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条信息
1.
阅读下列元曲,完成下列各题.
甲:孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.
乙:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.
(1)两首元曲的曲牌都是
.
(2)①两首元曲都描写了
的形象.(用原曲词语回答)
②乙曲除了写景以外,还写了
.
难度:中等
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2.
阅读下面的词,完成下列各题.
诉衷情
当年万里觅封侯.匹马戍梁州.关河梦断何处?尘暗旧貂裘.
胡未灭,鬓先秋.泪空流.此生谁料,心在天山,身老沧洲.
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.沙场秋点兵.
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生!
(1)两首词都抒发了词人
的情感.
(2)对两首词的理解有误的一项是
A.“诉衷情”与“破阵子”分别是两首词的词牌名.
B.两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾.
C.两首词都借用一定的典故来增加表达的内涵.
D.两首词都上阙写当年的战争生活,下阙直抒胸臆.
难度:较难
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3.
阅读下面古诗文,完成下列各题.
【古诗阅读】
恨 别
杜甫
洛城一别四千里,胡骑长驱五六年.
草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边.
思家步月清宵立,忆弟看云白日眠.
闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕.
【注】河阳,地名.末句中“司徒”即指时任检校司徒的李光弼在此大败叛军后,又急欲直捣安史之乱叛军老巢幽燕,以打破相持局面.
(1)诗歌首联中的“五六年”这一数量词交代了因战乱和家人分别时间之长,与颔联中的“
”字相呼应.
(2)“步月清宵立”、“看云白日眠”,诗歌的颈联描写了诗人夜醒昼眠这两个生活中的细节,有人说这两句描写有悖生活常理,你同意这样的说法吗?为什么?
难度:较难
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4.
阅读下面的文字,完成下列各题.
采桑子
晏殊
时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒.
梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声?
(1)这首词从字数上看,属于
;从创作风格上看,属于
派.
(2)“好梦频惊”是全词的点睛之笔,在下阙中,“好梦频惊”的原因有哪些?
(3)这首词抒发了作者怎样的思想感情?
难度:中等
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5.
阅读《江城子•密州出猎》一词,完成下列各题
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.
酒酣胸胆尚开张.鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
(1)用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容.
上阕:
下阕:
(2)下面对该词的理解品味有误的一项是
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志.自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境.
B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面.
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意.词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望.
D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概.
难度:较难
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6.
班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动,请你参与.
活动一:对联集锦
请根据同学们收集的节日对联,写出相关的传统节日.
元夕玉烛千门乐,宵月花灯万户明
携手接队放风筝,怀亲垂泪烧纸钱
活动二:节日探源
下面是同学们在活动中的一则调查材料:
现在,在青少年当中,很多人没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对清明节的祭奠也不以为然;然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日.
材料反映出一种什么现象?你认为造成这一现象的主要原因是什么?
活动三:端午采风
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后,中国已启动“端午节”申报世界非遗程序.日前,该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表,申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作.”
假如荆州电视台《有么子,说么子》栏目记者就此活动采访你,你将发表怎样的观点?
活动四:中秋赏月
欣赏苏轼的《水调歌头•明月几时有》,完成下面各题.
明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.
转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.
①词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾,下片写
,以积极乐观的旷达情怀作结.
②说说你对“但愿人长久,千里共婵娟”一句的理解.
.
难度:中等
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7.
读《望江南》,回答下列问题
梳洗罢,独倚望江楼.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠.肠断白蘋洲.
(1)这首不到30字的小词,容纳了很多内容,就时间而言,是从
写到
;就景物而言,先后写了
、白蘋洲等.就人物情感变化而言,由希望到
以至最后的
.
(2)本词给人们展示了一幅优美的画面,试用简洁优美的语言进行描绘(100字内).
难度:较难
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8.
阅读下面的古诗文,回答下列各题.
【双调】清江引•秋怀
张可久
西风信来家里,问我归期未?
雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里.
(1)曲中写了哪些秋景?
(2)作者描写这些秋景的作用是什么?
难度:较难
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9.
阅读下面的诗文,回答文后提出的问题.
登岳阳楼(其一)
陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时.
万里来游还望远,三年多难更凭危.白头吊古风霜里,老木沧波无限悲.
(1)这首七言律诗借景抒情,把自然之景、
和
融于一体.
(2)对这首诗品析有误的一项是
A.首联点明登临位置,从“帘旌”到“夕阳”,写景由远及近.
B.颔联思昔抚今,忆“吴蜀”融入厚重历史感,说“徙倚”渗透个人怅惘情.
C.颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤.
D.尾联“风霜”语意双关,“沧波”情景交融,于无限悲凉中收束全篇.
难度:较难
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10.
登岳阳楼(其一)
陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时
万里来游还望远,三年多难更凭危.
白头吊古风霜里,老木苍波无限悲.
难度:易
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