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          50条信息

            • 1.

              (26分)中学语文教材修订中,“去鲁迅化”、“拒绝鲁迅”声音再起:据悉,一向在此方面行动最为谨慎的人民教育出版社,也在2013年9月将初中语文教材(供2014年秋季使用)中仅有的一篇鲁迅作品《风筝》删除。对此,社会各界或赞成,或反对,议论纷纭。

              赞成者认为:

              鲁迅的文章晦涩难懂,不符合现代白话文标准和人们的阅读习惯。

              鲁迅的文章所体现的那种“一个也不宽恕”、“缺少春天的明媚、夏天的火热、秋天的哀怨,有的只是冬天的严酷”,“缺少悲天悯人的人文情怀”等等与当今社会讲包容求和谐主旋律总格调不一致,与时代脱节,与市场经济的要求相背离,不适于培养现代社会所需要的新型公民。

              … …

              反对者认为:

              鲁迅的作品和语言都是一流的,鲁迅的全面退出,也寓示着当代社会思想混乱仍需漫长时间的沉淀才能形成新的价值。

              当今中国,社会问题依然很多,国人的道德水准仍然不高,被先生痛批过的国民劣根性大有发展壮大的声势,孔乙已、阿Q、华老栓及众多看客,仍生活在当今社会生活舞台,先生对体现在这些人身上的国民劣根性的批判远没有过时。

              … …

              (1)对中学语文教材修订中的“去鲁迅化”,你是赞成还是反对?请表明态度,并结合材料运用文化生活知识说明理由。(8分)

              (2)当前,中学语文教材的修订已经结束,但关于中学语文教材修订的争论还会延续下去。请运用“探索世界和追求真理”的有关知识,谈谈你对“关于中学语文教材修订的争论还会延续下去”的认识。(12分)

              (3)有专家指出,争论必将使人们对修订中学语文教材的思路更趋清晰科学。试分析专家这一观点所体现的思想方法。(6分)

               

            • 2.

              (26分)阅读材料,完成下列要求。

              珠算是中华民族在长期生活实践中产生的,以算盘为工具进行数字计算的一种方法,它以简便的计算工具和独特的数理内涵,为人类计算带巨大便利,被誉为中国的第五大发明。2013年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。

              算盘的胚胎期远在万年前上古时期,比中国文字产生还早。到12世纪,中国珠算体系已相当完备,并在商界广泛运用。

              随着计算机的出现和电算化的普及,珠算的价值受到质疑,珠算教育被排除在义务教育之外,有人曾预言“珠算该进博物馆了”。上世纪50年代末,江西某小学尝试珠算与数学中的笔算、口算结合进行“三算”教学实验,取得成功,在此基础上逐步形成的珠心算教育,极大地开发了儿童智力、简化了数学教育,人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现,珠算与电子计算机,各有各的功能,并行不悖,相得益彰,把珠算符号化并内化脑中后,运用于现代科技中,能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而,目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此,有识之士疾呼:不要丢了珠算!

              (1)运用文化生活的相关知识,分析说明面对即将失传的文化遗产,我们“不要丢了珠算”的原因。(10分)

              (2)对于那些面临失传的文化遗产,有人认为应当顺其自然让它们被历史淘汰,你是否同意这一观点,并运用所学《生活与哲学》知识说明理由。(12分)

              (3)结合材料,从唯物辩证法角度就更好地弘扬珠算文化提出两条方法论建议。(4分)

               

            • 3.

              “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。这里诗人对“丰收”与“蛙声”的描写

              ①是对客观联系的主观反映          ②把主观联系强加给了客观事物

              ③从事物固有的联系中把握事物      ④以艺术的方式再现了客观联系

              A.①②③
              B.②③④
              C.①③④
              D.①②④
            • 4.

              为了让城市融入大自然,S市把山水林田湖作为一个生命共同体进行统一保护、统一修复。这一做法

              ①坚持了系统优化方法              ②尊重了客观规律

              ③坚持了实事求是                  ④强调了主观能动性

              A.①②④
              B.②③④
              C.①②③
              D.①③④
            • 5.

              有人说“科学研究表明,巧克力中的苯乙胺给人幸福感”;有人说“但这种幸福感没持续多久,就会被肥肉带来的忧伤磨灭!”这蕴含的哲学道理有

              ①联系的形式是多种多样的②统一体之间可相互转化

              ③任何事物都有优点和缺点④矛盾双方既对立又统一

              A.①②
              B.①③
              C.②④
              D.①④
            • 6.

              短诗《土》(作者:林希)给我们的哲学启示有

              附着在大地上

              你是土壤

              沉浮在空间里

              你是尘埃

              ①事物的联系是有条件的 ②矛盾双方相互依赖 ③具体问题具体分析 ④人的价值,只能在社会中实现

              A.①②
              B.②③
              C.①④
              D.②④
            • 7.

