3．
阅读材料，完成下列要求。
2016年李克强总理在《政府工作报告》中首次提出“工匠精神”，引起了国人的高度关注。
材料一 工匠精神的内涵
| 追求完美和极致：不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，把99%提高到99.99%． | ① |
| 不投机取巧：必须确保每个部件的质量，对产品采取严格的检测标准，不达要求绝不轻易交货。 | ② |
| 不断提升产品和服务：因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善。 | ③ |
| 工匠精神的目标：加强自主创新，实现“中国制造”到“中国创造”的华丽转身。 | ④ |
（1）结合材料一，指出工匠精神的内涵对应体现的辩证法道理。
材料二
提到优质制造，人们的第一反应往往是瑞士、德国、日本等国家的制造业，以及这些国家里控制误差不超毫秒的钟表匠，仅拧各种螺丝就要学习几个月的工人，和那些捏寿司都要捏成极致艺术品的手艺人。而经这些工匠之手制造出来的产品，也无一例外地打上了隐形的高品质标签。
众所周知，我国历史上曾经出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠。这说明中华民族的基因里的确有工匠精神的存在；我们也承认，代表中国实力的制造工程，其顶级工艺技术确实十分精良。但对于更多的中国制造领域，比如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，其背后所折射的，又恰恰是基础制造业优质技术人才一一大国工匠的缺失。同时缺失的，还有工匠精神。
（2）结合材料二，运用文化生活的知识，指出我们需要什么样的工匠精神，并谈谈我们应如何重塑这种精神。