叔叔,就说:“那我们就请叔叔代存好吗?”母亲想了一下,好像真有什么新主意似的。
钱给了母亲,我得守信用不动用它,只能常常捧出针线盒,打开来摸摸数数,听听叮叮当当的声音。我就叫它“妈妈银行”。
有一次,乡长来捐款赈水灾,母亲从身边摸出五个银角子给他。我连忙问:“这是您的还是我的?”母亲说:“当然是我的。对了,你也该捐一点呀!”我起先有点舍不得,但想想赈灾是善事,“人要发挥广大的同情心。”老师说的。我就跑到楼上,从针线盒里拿出一个银角子,在手心里捏着,捏得热烘烘的,才万分不舍地送给乡长。他拍拍我的头说:“好心有好报。”就收下了。
也不知什么时候,母亲真把我的钱和她自己的钱都交给城里的叔叔去存银行了。
不知过了多久,有一天,母亲把摺子拿给我的老师看,问他:“这里面一共是多少钱?看我的心算跟总数合不合呢!”
老师看了下,奇怪地说:“大嫂,你弄错了吧?这里面的钱都已取光啦。”
“你说什么?”母亲知道老师是正正经经的人,不会跟她开玩笑的,她已经在发抖了。
“这是一本空摺子,钱都一次次提光了。”
我在一边马上大哭起来,跺着脚喊:“妈妈,我要我的钱,叔叔拐了我的钱,他好坏,他是贼。”我越哭越伤心。母亲脸都气白了,半晌才大声喝道:“不要哭,也不许骂人。自己好好读书,多认几个字,把算盘学好,就不会给别人欺侮了。”她已泪流满面,我只好忍住哭,拉着她的衣角说:“妈妈,你也不要哭了,我们再从头来过。这回我们就把洋钱角子统统放在针线盒里,不要存银行,也不要存钱庄,把针线盒天天放在枕头边,就放心了。”
因此,我还是最最喜欢那个可以捧在手里,摇起来叮当响的针线盒,我的“妈妈银行”。
再后来,那个拐我们钱的城里叔叔,有一次他回到乡间来,母亲看他衣衫褴褛,鞋袜都前通后通了,忍不住就给他钱去买衣服。我想起当年母亲辛苦积蓄被他拐走的心痛神情,仍不免泫然。但母亲一点也不计较他对她的不诚实,反而在困难时再接济他。
好心的母亲啊!如果您是个百万富豪,真的开一家“妈妈银行”,您将会救济多少贫寒之人呢?
(选改自《妈妈银行》,九州出版社,2014年版)
(1)阅读全文,说说作者主要写了哪几件事?
(2)下面句子运用哪些描写方法,有什么表达效果?。
母亲脸都气白了,半晌才大声喝道:“不要哭,也不许骂人。自己好好读书,多认几个字,把算盘学好,就不会给别人欺侮了。”
(3)通读全文,说说母亲是一个怎样的人。
(4)文中的母亲和胡适《我的母亲》中的母亲在对孩子的教育方式上有哪些异同?
难度:较难
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3.
阅读《货郎李老四》,完成下列各题。
货郎李老四
周礼
①多年前,我在一个边远的山区支教。学校坐落在一座林木茂密的大山中,风景十分秀美,可交通非常不便,赶一趟集得步行三四个小时,平常所吃的菜多半都是学生家长送来的。
②学校的条件十分落后,除了三间简陋的教室外,还有一间狭小的办公室,也是我的卧室。学校一共有三名教师,除了我是外地人外,另外两名教师都是本地人,每天放学后他们都回家。白天的时光比较好应付,但晚上就难熬了,那时没有电视,连电灯也没有。通常放学后,我先到后山吹一阵笛子,再去山下的河边坐坐,等到天快黑时再回到宿舍。
③那年月,乡间时常有货郞出没,他们挑着一个担子,走村串户,卖些日用品什么的。其中有一个叫李老四的货郎,每个星期都会在这一带转悠。路过的次数多了,彼此便熟识起来,偶尔买了东西,也站在一起说说话。
李老四,四十多岁,长得憨厚老实,脸上黑不溜湫的,额头上的皱纹很深,说起话来像放机关枪。
。
④有一个周末,李老四正好路过这儿,我问他能不能帮我搞一部收音机。李老四笑着说,没问题,我每个月都要去城里进一次货,到时给你带一部,绝对不赚你的钱。我听后十分欢喜,随即将买收音机的钱交给了李老四。那时的工资很低,买这个收音机几乎花去了我大半年的积蓄。李老四临走时又补了一句,您放心吧,下个星期我就可以给您带回来。
⑤周一早上,我向同事说起此事,他们听后都埋怨我说,你太老实了,怎么能先把钱给他呢?他一个走村串户的货郎,要是拿着钱跑了,你上哪儿去找他呀!我说,让别人带东西,怎么好意思让他垫钱呢?再说看他人挺忠厚的,又经常在这一带出没,不至于如此吧。同事叹息说,人心隔肚皮,还是慎重些好。