              当一个人进行一项愉快的活动时,给他提供奖励结果反而会减少这项活动对他内在的吸引力,这就是所谓的“德西效应”。德西效应在生活中时有显现,比如,父母经常会对孩子说:“如果你这次考得100分,就奖励你100块钱”等等,家长们也许没有想到,正是这种不当的奖励机制,将孩子的学习兴趣一点点地消减了。“德西效应”启示家长们

              A.既要注重客观条件,更要运用主观条件
              B.既要关注外部条件,更要把握内部条件
              C.既要认识有利条件,更要重视不利条件
              D.既要把握间接条件,更要重视直接条件
            • 8.

              (32分)材料一:

              2013年11月份74个城市日空气质量分布        浙江省在全国空气质量排名情况

                 

              杭州2013年11月杭州空气质量指数

              注1:空气质量优(0—50),良(51—100),轻度污染(101-150),中度污染(151—200),重度污染(201—300),严重污染(大于300)

              注2:2013年GDP增速中国7.7%、浙江省8.2%。

              材料二:造成空气质量差因素主要有工业企业污染物,一些企业只顾眼前的利益,形成了盲目扩大生产规模、乱铺摊子、重复建设、技术装备水平低、能源资源浪费大;类燃烧设备技术及制造水平较低,冶金、化工、建材等行业的工业窑炉和生产设施排放污染的治理技术缺乏,能源利用率不高。同时城市的发展密度高,人们生活中煤和油燃烧,车辆、船舶、飞机、汽车的尾气,都会产生大量的二氧化硫、氮氧化物、粉尘、微粒、重金属等污染物,也是雾霾天气的元凶。

              材料三:2014年3月13日,李克强总理在答中外记者问上指出:向我们自身粗放的生产和生活方式来宣战,以雾霾频发的特大城市和区域为重点,以细颗粒物(PM2.5)和可吸入颗粒物(PM10)治理为突破口,抓住产业结构、能源效率、尾气排放和扬尘等关键环节,健全政府、企业、公众共同参与新机制,实行区域联防联控,深入实施大气污染防治行动计划。

              (1)材料一体现的经济信息(8分)

              (2)结合材料,运用经济生活“企业和消费”相关知识说明如何“向我们自身粗放的生产和生活方式来宣战”?(12分)  

              (3)材料二和材料三是如何体现“唯物辩证法总特征的”?(12分)

               

            • 9.

              专家表示:人为型空气污染(工业排放和尾气排放等)是雾霾天气的重要成因,对此,需要抓住关键和薄弱环节,采取综合治理手段,实现多项污染物协同减排;同时呼吁市民树立环保观念,减少私车出行,倡导每人少开一天车,大家共同努力,共建绿色家园。以上材料体现的唯物辩证法的道理有

              ①运用系统优化的方法,各方面协同减排

              ②树立正确的价值观,共创绿色家园

              ③量变是质变的必要准备,践行环保需要从一点一滴做起    

              ④主要矛盾决定事物的性质,抓住环境治理的关键环节

              A.①③
              B.①④
              C.②③
              D.②④
            • 10.

              (31分)阅读材料,回答问题。

              消费者信心指数是反映消费者信心强弱的指标,是综合反映并量化消费者对当前经济形势评价和对经济前景、收入水平、收入预期以及消费心理状态的主观感受,是预测经济走势和消费趋向的一个先行指标,是监测经济周期变化不可缺少的依据。

              材料一:

              图:2012年第一季度—2013年第二季度中国消费者信心指数

              注:①“100”为“乐观”和“悲观”的临界值。当信心指数大于100时,表明消费者趋于乐观;小于100时,表明消费者趋于悲观。

              ②2012、2013年我国农村居民人均可纯收入增长率高于城镇居民人均可支配收入增长率。

              ③2012、2013年浙江省城市消费者信心指数:月收入在4000元以上消费者比月收入低于4000元的消费者信心指数要高,5000元以上的消费者比较乐观。

              材料二:

              表:2012—2013年中国GDP增长率、CPI同比增幅、社会消费品零售总额增长率(TRSSCG)情况

                 时间

              项目

              12年第1季度

              12年第2季度

              12年第3季度

              12年第4季度

              13年第1季度

              13年第2季度

              13年第2季度

              13年第4季度

              GDP

              8.1

              7.6

              7.4

              7.9

              7.7

              7.5

              7.8

              7.7

              CPI

              3.8

              2.9

              1.9

              2.1

              2.4

              2.4

              2.8

              2.9

              TRSSCG

              14.9

              13.9

              13.5

              14.9

              12.9

              13.0

              13.3

              13.5

              (1)指出材料一、二反映的经济信息。(8分)

              (2)结合材料,运用影响消费的因素和财政的作用的有关知识,说明应如何提高我国消费者信心指数?(12分)

              (3)结合材料,运用“联系的多样性”的有关知识,分析影响消费者信心指数的依据。(11分)

               

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