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          50条信息

            • 1.

                12月9日,一个特别的日子。历史的车轮碾过81载,把“一二九”精神深深印刻在了中华大地上,其爱国主义的jīng suǐ仍激励着一代又一代青年肩负起强国的历史使命和责任担当。一二九运动zhāng xiǎn了青年学生勇于担当的民族脊梁精神。81年前,心系祖国的青年学子在无法安放一张安稳书桌的北平喊出了抗战救国的最强音【A】 81年后,我们回顾历史,既要承其遗志,更要感其英伟,探索属于自己、属于时代的报国路。 

              (1) 根据拼音用正楷写出相应的汉字。

                                                                     

              (2) 【A】处应填的标点符号是            (3) 文中划线句有一处表达不妥,请加以修改。

                                                                                           

              (4) 为纪念一二九运动81周年,红星中学将举办“铭记历史,开创未来”主题教育活动,请根据要求完成下面的任务。

              (1) 学生会拟在12月9号下午2点在学校大礼堂召开一二九运动纪念大会,请你以学生会的名义写一则通知,要求各班级组织学生准时参加。

                                                                                           

              (2)八年级2班准备举办“铭记历史,开创未来”的主题班会来纪念一二九运动,假如你是主持人,请你写一段开场白,不少于50字。

            • 2.

              梦想是上帝cìyǔ人类的珍贵礼物,它推动着人类从蛮荒时代走到现代化大工业的今天。有了梦想,成长的道路旁增添了风景;有了梦想,wānyán的山路上便有了笑声 ;有了梦想,平淡的生活中就飞出了歌谣。

                  梦想是每个人生命之歌中不可或缺的乐章,有多少梦想,就有多少追寻。追寻是梦想成功的源泉 A 追寻是梦想起飞的跑道。追寻的路上可能崎岖坎坷,布满jīng jí;也可能  B (平坦宽阔/广阔无垠),鲜花盛开。无论怎样,只要积极努力地去追寻,梦想就一定会成真。因为,追寻是梦想成功的主旋律。

                 让我们拿起手中的笔,去多姿多彩的描绘梦想蓝图,去谱写那激昂奔放的追寻之歌

              (1) 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

              (2) A处应填入的标点符号是:             (3) 从括号内选择恰当的短语填在B处横线上。

              B处可填的短语是            

              (4) 画线句子有语病,请写出修改意见。
            • 3.

              结合文段内容,完成以下各题

              我们每个人都有一些茧,那是我们亲手营造的小世界。这些茧背负在我们身上,吸取着我们的热量,令我们前进的速度受阻,或者在习惯的窠臼中难以自拔 □ 这时候,我们常常表现得很无奈很无助,甚至还有一点点言不由zhōng的狡辩,竭力想让别人相信自己想改变却改不掉,一脸的无gū。蚕在破茧的那一刻,被鲜冷的空气、闪亮的阳光、新ruì的声音、陌生的场景刺激着,扰动着,紧张的挑战接zhǒng而来。这种时刻的不安,极易诱发退缩,所以它是正常和难以避免的,是有益和富有建设性的。你会在这种变化中,感受生命充满爆发的张力,你知道你活着痛着并成长着。

              (1) 按文中注音的顺序,在下面的方格中写出相应的汉字

              (2) 文段中的□中应该填的标点符号是                 (3) “窠臼”一词的读音是                   (4) 文中划横线的句子有语病,请写出修改意见:
            • 4.

              阅读下面一段文字,完成下列各题。

              读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应(tuī qiāo)    细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,    A     (孜孜不倦/饱食终日)。书亦可请人代读,取其所作(zhāi yào)    ,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。读书使人充满,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天资(cōng yǐng)      ,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。

              (1) 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

              (2) 从括号中选择恰当的成语填入A处。 A处应填               (3) 语段中画线句有一处语病,请找出加以修改。
            • 5.

              读下面一段文字,然后按要求答题。

                 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子________给人家,自己________轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民________满腔热忱,________冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯cuì的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

              (1)给加下划线的字注音或根据拼音写出汉字。

              轻怕重                            纯cuì                 

              (2)文段中空缺处依次应填入的词语最适合语境的一组是(     )。

              A.让 选 不是 就是

              B.推 挑 不是 而是

              C.甩 担 虽然 但是

              D.放 扛 表面上 实际上

              (3)把画线句子改成一个不含否定词且意思不变的句子。

              _______________________________________________________

            • 6.