⑥同事的话不无道理,毕竟这不是一个小数目。我有些担心,说实在的,要是李老四从此不再来这儿卖东西,我还真找不着他,我根本不知道他住在什么地方,甚至连他的真实姓名也不知道。
⑦一连几天,我都守在校门口等着李老四,可是一个星期过去了,李老四的半个影子也没见着。我安慰自己,李老四不是那样的人,他可能是最近有事忙不开,过一段时间就会来的。一个月过去了,还是不见李老四的踪影,看来真印证了同事说的话,我彻底失望了。
⑧半年后,我因受不了山里的艰苦条件,当了逃兵,回到了家乡,也渐渐将这件事情淡忘了。
⑨多年后,我再次来到曾经支教的地方,这里早已成了旅游区,学校面目一新,不仅修了综合大楼,还来了许多年轻的大学生。这所学校的校长,正是我当年的一个同事,见到我时,他十分激动。一阵寒喧后,他突然像想起什么似的,随即从家里取来一部收音机递给我说:“这是当初你让李老四带的,后来是他儿子送来的,我一直替你保存着。”原来,李老四那次回去后,就一病不起,在家里熬了大半年,但还是离开了。临死前,他一再叮嘱他的儿子,一定要将这部收音机给我送来。他还说,一个人最重要的就是诚信,答应了别人的事,一定不能食言。
⑩拿着那部如今只能算做“文物”的收音机,我心里久久不能平静。
(选自《大江晚报》2015年8月16日,有删改)
(1)开篇写“我”的支教情况,这与主题有关系吗?为什么?
(2)第③段中画线句子采用了什么描写方式?有什么作用?
(3)本文主要运用了什么表现手法?这样写有什么好处?
(4)从结构安排上看,第⑨段起到了怎样的作用?
(5)结尾写道:“我心里久久不能平静。”作者为什么会有这样的感受?
难度:较难
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4.
阅读《最后一课》选段,完成下题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我--我--”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,--你们走吧。”
(1)“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了,意味着什么?
(2)文中对韩麦尔先生的刻画用了哪些描写手法?有什么作用?
(3)小弗朗士为什么会“觉得他从来没有这么高大”?
(4)写粉笔字本不是十分吃力的事情,韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”?
(5)文章最后写韩麦尔先生没有说话,只是做了一个手势。如果换成“他说出来”好不好?为什么?
难度:中等
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5.
生了一张购物卡
孙艳梅
①看着面前插着花花绿绿广告纸的深蓝色防盗门,他很自信地认为打开它无需10秒。果然,默念到8的时候,他已经像入自己家门一样,踏了进去。
②他很有成就感地打量宽敞的客厅:家用电器应有尽有,有些还是外国货,这是户殷实的人家。看来今日不虚此行啊。他愉快地向卧室走去,一般贵重物品都会放在那里,这是他的经验。
③大伟,大伟,是你回来了吗?忽然,从卧室传来一个女人的声音,接着一个老妇人抖抖索索出来,差点和他撞个满怀。
④他吓了一跳,第一个想法就是:溜。可是他已经被老妇人拽住了,老妇人摸摸他的鼻子,摸摸他的嘴,然后满怀喜悦地说:大伟,果然是你,是不是因为今天过节,你特地回家看妈了?
⑤他佯装镇静,竟是个瞎眼老太婆,真是天助我也。他迅速掐算了一下日子--难怪,母亲节呢,看来这老太婆想儿子想疯了。他从鼻腔里发出声音:嗯。
⑥大伟,咱娘俩半年多没见面了,上一次你回家的时候还是过年呢。
⑦我这不是忙嘛,他发现自己根本无需拿腔作调,老太太丝毫未听出自己的声音。他问:咱家防盗门上的广告纸,您干吗不拿下来,我还以为您……不在家呢。
⑧妈最近腿疼,两天没出门了。
⑨骨质疏松症,老年人常容易犯的毛病,那更要下楼多活动活动。您怎么不打电话给我?
