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综合性学习．
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富．如今，汉字书写日益受到关注．请你阅读下面材料，完成后面的活动任务．
活动一：
第二届“中国汉字听写大会”江苏选拔赛于2014年3月30日在南京师范大学落下帷幕，连云港新海实验中学逆袭夺冠．当天的决赛现场，意外频发，“窠臼”、“鸬鹚”、“蓬户瓮牖”等让观众大呼“好难”的词组，小选手淡定自若，各个“击破”；相反，“间隙”、“老妪”等常用词却把他们难住了．
请你给上则新闻拟写一个恰当的标题，不超过15字．
活动二：
材料一：“为了到省里比赛，老师、家长全来帮忙，一开始我们是每周六周日上集训课，后来就是全天训练，我们主要是围绕着字典．”连云港新海实验中学周一田说，她和队友们前后忙了一个月．江苏师范大学附属实验学校队员们人手一本《通用规范汉字字典》，600多页的书，同学们看过不止一遍：“每天下午最后一节课，还有早晚自习翻一翻，背诵一下．”为了赢得比赛，有的学校甚至让学生去背《康熙字典》．
材料二：大赛命题组组长、南京师范大学董志翘教授表示，现在孩子电脑用得多，有时候提笔忘字，手写错误率比较高．通过开展听写比赛，全体学生都对语文学习、汉字书写更加重视．这次比赛的思路是考同学们的常用汉字，较生僻字只占30%，“我们的目的是让学生们能够规范使用汉字，不需要他们为了应赛而死记生僻字．”
材料三：2013年1月18日中国教育部正式出台了《中小学书法教育指导纲要》，要求将书法教育纳入中小学教学体系，在全国范围内推动落实“书法进课堂”，要求学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课．
海南省2014年高考艺术类考试增设书法．江苏省要求小学一至六年级要在语文课程或地方课程中每周安排1课时的书法课，从小学三年级开始练习毛笔字；初中阶段可在地方课程或校本课程中每周安排1课时的书法课．据了解，由于专业师资匮乏、没有统一教材以及应试压力等现实原因，政策执行状况，在全国都并不理想．
请简要写出你对材料一、材料二的探究结果．
活动三：
据调查，目前盐城市仍有不少初中和小学没有开设书法课．为了更好地推动落实全市“书法进课堂”活动，请你结合材料三的学习，针对目前实际情况，向盐城市教育主管部门提出两条合理性建议．
活动四：
中国书法是汉字的一种独特的表现形式，也是世界上唯一一种由文字演变而成的艺术．下面是两位书法名家的作品，你喜欢哪一幅？请说说理由．
我喜欢第
幅，理由：
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