              阅读语段,按要求完成下面的题目。

              惠安木雕融合了闽南地区,既具有古朴(chún)厚□刚直简洁的中原痕迹□又具有南方雕刻文化细腻繁杂的工艺成分。其强烈的民族宗教内涵,鲜明的艺术表现手法,在中国雕刻艺术史上占有重要的地位和影响。一部惠安雕刻史,就是一部  南派雕刻艺术的传播史。  ,挖掘惠安木雕艺术,对完善中国雕刻艺术具有深远的意义。


              (1)注音写字。

              (chún)     厚   挖掘         
              (2)文段两处“□”要加上标点,依次正确的一项是(   )

              A. , ,      B. 、 ,

               C. , 、         D. 、 、
              (3)请为文段①、②处各选择一个词语,适合语境的一项是(   )

              A.宏扬   但是     B.发布  所以   

              C.弘扬  因此    D.发扬  况且

              (4)划线句的表述有误,请说出病因,再作修改。

            • 7.

              阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。

              徽州之美,若比作花儿,觉得都不太合适。小巷里,见到金黄的凌霄花,从班驳的粉墙头上露出脸儿来。一夜风雨,花瓣落了一地。绚烂美好,只是人间一季春色。

              徽州更像是一棵五百年的白果树,开阔静气,静默不语。她立在村头,枝干粗壮,翠衣蹁跹,几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树,高贵典雅,是树中君子。白果树在秋天里落了叶,树下一片璀càn的金黄,捡起来一片片金色的小扇子,夹在书里做书签,清雅静美之极。

              (1)给加下划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 

              (      )烂        璀càn(       )蹁(      )

              (2)文中有错别字的一个词是“      ”这个词的正确写法是“      ”。 

              (3)这段文字运用了                的修辞方法,描绘了徽州静美清雅之美。 

            • 8.

              我心里感到无上的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐,大有飘飘欲仙的感概了。这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉zhèn( ),有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时如舞霹lì( ),有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,我浮想联翩,不能自已,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。

              金声玉zhèn(   )   霹lì( )   醐( )

              (2)文中有错别字的一个词是“    ”,这个词的正确写法是“      ”。

              (3)“浮想联翩”在文段中的意思是               。

              (4)这段文字主要运用了    、    等修辞方法。

            • 9.

              阅读下面文字,完成(1)~(4)题。

                 也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了zhuāng,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔(A探访B造访C寻访)大地,但它变得更吝啬了。它即不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中。雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。

              ——《雨的四季》

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线字注音。

              化了zhuāng(   )   (   )啬   (   )临

              (2)画横线的句中有一个错别字是“________”,这个字正确写法是“________”。

              (3)请为“雨仍然偶尔(A探访B造访C寻访)大地”选择最恰当的一个词是________。

              (4)画横线的句子使用了________修辞手法。

            • 10.

              游历可以拓展生命的宽度,累积人生的厚度。亲近自然,去除内心的fán zào(      ),宁静与我们相伴;聆听音乐,换来思维的mǐn jié(      ),激情与我们相拥;走进文学,摒弃胸中的dǎn qiè(      ),儒雅与我们相依 A  生活的阳光谱写了一首首动人的诗篇,让我们回味,让我们流连。

              (1) 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              (2) 选择恰当的标点符号填在A处横线上。

              A处应填的标点符号是              

              (3) 划线句有语病,请写出修改意见。

                                                                                         

              (4) 知行中学学生会拟举行“在生活中游历”的活动,请你参加。

              【活动一】数学老师王老师对学校的走班教学很有心得,学生会主席汪萌在星期五采访了他。请你根据语境,完成采访。

              汪 萌:                                                                   

              王老师:作为C 班的老师,我觉得工作量比以前更大,需要准备很多不同类型的思考题,便于学生多角度地思考、训练。

              汪 萌:                                                                   

              王老师:学生的学习积极性空前高涨,很多同学变得爱问问题了,他们生怕有一点不知道就掉队。

              汪 萌:                                                                   

              王老师:走班之后,学生要注意各门功课的平衡。作为老师,也要引导学生注意时间、精力的分配,不能人为地造成各门功课的不平衡。

              汪 萌:谢谢王老师,再见!

              王老师:不客气,再见!

              【活动二】学生会要求初一的所有学生在3月16日下午3:30到报告厅聆听丁立挴老师的作文讲座,请你为学生会出一则通知。

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