⑩我打了,刚接通,你说,我正开会呢,就挂了电话。妈不怪你,知道你忙,我寻思着今天是母亲节,你该来看妈了吧?
⑪他忽然看见,老人的一根白发,像银丝一样从空中悄然落下,他动了恻隐之心,说您坐下,我给您捏捏。老人顺从地坐在沙发上,他捏着她的足后跟说,我捏的这叫懒筋。老人大乐。面前的老人,看来孤单凄惶很久了。老人很健谈,谈的最多就是大伟,说起儿子,老人像一具古旧的锈色茶壶瞬间通了灵,整个人都亮起来。于是他知道了大伟的情况,大伟在市里上班,现在已经混上单位的科长了,整天忙得像一辆行驶在高速公路上的汽车,很难停歇。
⑫直到太阳西移,老人兀自絮叨,他有些烦,这算什么事啊,偷东西偷出个娘来了。老人很敏锐地问:你是不是要走了?他说天快黑了。说完他想起老人的眼睛看不见,就抓住老人的手说,您把手伸出窗外试试,天一黑就冷,秋风咬人了。老人恋恋不舍,你什么时候再来看我?他说我有空就来。
⑬临走之前,他目光游离满屋打量,虽然偷盗未遂,但还是要带走一样东西的,不空手而归,是小偷界的行规。这时,有人敲门,他很心虚地瞄着门口,老人像安慰他似的说,你去开门看看是谁。他应着,从猫眼里,看见是快递员,他放下心来,冲屋里喊,妈您的快递。老人说,你帮我收了吧。
⑭快递员走后,他把包裹递给老人,老人一层层打开,是一张购物卡和一张纸条。老人把购物卡放在一边,念那张纸条:妈,我实在太忙,不能陪你回家过节了,特让快递员送上一张购物卡,您想买什么就买什么吧,大伟敬上。
⑮然后两人就都愣住了。
⑯少顷,老人像做错事的孩子说,对不起,阿姨不是有意要骗你的,我实在是太闷了,很想找个人陪着说会话,我若不装眼瞎,你怎么会留下呢?你都看见了,我生的不是儿子,生的是一张购物卡。她把那张购物卡放进他的手里说,大伟让我想买什么就买什么,我有退休工资,什么都不缺,就缺“别人陪我说说话”,谢谢你,小伙子,不管你是谁,我只知道节日里,是你陪着我度过了一个开心的下午。
⑰那天他还是在老人家带走了一样东西,不是购物卡,而是一张纸条,上面有大伟的电话号码,那是他趁老人不注意偷偷抄的,他想有一天他会打电话告诉大伟:常回家看看。
(1)本文标题中的“购物卡”在文中有何作用?
(2)老人装瞎的原因是什么?
(3)第⑮段说“然后两人就都楞住了”为什么?
(4)从修辞角度赏析下面的句子。
老人很健谈,谈的最多就是大伟,说起儿子,老人像一具古旧的锈色茶壶瞬间通了灵,整个人都亮起来。
(5)读了本文,你有何感想?请结合实际生活谈一谈。
难度:中等
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6.
我在第三棵树下等你
①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。我手正疼得难过,气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。
②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。果然,我到家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了,你怎么还没接着?”他
如释重负
地说:“人太多了,没看清。”
③后来,顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有,倒像是约会,我把字条扔在桌子上。放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。快到路口的时候,我回头望望,他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少,他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后,一边走一边说:“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?”我自顾自地走,心里却不以为然。
⑤再大一点,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。直到上高中,我和爸爸都拧着,我要学文科,他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车!
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊,可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布,让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴,我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话,从我哆嗦的语音、颤抖的双腿,我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡,第二天要报警时,他回来了,我问他去了哪里。他却有些懵懂,想了想说迷路了,在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病,我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运,相对那些失去后痛哭流涕的人,毕竟我还有机会挽回。
就像一幅画,从那第三棵树开始涂回去,涂上更缤纷的颜色。
(文/陈柏清 有删改)
(1)请用简洁的语言概括文章的内容。
(2)第④段中画线语句主要运用了什么描写方法?有何作用?
(3)阅读全文,品析下面的语句。
①分析句子“他
如释重负
地说……”中加点词语的表达效果。
②从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中,你读懂了什么?
(4)揣摩最后一句,结合全文,从内容和结构上分析其在全文中的作用。
(5)阅读本文之后,你获得了怎样的人生感悟?在你成长的历程里,你是否也有类似的经历,请联系实际,谈谈你所理解的父母(亲人)的爱。
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