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          50条信息

            • 1.

              (甲)一老河兵闻之,又笑曰:‚凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?‛如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? ——纪昀《河中石兽》


              (乙)雁奴,雁之最小者,性尤机警。每群雁夜宿,雁奴独不瞑①  ,为之伺察。或微闻人声,必先号鸣,群雁则杂然相呼引去。

              后乡人益巧设诡计,以中雁奴之欲。于是先视陂薮②  雁所常处者,阴布大网,多穿土穴于其傍。日未入,人各持束緼③ 并匿穴中,须其夜艾,则燎火穴外,雁奴先警,急灭其火。群雁惊视无见,复就栖焉。于是三燎三灭,雁奴三叫,众雁三惊;已而无所见,则众雁谓奴之无验也,互唼④ 迭击之,又就栖然。少选,火复举,雁奴畏众击,不敢鸣。

              乡人闻其无声,乃举网张之,率十获五而仅有脱者。


              ……冯生工属文尝为《雁奴说》,叹其以诈相笼、以祸相嫁也,其言日:‚奚独雁哉,人固有之,李斯秦之警也,赵高诈燎而胡亥击之,国入于汉;陈蕃汉之警也,曹节诈燎而孝灵击之,家获于魏。由是观之,可不为之大哀邪!‛ —— 宋祁《雁奴后说》

              注:①瞑,通‚眠‛。②陂薮(bēi sǒu),陂,堤岸、湖边。薮,湖泽通称。③緼,乱麻绳。④唼(shà),水鸟吞食声。


              下列对文章理解和分析有误的一项是
              A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。


              B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。


              C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。


              D.  文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。
            • 2.

              初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

              (1) 下列句中加下划线词的解释不正确的一项是( )

              (2) 下列选项中加下划线词语意思相同的一项是()

              (3) 下列各句朗读节奏划分正确的一项是()

              (4) 下面对本文内容的分析,不正确的一项是()
              A.治经 博士耶     为:成,当        
              B.当涉猎      但:然而,却

              C.蒙 始就学       乃:于是,就      
              D.鲁肃过寻阳    及:到,等到
            • 3.

              一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

              屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

              少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

              狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

              (1) 下列加横线的词解有误的一项是( )
              (2) 下列选项中加横线词意思相同的一项是( )
              (3) 下列句中与“亦毙之” 的“之”意义和用法一致的是( )
              (4) 下列句子解释正确的一项是( )
              (5) 下列选项中对文章内容理解正确的一项是( )
              A.乃悟前狼假 (睡觉)        
              B.屠 起(暴躁)
              C.恐前后受其 (攻击)         
              D.增笑耳(只有,只是)
            • 4.

              与长子受之

              朱熹

              盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩③于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见④,故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩⑤人物,不知汝将何面目,归见父母亲戚乡党⑥故旧耶

              念之!念之!“夙兴夜寐,无忝⑦尔所生!”在此一行,千万努力。

              (选自《朱子大全》)

              【注释】①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:借指父母。③汩(ɡǔ):搅乱,扰乱。④闻见:这里指相互探讨,增长见识。⑤伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。⑥乡党:乡里、家乡的人。⑦无忝(tiǎn):不要辱没。忝,辱。

              对本文主旨理解最恰当的一项是( )

              A.劝戒儿子珍惜时间,不要虚度人生。

              B.批评儿子不求上进,学业无成。

              C.希望儿子改掉旧习,发愤学习,有所作为。

              D.想让儿子摆脱家庭,改变学习环境。
            • 5.

              下面对本文内容的分析,不正确的一项是 ( )

              A.“刮目相看”指用新的眼光来看待,“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。
              B.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
              C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。
              D.鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。
            • 6.

              邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

              于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

              王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。


              (1) 下面句中加横线词的解释意思错误的一项是()



              (2) 下列句子是省略句的一项是( )



              (3) 下列对选文的概括和分析不正确的一项是( )



              (4) 下面对选文内容理解正确的一项是:( )



              A.而形貌 昳丽(光鲜美丽)    
              B.明日徐公来(第二天)

              C.吾妻之美舞者, 我也(自私) 
              D.群臣吏民能 面刺寡人之过者(当面指责)
            • 7.

              小港渡者

              庚寅冬①,予自小港欲入蛟川城②,命小奚③以木简④束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者孰视小奚,应曰:“徐行之尚开也速进则阖。”予愠为戏。趋行及半,小奚仆⑤,束断书崩,啼未及起,理书就束,而前门已牡下⑥矣。予爽然⑦,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其⑧犹是也夫! (选自清代周容《春酒堂诗文集》)

              注释:①庚寅:1650年(顺治七年)。②蛟川:地名,指今浙江宁波镇海。③小奚:童仆。④木简:这里指木板。⑤仆:跌倒。⑥牡下:上锁。牡,门闩,锁簧。⑦爽然:若有所思的样子。⑧其:大概。也夫:两者都是句末语气词,连用是为了加强语气。

              (1) 作者写“西日沉山,晚烟萦树”的用意是( )
              (2) 本文所讲明的道理,用成语概括恰当的是( )
              A.强调时间尚早,为渡者主张“徐行”作铺垫。
              B.强调天色已晚,为下文渡者“孰视小奚”埋下伏笔。
              C.说明时间紧迫。
              D.描写蛟川城郊晚景优美宜人。
            • 8.

              阅读下面文言文,完成后面小题。

               秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

              秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

              秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

              (1) 对下列选文中加横线的词的解释,不正确的一项是( )
              (2) 下面加横线词语意义相同的一项是( )
              (3) 下面翻译句子不正确的一项( )
              (4) 下列下面对选文的分析不正确的一项是( )
              A.寡人以五百里之地 安陵      易:交换
              B.秦王 怫然怒                   怫然:盛怒的样子
              C.大王尝闻 布衣之怒乎           布衣:平民
              D.秦王色挠,长跪而 之曰       谢:感谢
            • 9.

              舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

              人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

              下面对文章理解与分析不正确的一项是( )
              A.文中第一自然段列举了六个历史人物都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。
              B.“天将降大任于是人也”是过渡句,起承上启下的作用。
              C.在孟子看来,一个国家要避免灭亡的条件是“入则有法家拂士,出则有敌国外患”
              D.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是思想斗争的折磨和艰苦环境的磨练。
            • 10.

              从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

              潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

              潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

              坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

              下列是对本文的分析,其中不准确的一项是( )。
              A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
              B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。
              C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。
              D.本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
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